Сургутский государственный педагогический университет Отдел психологического сопровождения нппц «Ресурс» тренинг сплочения

Психолого-педагогическая программа

Составитель: психолог

Пономарева А.Г.

Сургут 2005 г.

Пояснительная записка

Групповая сплоченность — один из процессов групповой динамики, характе­ризующий степень привержен­ности к группе ее членов. В ка­честве конкретных показате­лей, как правило, рассмат­риваются:

1) уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях — чем большее количество членов группы нра­вится друг другу, тем выше ее сплоченность;

2) степень при­влекательности (полезности) группы для ее членов — чем больше число тех людей, кто удовлетворен своим пребыва­нием в группе, т. е. тех, для кого субъективная ценность приоб­ретаемых благодаря группе преимуществ превосходит зна­чимость затрачиваемых уси­лии, тем выше силы ее притя­жения, а, следовательно, и сплоченность.

Силу всякого коллектива составляет его сплоченность. Спло­ченность может быть очень высокой, когда люди тесно связаны друг с другом и совместно отвечают за достижение целей, сто­ящих перед ними и перед коллективом в целом, а поэтому дела­ют все для их успешного достижения. Она может быть и очень низкой, когда коллектив не получает даже четкого организаци­онного оформления, отсутствует общая цель, каждый действует сам по себе, на свой страх и риск, стараясь продемонстрировать индивидуальные результаты даже в ущерб другим.

Во многом сплоченность коллектива зависит от стадии его развития, от стадии зрелости. Таких стадий вы­деляют пять.

1. Знакомство, первое впечатление друг о друге;

2. Члены группы с осторожностью пытаются узнать, «прощупать» друг друга, выявить общность и различия позиций. В это время в групповых отношениях могут возникнуть конфликтные ситуации.

3. Устанавливаются общие мнения, происходит стабилизация и нормализация групповых отношений;

4. Студенты лучше понимают друг друга, учатся учитывать и предвидеть поведение своего одногруппника, что в свою очередь приводит студенческую группу к сплоченному, единому коллективу.

5. На последней — пятой — стадии внутри коллектива фор­мируются прочные связи, людей принимают и оценивают по достоинству, а личные разногласия между ними быстро устра­няются. Отношения складываются в основном неформально, что позволяет демонстрировать высокие результаты работы и стан­дарты поведения. Далеко не все коллективы выходят на выс­шие (4, 5) уровни.

Таким образом, настоящий сплоченный коллектив не возни­кает сразу, а формируется постепенно, проходя ряд этапов.

Цель: знакомство с группой; создание благоприятных условий для работы тренинговой группы; повышения сплоченности группы.

Задачи:

• Развивать доверие и уважение участников друг к другу;

• Научить участников тренинговой группы работе в малых группах;

• Способствовать принятию участниками ответственности за свою работу в группе;

• Научить быть внимательным к другим людям, к тому, что они говорят;

• Установить правила, способствующие эффективной работе группы;

• Научить получать обратную связь от других участников различными способами.

Оборудование: доска, мел, тренинговый шар, бумага А4, методическое обеспечение.

При работе с группой специально создаются ситуации, которые способствуют формированию привязанности, симпатии:

• частые взаимные социальные контакты (особенно между людьми, которые меньше всего общаются в группе);

• ситуации «эффекта усиления» — когда участники находят у кого-либо черты, схожие с их чертами, это делает другого человека более привлекатель­ным для общения и совместной деятельности;

• совместная деятельность по достижению единой групповой цели.

Для эффективной работы группа принимает правила, которые способствуют установлению доброжелательного фона взаимоотношений, эмоционального сопереживания, сочувствия друг другу.