Принципы:

1) Силы – следует доказать, что легче в первую очередь, выбирая наиболее сильные аргументы.

2) Принцип жесткости – обосновываемые тезисы и их аргументы должны быть релевантны теме полемики.

3) Принцип итогового результата – любая полемика должна быть конструктивной и плодотворной.

4) Принцип стороннего наблюдателя – в ходе полемики необходимо оценивать все происходящее буто вы наблюдаете со стороны.

S  (2)

(1) Мысленно предугадать контрпримеры оппонента

(3)ПОЗИЦИЯ стороннего наблюдателя (холодность и трезвость)

важна трезвость оценки.

9) В чем состоит правило свободы?

Правило свободы – стороны не должны препятствовать друг другу в выдвижении аргументов и тд.

10) Какие уловки и ошибки связаны с правилом бремени доказательства?

Три правила против уловок и ошибок – неосознанное нарушение правил полемики.

1) правило свободы – стороны не должны препятствовать друг другу в выдвижении аргументов и тд. Способы:

а) выведение тз из под удара – священность точки зрения (апелляция к значимым авторитетам); табу на некоторые темы через ссылку к культурному этическому наследию.

б) воспрепятствовать изложению(политическая «угроза»)

в) аргументы к личности. (дискредитация) – прямая атака; косвенная атака; искажение мотивации; слово и дело

2) правило бремени доказательства – обязательное обоснование тезиса

а)перенести бремя на оппонента – (Я свои мысли высказал, докажи обртаное)

б)самоочевидность

в) личные гарантии

11) Как обеспечивается выполнение правила ясности?

3) правило ясности – все утверждения должны быть четко и ясно сформулированы.

а)доказанные знания – необходимо уточнить все употребляемы термины; время высказывания; кванторы.

б)модальность высказывания. Ошибка: нечеткая формулировка тезиса или аргументации.

1) Умышленное непонимание оппонента.

12) Что входит в состав позиции субъекта?

Тема: Позиция субъекта, точка зрения субъекта.

Позиция неоднородна.

Ее состав:

1. Тезис

2. Аргумент

----------------

3. Основания позиции- опоры аргументации- ценности, убеждения и тд , которые лежат в основе позиции.

4. Сопряженные данные/ знания

Пример с айсбергом: смотреть рисунок!

- тезисы и аргументы субъекта

- сопряженные данные, куда попадает малая часть оснований, которые играют большую роль!!!! Скрыто, как большая часть айсберга.

Почему основания важны?

Пример с переговорами:

Если не учитывать интересы S переговоры могут пройти неудачно

Изменение позиции субъекта

I.

1) S1: A – O Позитивное изменение.

|

t S1: A - 1

II.

S1: B – 1 Негативное изменение

|

S2: B – 0

С ½

| | Ситуация расширения позиции

1 0

Компромисс – ситуация одновременного позитивногои негативного изменения позиции 2S.

Позиция S (субъекта) изменилась если – хотя бы одно предложение есть, относительно которого оппонент изменил оценку.

13) По каким основаниям могут быть упорядочены компоненты позиции?

Компоненты позиции оглашаются по степени субъективной уверенности:

1) верование – положения характеризующееся 100% уверенности субъекта.

Характеризует позитивное отношение субъекта.

2)убеждение – уверенность в том, что существуют рациональные обоснования.

3) мнение – положение, относительного которого в распоряжение субъекта есть основания – больше для принятия, чем для отвержения.

а a

b b

с

По способам обоснования:

1)непосредственное восприятие (факты)

2)рациональное обоснование

3)трансляция(доверие к источнику)

Позиция – совокупность предложений, которые связаны с темой различной полемики.

S1

А

A.B.C

И Л

Полемика на тему неустоявшихся понятий, поэтому нельзя сказать об истинности или ложности высказывания.

Недекларативные предложения – нельзя оценить категорически.

Следует определить критерий, чтобы адекватно оценить. Но как правило, сложно определить этот критиерий.

Оценивать высказывания обычных тем полемики с точки зрения ИЛЛИЛ – нельзя!

Можно поговорить об аргументативных предложениях, как о приемлемых/неприемлемых.

А: 1. '+' приемлем; 0. “-“ неприемлем; ? нерелевантные ответы.

Позиция – совокупность предложений, связанных с темой аргументации и являющейся приемлемыми с тз субъекта.

П

BC

олемика невозможна:

1. н ет точек пересечений

2. A.B.C

   C D

   все совпадает.

Возможна:

Общее.

14) Какую роль играют в полемике ценности?

