
- •Содержание
- •1 Теоретическое изучение структуры и организации психологической службы предприятия 6
- •2 Практические задачи, решаемые за время прохождения практики 14
- •Введение
- •1 Теоретическое изучение структуры и организации психологической службы предприятия
- •2 Практические задачи, решаемые за время прохождения практики
- •2.1 Изучение структуры и организации психологической службы мку «еддс»
- •2.2 Практическое изучение основных задач и видов деятельности психологической службы мку «еддс»
- •Заключение
- •Глоссарий
- •Список использованных источников
- •Приложение а
- •Приложение б
- •Приложение в Методика диагностики мотивации к избеганию неудач т. Элерса
- •Приложение г Методика диагностики степени готовности к риску Шуберта
Заключение
В ходе учебно-ознакмительной практики на базе МКУ «ЕДДС» мною изучена структура и организация психологической службы данного учреждения и освоены основные виды профессиональной деятельности психолога.
С целью практического изучения основных задач и основных видов деятельности психологической службы МКУ «ЕДДС» мною было проведено психодиагностическое исследование особенностей волевого самоконтроля, мотивационной направленности и готовности к риску персонала Дежурно-диспетчерского центра МКУ «ЕДДС». В исследовании приняли участие 30 сотрудников Дежурно-диспетчерского центра МКУ «ЕДДС» в возрасте от 27 до 45 лет. Среди обследованных – 19 мужчин и 11 женщин. Согласно результатам проведенного исследования установлено, что обследованный персонал Дежурно-диспетчерского центра МКУ «ЕДДС» в целом отличается средними уровнями настойчивости и самообладания, недостаточно высоким уровнем мотивации к успеху, средним уровнем мотивации к избеганию неудач и низким уровнем готовности к риску. Полученные данные указывают на необходимость проведения психокоррекционной работы, направленной на повышение мотивации к успеху и волевого самоконтроля (настойчивости и самообладания) персонала Дежурно-диспетчерского центра МКУ «ЕДДС».
Прохождение практики на данном предприятии позволило мне получить знания, умения и навыки, необходимые для моей дальнейшей профессиональной деятельности. В процессе прохождения практики мною освоены умения и навыки психодиагностики, обработки и интерпретации результатов исследования, выявления на основе полученных результатов психологических проблем мотивационной направленности и волевого самоконтроля персонала организации, навыки консультирования, составления итоговых заключений и практических рекомендаций по результатам психодиагностического исследования. Также в процессе прохождения учебно-ознакмительной практики мною закреплены теоретические знания по психологическим дисциплинам. Таким образом, все задачи, поставленные руководителями учебно-ознакмительной практики от учебного заведения и от предприятия, решены.
Глоссарий
№ |
Понятие |
Определение |
1 |
Готовность к риску |
особенности поведенческих реакций человека в ситуациях, сопряжённых с неопределённостью для жизни, требующих нарушения установленных норм, правил |
2 |
Коллектив |
малая социальная группа, достигшая с точки зрения степени развития ее социальных и психологических характеристик высшего уровня социально-психологической зрелости |
3 |
Команда |
трудовой коллектив с высоким уровнем сплоченности и комплиментарными навыками, которые привержены общим намерениям, эффективным целям и общему подходу к работе, в рамках которого они считают себя взаимоответственными |
4 |
Мотив достижения успеха |
стремление достичь высоких результатов и мастерства в деятельности; оно проявляется в выборе сложных заданий и стремлении их выполнить |
5 |
Мотив избегания неудач |
побуждения, вызванные осознанием возможных неприятностей, неудобств, наказаний, которые могут последовать в случае невыполнения деятельности |
6 |
Мотивация трудовой деятельности |
материальный или идеальный предмет, достижение которого выступает смыслом трудовой деятельности |
7 |
Настойчивость |
доступный сознательной мобилизации энергетический потенциал завершения действия |
8 |
Потребность |
внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, проявляется в зависимости от ситуационных факторов |
9 |
Профессиональный отбор |
процедура вероятностной оценки профессиональной пригодности человека |
10 |
Самообладание |
уровень произвольного контроля эмоциональных реакций и состояний |