- •Соціальне пізнання та його специфіка.
- •1.2 Соціальна філософія, її об’єкт, предмет, принципи та особливості.
- •1.4 Основні функції та значення соціальної філософії.
- •2. Історичний розвиток соц.. Філософської думки: основні періоди та сучасний стан.
- •2.1 Історичний розвиток соц. Філософської думки: зародження, основні періоди та сучасний стан.
- •2.2 Соціально-філософські ідеї мислителів стародавнього світу.
- •2.3 Платон і Аристотель про державу, людину і суспільство.
- •5. Соціальна філософія в хіх ст. (Конт, Спенсер та інші).
- •6. Основні напрями, течії та особливості розвитку сф в кінці хіх – поч. ХХст.
- •8. Концепції суспільства в сучасній соціальній філософії (р. Арон,а. Мемфорд, г. Маркузе, е. Фромм, д. Белл, о. Тофлер, й. Масуда, д. Лойон, Дж. Дьюї та інші).
- •9.1. Витоки сф думки України
- •10. Соціально-філософські ідеї Сковороди.
- •14.2. Основні концепції суспільства
- •14.3 Поняття суспільства, соціального, соціальної ідеї, соціального зв’язку і соціального закону.
- •15.1 Поняття практики, праці, виробництва.
- •15.3 Праця – основа саморозвитку людини і самоорганізації суспільства.
- •15.4 Суспільне виробництво та його компоненти.
- •15.6 Продуктивні сили і виробничі відносин, їх взаємовплив.
- •16. 1. Сусп. Відносини та їх суб’єкти.
- •16.2 Типи св
- •16.3 Суспільство як соціальна система.
- •16.4 Базисні компоненти, властивості і структура суспільства.
- •Дописати
- •17.1. Суспільне життя та його основні сфери.
- •Матеріальні і економічна сфера суспільства.
- •Соціальна сфера і соц. Структура суспільства.
- •17.4. Основні типи соціальних спільностей.
- •17.5. Народ, нація, клас, покоління та інші спільності.
- •17.6. Соціальні групи та їх типологія
- •17.8 Політична сфера суспільства.
- •17.12 Духовна сфера суспільного життя та зростання її впливу на інші сфери суспільства.
- •19.1 Розвиток суспільства.
- •19. 2 Соціальні процеси .
- •19.3 Джерела, рушійні сили розвитку суспільства.
- •19.4 Суспільний прогрес та проблема його критерії.
- •20.2 Основні типи особистості:
- •20.5 Цінності, їх класифікація та значення в житті особистості і суспільства.
- •20.6 Проблеми ціннісних орієнтацій.
- •20.1. Особистість як суб’єкт суспільного розвитку.
- •21.1 Культура, типи культури, людино творча сутність культури.
- •21.2 Цивілізація, типи цивілізації, та цивілізаційні засади суспільства.
- •21.3 Людство і глобальні проблеми сучасності.
- •21.4. Соціальна філософія і проблеми соціального прогнозування
8. Концепції суспільства в сучасній соціальній філософії (р. Арон,а. Мемфорд, г. Маркузе, е. Фромм, д. Белл, о. Тофлер, й. Масуда, д. Лойон, Дж. Дьюї та інші).
Е. Фром вводить поняття соціального характеру, як сполучної ланки між психікою індивіда та соціальною структурою суспільства. Ліквідація життєвих конфліктів та соціального відчуження зумовлена соціокультурними, а не лише індивідуально – психологічними чинниками. Водночас він підкреслює роль психофізичного виховання індивідів методами гуманістичної етики та управління, поширення психодуховних орієнтацій як найефективнішого засобу соціальної стабілізації системи.
Д. Белла вважає, що найважливішими ланками суспільного розвитку є ті, що визначають інфраструктуру суспільства, тобто засоби комунікації. Сюди він відносить: а) транспорт; б) засоби доставки енергії; в) телекомунікації (аудіо та відеотехніку, комп’ютери тощо). На думку Д. Белла, саме комп’ютерна техніка разом з іншими сучасними засобами перероблення інформації здатна призвести до революційних змін у суспільстві й відкрити нову еру в добробуті і взаєминах між людьми. Але водночас швидкий темп змін у сфері виробництва ставить не абиякі вимоги перед духовним розвитком суспільства.
О. Тофлер приділяє увагу розвитку комп’ютерних мереж. Інформаційне суспільство за Тофлером буде засноване на загальнопланетарних інформаційних звязках, більш рівномірному розселенні людей. Індустріальне суспільство переходить у свою найвищу стадію розвитку – інформаційне суспільство – це суспільство, де люди з останніх сил намагається конкурувати в процесі виробництва з машиною. Інформаційне суспільство футурошока, де постає проблема масової неукоріненості людей в суспільнім бутті та серйозні дестабілізуючі наслідки. Багато уваги приділяє сімї в умовах інформаційного суспільства, автор висуває форми сімейних відносин: бебіторіум, професійне батьківство, гостьові шлюби.
Дійсний марксизм як вважає Р. Арон у всіх можливих варіантах його прочитання залишається за межами належної філософської критики. Про намір здійснення останньої й заявляє Арон серією статей, об’єднаних згодом у монографічному виданні «Позірний марксизм». При цьому вчений аж ніяк не має на меті «захистити марксизм» від його новітніх інтерпретаторів. Навпаки, він прагне дослідити дійсну сутність цього вчення довести його хибність, показати методолого-світоглядову безперспективність. Критикуючи критиків марксизму, Арон ще критичніше, ніж вони, заглиблюється в цю теорію й водночас протиставляє її свої власні соціально-філософські погляди, що відрізняються від марксизму. Все це й слід мати й на увазі, розглядаючи «хибне» та «істинне» розуміння марксизму у варіанті Арона.
Основні проблеми моралі і соціальної філософії Дьюї: 1) Існує плюралізм цілей і благ (немає єдиного найвищого блага); 2) Цілі і блага неабстрактні а конкретні; 3) Основні блага - здоровя, багатство, честь добре імя, дружба, освіченість, справедливість та інше… 4) люди прагнуть недосамих благ, а до їхнього розміру; 5) Моральні заповіді (не вбий, не вкради), не мають абсолютного характеру (наприклад: на війні по відношенню до ворога) і справедливі ( несправедливі) в кожному конкретному випадку.