Ценности:

1)основа любой позиции

2)ценностная полемика – критика или обоснование ценностей непосредственно как тем.

Диагностика ценности.

Аксиология - философская дисциплина, исследующая категорию «ценность», характеристики, структуры и иерархии ценностного мира, способы его познания и его онтологический статус, а также природу и специфику ценностных суждений.

1)позитивное значение;

2) чего-то для кого-то

Гипостазированние:

Изолирующая абстракция понятие о предмете (абстрактное)

Обобщение: предметы.

Ценность – результат гипостарзирования определенной характеристики объекта, заключения в его способности удовлетворять потребность субъекта.

Предметные и мнимые ценности :

1)Правила, нормы – требование к достижению деятельности.

Оценки:

1) сравнение с эталоном

2) нормы и правила

Диагностика ценностей:

Аргументация

Ценность =>деятельность

Цели и результат

Желаемая ситуация – описание идеального образа достижения цели

Критерий – показатель связи цели и ценностей.

Объединение критериев с помощью метода контрпримеров :

Цель – выявить наиболее глубинные критерии и ценности.

Пример:

1) ?Пиво ХХХ

Критерий: «знакомый продукт»

2) другие сорта пива?

«экономия денег»

3) не1, не2 «демонстрация благодарности»

4) не1,не2,не3 «желание произвести впечатление»

5) не1,не2,не3,не4 «вознаграждение себе»

I Ценности оппонентов S1 S2

1) полемика неэффективна

2) резултативна?

II Разная трактовка ценностей.

Пример:

Расширение и рост п

Безопасность

Сцепление ценностей через перераспределение критериев переопределения.

1) совместная работа с разными людьми.

2) защищенность S является членом команды.

Желаемая ситуация достижения:

I. негатив можно интерпретировать как вопрос

II. описание (др варианты)

Убеждения- общие наукоподобное суждение о и ПР&СЛ связи (что это?) интерпретации к границам окружающего мира, поведения субъекта и его возможностей,

1) ПР СЛ связи

2) Интерпретация | значения

Причины Х есть У

Эквивалентность Х есть У (значение)

2. Ожидания.

Прием: экстраполяция в будущее

"Как, если бы?"

Х причина У

х..........-> у

t1. t2.

1. Формальная причина

2. Действующая

3. Целевая

Особенности причинно следственной связи:

1. х,у- события

2. причина раньше следствия

3. образуются цепи причинения

х0 ( конечная причина)-> х3-> х2->х1-> у

(каждое предыдущее событие является причиной , каждое последующее-следствием )

Что является причиной? Любое из х0-х1

4. Причина может быть комплексной

х1

х2}

х3} Сумма причин приводит к следствию у

х4

Комплексные причины

Методы установления причинно следственных связей

1) единственное сходство

Авс-> у

Аde->y }

.

. } A-> y

.

Afg-> y }

Преодоление ограничивающий убеждений :

а) "Я убежден , что следует делать х"

б) "Я не делаю х"

Имеется некоторое ограниченное убеждение, препятствующее действию х.

Техника преодоления:

1) Желательная форма поведения (пример: регулярные тренировки)

2) Мотивирующий критерий (пример: быть здоровым и хорошо себя чувствовать)

Подкрепление- описание ожиданий.

3) Описание отграничивающего убеждения (пример: нет времени, скучно)

4) Поиск более сильного мотивирующего критерия - (ответственность)

Из четвертого пункта следует процесс анализа всех предыдущих пунктов занова

15) Перечислите правила познавательной полемики по отношению к тезису.

Правила:

В аргументационной речи есть демонстрации как форма обоснования

1) По отношению к тезису - он должен быть точно и ясно сформулирован до начала аргументации.

"потеря тезиса"- ошибка при которой тезис не намеренно для субъекта и публики уходит в конец.

2) Тезис не должен меняться тайно- это нечестно!!!

Ошибки при постановке тезиса:

а) Полная подмена тезиса - усиление

б) Частичная подмена тезиса- при помощи замены кванторов

16) Назовите правила аргументов.

3) Относительно аргументов - должны быть истинными.

17) Какие уловки и ошибки связаны с правилом формы аргументации?

Ошибка: аргумент основывается на заблуждение, ложь приводит к недоверию.

4) Аргумент истинен, но для адресата он неизвестен => убеждение затруднительно.

5) Аргументов должно быть столько, сколько необходимо для обоснования тезиса. Ошибка: личное аргументы.

6) Форма аргументации- рассуждения

а) дедуктивные

б) правила умозаключения

- не делать поспешных обобщений

- составлять ложную причинно следственную связь

18) Что такое универсальные уловки?