48.Розкрий суть стимулююче-мотиваційного компонента процесу навчання (за фахом)

У навчальному процесі поділяють цілий ряд методів навчання, які полягають у стимулюванні  та мотивації навчання. Стимулювання як компонент процесу навчання неможливий   без  наявності  в  учнів   певних   мотивів  навчальної  діяльності. Методи стимулювання - це методи, які спеціально спрямовані на формування позитивних мотивів учіння, стимулюють пізнавальну активність, одночасно сприяють збагаченню школярів навчальною інформацією.

По-перше, методи стимулювання сприяють формуванню пізнавальних інтересів учнів, таких  їхніх позитивних емоцій. як цікавість, здивування, образність, її моральні переживання. При ньому необхідно максимально використовувати і стимулюючу роль самого навчального матеріалу, тобі створювати ситуації новизни, актуальності, зв'язку матеріалу з життям. Посилюють інтерес до навчання використання пізнавальних ігор, аналіз життєвих ситуацій, створення ситуації успіху в навчанні.

Так вивчення теми "Частини слова" у 5 класі розпочинаємо зачитування  листа  від графа Параграфа про те  як посварилися між собою Префікс та Суфікс і закликом допомогти страднику Кореню. А вивчаючи творчість французьких імпресіоністів у 10 класі, пропонуємо учням переглянути спеціально відзнятий на березі Тернопільського ставу відеосюжет, під час якого читаємо поезію в прозі Шарля Бодлера.

По-друге, методи стимулювання мотивують почуття обов'язку і відповідальності у навчанні шляхом пояснення учням суспільної і необхідної значущості учня, пред'явлення вимог, дотримання яких означає виконання свого обов'язку, привчання їх до виконання вимог заохочення до сумлінного виконання свого обов'язку, оперативного контролю за виконанням вимог і в необхідних випадках вказівки на недоліки.

Наприклад, перед написанням навчального диктанту з граматичним завданням організовуємо фрагментарне повторення особливостей вживання основних орфограм, які у ньому наявні, нагадуємо вимоги до виконання граматичного завдання (наприклад, послідовність синтаксичного розбору), повідомляємо про можливість підвищення оцінки за виконання додаткового граматичного завданім.

Стимулюймо-мотиваційний компонент навчання націлює учнів на активну співпрацю з учителем, раціональне засвоєння знань.

51. Підготуйте вступне слово до години класного крівника на морально-етичну тему.

Тема години класного керівника «Будьмо милосердними!»

Всупне слово вчителя:

У людини безліч чеснот: доброта, щедрість, чуйність, уміння співчувати, кохати. І всі вони засновані на любові людини до людини. І є ще така щиросердечна якість, як милосердя. І воно спрямоване на те, що довести, що несправедливе латинське крилате висловлення «Людина людині вовк». Але мені здається, що саме милосердя виявляти найважче. Для того, щоб бути милосердним, потрібно уміти прощати. Потрібно бути щирим гуманістом. Тому що споконвічно милосердя було проявом великодушності до поваленого ворога. Та й зараз, на мій погляд, милосердя – прояв великодушності до того, до кого не хочеться його проявляти.

Легко поспівчувати бабусі, що просить милостиню, поклавши їй в долоню кілька монет. Легко здаватися щедрим, купити молодшій сестричці не звичайні льодяники, а шоколадні цукерки. Легко бути добрим, допомагаючи молодій мамі нести коляску на сьомий поверх. І як же важко утриматися від того, щоб не «добити», не знищити, не деморалізувати цілком переможеного ворога. І ще: бабуся побажає здоров’я як подяку за милостиню, сестричка поцілує в щічку липкими від шоколаду губами, молода мама гаряче подякує за допомогу. Адже відповіддю на добро найчастіше буває добро. Тільки ворог за милосердя навряд чи подякує. А може зненавидить, хто знає.

Важко допомагати тому, з ким ти в поганих стосунках, але хто насправді так має потребу у твоїй допомозі або твоїй поблажливості. Іноді бути милосердним нестерпно важко. І, зрозуміло, це дано не кожному. І мені навіть здається – тільки обраним. Тож зараз ми намагатимемося паговорити і вирішити, як стати цим обраним, як подати руку помочі тому, хто в ній так нуждається , але аж ніяк не чекає її від вас, як навчитися пробачати ворогу, а особливо, як зробити крок до милосердя, стати на ниточку. Саме зараз ми з вами закладемо першу цеглину для храму «милосердя» у наших серцях.