1. Профессиональные компетенции: сущность, структура, область исследования и анализа.

Термин «компетентность» специалиста означает круг вопросов, в которых человек обладает определенным уровнем знаний, опытом.

Компонентами компетентности ученый считает те «характеристики и способности людей, которые позволяют им достигать личностно значимых целей – независимо от природы этих целей и социальной структуры, в которой эти люди живут и работают» [54, с. 280]. Эти компоненты компетентности разделены на когнитивные (определение препятствий на пути достижения целей), аффективные (удовольствие от работы) и волевые (настойчивость, решимость, воля).

К существенным признакам компетентности следует отнести:

уровень усвоения знаний и умений (качество усвоения знаний и умений);

диапазон и широта знаний и умений;

способность выполнять специальные задания;

способность рационально организовывать и планировать свою профессиональную деятельность;

способность использования знания в нестандартных ситуациях (быстро адаптироваться при изменении техники, технологии, организации и условий труда).

Говоря о компонентной структуре компетентности, И.А. Зимняя включает в ее состав такие компоненты, как:

Мотивационный аспект – готовность к проявлению компетентности.

Когнитивный ас­пект – владение знанием содержания компетентности.

Поведенческий аспект – опыт проявления компетентности в разнообразных стандартных и нестандартных ситуациях.

Ценностно-смысловой аспект – отношение к содержанию компетентности и объекту ее приложения.

Эмоциональ­но-волевая регуляция процесса и результата проявления компетентности.

Компетенции подразделяются на простые и детализированные:

простые – единый перечень индикаторов поведения, который может быть раз­работан, например, руководителем организации;

детализированные – компетенции, состоящие из нескольких уровней (как пра­вило, трех-четырех). Количество уровней определяется на этапе разработки модели компетенций.

В практической психологии принято различать три вида компетенций: стандартные, ключевые и ведущие.

Стандартные компетенции определяют знания и умения специалиста и специфические требования, предъявляемые к профессиональной деятельности.

Ведущие (базовые) профессиональные компетенции формируются под воздействием стандартов поведения, принятых в профессиональной сфере деятельности.

Ключевые профессиональные компетенции – наиболее динамичная часть модели профессиональных компетенций, которые находятся в сложной взаимосвязи с личностными особенностями, личной и должностной позицией субъекта труда.

Ключевые (профессиональные) компетенции – это компетенции широкого спектра использования, обладающие определенной универсальностью, общие для всех профессий и специальностей.

Ключевыми компетенциями можно назвать такие, которыми, во-первых, должен обладать каждый член общества и которые, во-вторых, можно было бы применять в самых различных ситуациях.

Профессиональная компетентность – это интегративное, много­аспектное понятие, показатель личностного роста и профессионального мастерства. Специалисты, обладающие профессиональной компетентностью, способны успешно адаптироваться к социально-экономическим изменениям в обществе, прогнозировать свою жизнедеятельность, быть конкурентоспособными на рынке труда.