1.1. Структура курсового проекта

1.2.Требования к основному содержанию курсового проекта

Содержание курсового проекта включает в себя:

• пояснительную записку;

• электронную версию курсового проекта (для старших курсов);

• планшетный ряд;

• макет.

Следует учесть, что на младших курсах, или при решении определенных учебных задач, курсовой проект может разрабатываться без применения компьютерной техники. В этом случае отсутствует электронная версия проекта.

1.3. Требования к объему курсового проекта и его составных частей

Объем пояснительной записки может составлять от 20 до 60 страниц машинописного текста (без учета объема Приложений).

Форма пояснительной записки (обложка, титульный лист, формат страниц, шрифт, графическое решение иллюстраций, схем, таблиц) может определяться в зависимости от стилистики проекта.

В содержании проставляется сквозная нумерация всех страниц, включая Приложения.

Введение. Объем Введения составляет 3-5% от общего объема письменной работы.

Основной текст пояснительной записки - научно-исследовательский раздел. Каждый подраздел, пункт, подпункт начинается с новой страницы. Объем Научно-исследовательского раздела составляет 65-75% от общего объема пояснительной записки.

Заключение. Объем Заключения составляет 3-5% от общего объема пояснительной записки.

Литература. Библиографический список курсового проекта может включать от 10 и более литературных источников. В число источников могут быть включены материалы из Интернета.

Приложения. Приложения продолжают общую нумерацию страниц пояснительной записки, и если список литературы заканчивается на 50 странице, то Приложение, а продолжается 51 страницей и последовательно до конца всех Приложений. Нумерация страниц в Приложениях проставляется там же, где и во всей письменной работе - по центру верхнего поля.

1.4. Последовательность процесса выполнения проекта

1.4.1. Порядок выбора темы.

Выбор темы курсового проекта определяет характер и содержание курсового проекта. Тематика курсовых проектов формируется на заседанием предметно-цикловой комиссии. Тема курсового проекта может являться продолжением и дальнейшим развитием научно-исследовательской работы студента.

Студент может воспользоваться правом выбора из предложенных преподавателем перечня тем (направлений) курсового проектирования. В этом случае студент руководствуется индивидуальной, личной потребностью в более глубоком изучении материалов, а также наличием различных источников, научных публикаций по выбранному направлению.

При выборе темы необходимо учитывать два критерия: 1.субъективный: тема должна соответствовать интересам исследователя.

2. объективный:

а) тема должна быть актуальной, т.е. недостаточно изученной и важной;

б) тема должна быть реально выполнимой (необходимо иметь условия для успешного проведения работы - литература, материальное обеспечение).

1.4.2. Сбор данных по объему проектирования.

На этом этапе осуществляется:

1. - изучение и анализ литературы по проектной проблеме научного исследования;

2. - определение целей и задач проектирования;

3. - обоснования актуальности и новизны;

4. - составление плана проектной работы;

5. - организация и проведение предпроектного исследования и проектирования;

6. - выполнение основной части работы;

7. - анализ результатов работы;

8. – оформление результатов работы

Работа с литературой по теме курсового проекта одно из обязательных условий успешности выполняемого проекта.

Поиск информационного материала следует осуществлять дифференцированно, учитывая вид и характер информации. Значимость информационного материала характеризуется целесообразностью

параметров: актуальностью, новизной и достоверностью. Отбор информации является исследовательской процедурой и требует во многом понимания того, что стимулирует творческий процесс, какая информация может стать проектной основой. Одновременно с поиском информации ведется ее систематизация и обеспечивается хранение. Информацию следует систематизировать по характеру методической направленности. На первом этапе сбора данных составляется краткий обзор литературы, который в итоге должен привести к выводу, что именно данная тема еще не раскрыта (или раскрыта лишь частично или в ином аспекте) и поэтому нуждается в дальнейшей разработке.

Обзор литературы по теме должен показывать знакомство исследователя со специальной литературой, его умение систематизировать источники, критически их рассматривать, выделять существенное, оценивать ранее сделанное другими исследователями и проектировщиками. Материалы такого обзора следует систематизировать в определенной логической связи и последовательности.

Поскольку, как правило, курсовой проект посвящен сравнительно узкой теме, то целесообразно назвать и критически оценить несколько ценных публикаций и проектов, имеющих прямое и непосредственное отношение к теме.

Для сбора данных по курсовому проекту может быть использован библиотечный фонд колледжа, города, а также личная библиотека студента и его руководителя. Приступая к курсовому проектированию, студент должен составить картотеку соответствующей литературы по теме и смежным вопросам. На карточках приводят сведения о степени пригодности книги или статьи для курсового проекта, о предполагаемых путях ее использования, названия параграфов или глав, где может быть необходимая информация, подчеркнутая из этого источника, номера нужных страниц, откуда следует сделать выписки, библиотечный шифр и прочее. Параллельно следует создавать соответствующую компьютерную базу данных. При изучении литературы можно составлять тематический конспект по ряду источников, позволяющий более или менее полно охарактеризовать состояние исследуемого вопроса, сопоставить и проанализировать различные точки зрения, определить подход к изучению проблемы в соответствии с обозначенными задачами. При цитировании обязательно указывают источник и номер страницы, из которой взята цитата.

После изучения литературы необходимо сформулировать и конкретизировать цели и задачи выполнения курсового проекта. При этом уточняются объем, предмет и границы исследования. Цель работы вытекает из темы работы. Формулировка задач исследования вытекает из конкретных вопросов, на которые требуется получить ответ. Описание их решения должно составить содержание глав пояснительной записки. Необходимо обосновать актуальность новизны курсового проекта, его новизну и практическую значимость. Новизна работы - это научные положения и теоретические выводы, а также новые композиционно-стилистические решения, разработанные в ходе курсового проектирования.

Уточнив задачи исследования, студенту рекомендуется составить календарный рабочий план. В этот план входят как этапы предпроектного исследования, так и проектные этапы, включающие поиск основных функциональных и композиционно-стилистических решений, оценку различных вариантов, выбор окончательного решения, а также этапы разработки и подачи основного проектного предложения.

Этапы проектирования: первый этап - теоретический, предполагает планомерное накопление фактического материала. Это работа студента с литературой методологического и научно-практического характера, позволяющая составить представление о ключевых вопросах темы курсового проекта. Второй этап - эмпирический, предполагает постановку проблемы и выбор направления проектирования. Оформление результатов проектирования осуществляется в соответствии с основными требованиями к оформлению курсовой работы.