1.Предм,зад,знач ТЭ.Наука об общ законом и движ силах историч развит жизни на Земл. Основу сост учен Дарв(дарвинизм). Задачи: 1.дальн.

исслед.причин и мех-мов эвол.процес.

2.изуч видов и попул,явл ареной попул. Два направл решен:-эксперимент изуч всех этапов эвол проц,нач с изменч и заканч образ нов видов.-теорет изуч.осн проблем эвол.теории.Цель-выявл законом развит органич или жив мира для послед управл этим процесс в интерес чел-ка , особ в регион земли с наруш эклог равновес.

Предм: 1.происх жизни,2развит разн групп орг-мов и биосф с целом. 3.возн челов-ва.

Задача:объясн прич и услов возн-я разл форм жизни.

2.Осн.Черты орг эвол, принц и метод.

Уже бол 200 лет истор разв жизни на земле носит назв эвол.Терм был введен в 1762 г Ш.Боннэ.так ошибочно обозн. развертывание. В наст вр эвол рассматр как особ форму развит живой материи (3 призн):1.необрат эвол проце. 2.приемств-сть.эвол проц(перед наследчств инф. послед покол). 3.характрен признак-адаптац или приспособ призн, эвол всегда вед в стор образ полезн адапт-в этом ее содерж.Биолог или огран эвол-я есть историч развит живой природы. Принципы: 1.актуализма(для изуч прошлого использ соврем знан) 2.историзма-закл в использ знаний,получ в прошлом для изуч соврем процесс. Методы: 1.описат.2.сравнит.3.аналитич. 4.биогеграфическ5.популяц-статистич. 6.эмриологич. 7.комплекс палеонтолог. метод.8.биохимич.9.физиологич.

5.Ламарк его учен.

1.Все жив формы(раст и жив)явл подлин произвед природы-возникли в опред время).Ход от прост к сложн Ступенеобразн повыш организ-градация Ступени:4.1(инфуз полипы),2(лучист черви),3.(насеком ,паукообразн). 4.(ракообразн. кольчецы) 5.(усоногие,моллюски)6.(рыбы,рептилии,птицы,млекопит).

2.кажд класс-новый шаг развит,внутри классов градации нет(неправильн градац).Внутри классов процес приспособит дифференц вида. Приспособит измен высш жив-х:1.измен услов среды.2.изм потребн.3.измен действ. 4.выраб нов привычек.5.упражн одн ор-нов в соотв с нов потребн и неупражнен друг.6.измен орг-в под влиян продолжит упражн неупражн.7закрепл возникш измен.(пример с листья водян лютика).анализ учения:целостность.широк измен видов.присособ.характер, развит от простого к сложн. Проблемы:причины возник.приспособл.причины орган эвол в целом, прич по котор виды эволюционир обособл друг от друга.

6.Формир эвол взгДарвина(путешеств)

Геологич исслед.Южн Америки.Несост теории катастроф. Тесное сродство межд вымерш жив и соврем. Географич распред живых существ(различ межд сев и южн амер). Эндемики на Галапагос ов.(вьюрки но вместе они образ одну единств группу).Очевидно что произошли от 1 вида.После возвращ запис мысли об эвол орг-мов.(виды изменчивы виды эволюционир в процессе приспособл к среде.)По наставл Лайеля приступ к напис труда о происх видов.

7.Дарвин о формах,законом ипричинах измен-ти.

-изменч явл общ свойством всех орг-в и живого.В пределах любого вида нет одинаков особей.-осн.прич изм-ти орг-мов явл жизнен услов изменч.не было бы если бы все особи вида во всех поколениях сущ при один условиях.дост любой перемены в услов содерж чтобы вызвать изменч-сть.-вперв указ прич и факт.изм-ти-это природа сам орг-ма и прир внешн условий.их взаимод.выз изменяемость орг-ма.-наследст. измен. служат матер.для ест.отбора.5 форм изменч-ти.

1опред.групп изм-ть(ненасл изм-ть).появл сходн.призн в один усл.2.неопред или инд изменч.(наследств.хар-р)ведущ роль в эвол.3)гибридн.изм.появл новых призн.у гибрид.потомства по сравн.с родит (комбинативная).перекомб родит генов в генотипах потомков. 4)соотносит.из-ть (изм.1 призн ведет за собой измен друг)-корреляция. 5)компенсационная(разв одн прив к подавл друг)Сент-Илер.

8.Искусств.отбор.Доместикация-одомаш. дом произошли от диких форм.(кабан-порода дом свин).первоб люди заним выращ раст.(около 10-15 тыс л наз). неолитич револ-я.ок 10 тыс л (коза, свинья,КРС).В азии ок 5 тыс л наз.Доказ-ва:1.все пород и сорт разнообр по тем призн котор более всег ценны чел-м. 2.приспособл.пор и сортов к своим потребн человек созд сознательно, что прив к вывед форм полез только для чел-ка,но вредн для жив-х.3.в пред.1 груп породы и сорта гораздо бол отлич друг от др.чем дик виды относ к этой группе. 2 Формы: бессознательн и сознательный (методич). привод к дивергенции.

9.Учение о борьбе за сущ-е. Оценка.Мысль о бор за сущ-е выск Эмпедоклом, Эразмом.Опир на гипотезу

народонаселения Мальтуса. Числ насел растет быстрее чем кол-во продуктов питания. Под борбьб за сущ-е Дарв поним совокуп-ть всех сложн отнош орг-мов межд собой и с внешн абиот средой.3 формы: 1.внутривид борьб.(наиб остро)отвел решающ. роль в эвол.2.межвид бор.(наиб остро протек между особ разн видов,но1 рода).Включ односторон использ вида: хищн-жертва. И симбиотич или совместное сущ-е.грибница-деревьев.3) борьба с неблагопр услов.абиотич среды.Оценка: термин не совсем удачн.узок для вклад в него смысла. Преувелич роль народонаселения.