Вправи на розвиток пам’яті

Зорова пам'ять. Відкрийте книгу на будь-якій сторінці і швидко закрийте її. Опишіть графіку сторінки, кількість абзаців, її номер, відтворіть хоча б декілька слів з тексту.

«Фігури». Ведучий розкладає на столі сірники певним способом і накриває їх листом паперу. Потім піднімає н 2-3 секунди лист паперу і показує сусіду по парті. Той повинен запам’ятати побачену фігуру і відтворити її зі своїх сірників. Результат звіряється з оригіналом.

«Зіпсований відеофон». Перший гравець малює на папері будь-яку фігуру, другий розглядає її протягом 3-5 секунд, повторює намальоване по пам’яті на своєму аркуші паперу, потім показує малюнок третьому і т.д. останній малюнок порівнюється з першим.

Відтвори слова. Ведучий читає 20 слів, абсолютно не пов’язаних між собою, з інтервалом 10-15 секунд. Необхідно відтворити слова в тому ж порядку. Якщо слово відсутнє – 1 помилка, якщо стоїть не на своєму місці – 0,5 помилки. Беручи до уваги, що простіше запам’ятовуються пов’язані між собою слова, варто навчитися складати із запропонованих слів оповідання або створювати, якщо можливо, відповідні візуальні образи. Наприклад, потрібно запам’ятати слова: дерево, стіл, річка, кошик, гребінець, мило, їжачок, гумка, книга, трактор, дощ, сонце, годинник, лампа, скріпка, дім, літак, зошит, шкарпетки, повітря. Їх можна зв’язати наступним чином: уявімо зелене дерево, з якого росте дошка, з неї вниз опускаються ніжки, виходить стіл. З нього стікає вода, яка перетворюється на цілу річку. Посередині створюється воронка, схожа на кошик, і т.д.

Чий голос? Повернувшись спиною до аудиторії, потрібно дізнатися за голосом людину, яка сказала 2-3 слова.

«Як народжуються плітки». Троє студентів виходять за двері, одному зі студентів, хто залишився, викладач каже фразу, наприклад: «Мешканець Ханти-Мансійського округу обмінює хутро на двокімнатну квартиру на півдні Сибіру з доплатою 694 долара». Студент має якомога точніше запам’ятати почуте і передати одному з тих, хто увійшов. Той, в свою чергу, передає почуте наступному. Потім порівнюються перший та останній варіанти.

Спародіюй голос. Розповісти будь-який вірш голосом відомого казкового або мультиплікаційного героя.

Скоромовки. Вивчити напам’ять декілька скоромовок, кількість слів в яких постійно збільшується. Наприклад: а) росте липа біля Пилипа; б) кит кота по хвилях катав - кит у воді, кіт на киті; в) обережний хитрий лис до нори вечерю ніс; г) бурі бобри брід перебрели, забули бобри забрати торби. Придумайте свою скоромовку.

«Зіпсований телефон». Ведучий показує першому учаснику малюнок та ховає його. Той пошепки розповідає другому, що на ньому змальовано. І далі ланцюжком. Останній малює те, що почув. Його малюнок порівнюють з оригіналом.

«Дзеркало». Група ділиться на пари, в яких один учасник стає «дзеркалом». Його завдання – повторювати рухи та міміку свого напарника. Потім учасники міняються ролями.

«Лист». Студенти розбиваються на пари. Один з них закриває очі. Сусід пензликом або тонким предметом пише йому на руці букви алфавіту (не по порядку). Завдання першого – відгадати буква. Потім можна переходити до слів та речень.

«Друкарська машинка». Кожному учаснику дається одна або дві букви алфавіту. Ведучий повільно читає вірш, студенти швидко, щойно почувши свою літеру, підіймаються. Знаки пунктуації плескають у долоні, в кінці рядка всі встають.