- •Пояснювальна записка
- •Методи контролю і самоконтролю навчально-пізнавальної діяльності студентів
- •Оцінка видів навчальної роботи студентів
- •Плани семінарських занять
- •Тема 1 Генезис релігії та її ранні форми
- •Тема 2 Народнісно-національні релігії
- •Тема 3 Світові релігії. Буддизм, іслам
- •Тема 4 Світові релігії. Християнство
- •Тема 5 Нові релігійні течії та організації (неорелігії)
- •Індивідуальні науково дослідні завдання
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Вкажіть основні риси світових релігій. Назвіть їх.
- •3. Про які народнісно-національні релігії йдеться у наведених уривках. Вкажіть їх визначальні риси:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Визначте основні риси ранніх народнісно-національних релігій. Назвіть їх.
- •3. Яка релігія використовує для опису одного із найважливіших своїх понять такі слова. Хто є засновником даної релігії:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Назвіть форми вільнодумства.
- •3. Які таїнства описуються в даних обрядах:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Прокласифікуйте релігії за рівнем їх розвитку.
- •3. Визначте до яких концепцій належать дані міркування про релігію:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Визначте таїнства християнства.
- •3. З’ясуйте, які священні джерела описані у наведених уривках. Вкажіть, джерелами яких віровчень вони є:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Визначте характерні ознаки деномінації.
- •3. Визначте, про які функції релігії йдеться в наведених характеристиках:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Визначте характерні риси харизматичного культу.
- •3. Прокласифікуйте наведені нижче обряди за відомими видами магії, вкажіть якими чинниками ви керувались при визначенні:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Прокласифікуйте релігії за правовим статусом.
- •3. Про яку пізньонаціонаяьну релігію йдеться у даному уривку. Вкажіть її основні світоглядні поняття, що згадуються у процитованому уривку:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. З’ясуйте керівників функціонуючих православних церков в Україні.
- •3. Визначте напрям і назву нетрадиційних релігій про які йдеться в даних описах:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. З’ясуйте, хто очолює ркц і угкц в незалежній Україні.
- •3. Визначте Ваші дії в кожній з наведених нижче ситуацій. Обґрунтуйте їх на основі відповідних статей Конституції та Закону України «Про свободу совісті та релігійні організації»:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Виокремить пантеон східнослов’янських духів.
- •3. З’ясуйте, які священні джерела описані у наведених уривках. Вкажіть, джерелами яких віровчень вони є:
- •1. З’ясуйте значення вказаних понять:
- •2. Визначте типи державно-церковних відносин.
- •3.Визначте, про які функції релігії йдеться в наведених характеристиках:
- •Рекомендована література та джерела
- •Перелік орієнтовних питань до заліку з «релігієзнавства»
1. З’ясуйте значення вказаних понять:
аскет, релігійний пацифізм, Символ віри, Танах, абат.
2. Визначте характерні ознаки деномінації.
3. Визначте, про які функції релігії йдеться в наведених характеристиках:
а) ця функція спрямована на забезпечення спілкування віруючих з Богом та поміж собою;
б) ця функція релігії допомагає зняти психологічну напругу, відчуття невизначеності й тривоги, забезпечує збереження внутрішньої рівноваги, душевного спокою, оптимізму;
в) суть цієї функції полягає в тому, що об'єднавшись на основі певного віровчення, культу, групи людей протиставляють себе іншим соціальним утворенням, в основі яких перебувають інші системи віросповідання. Дуже часто це може бути джерелом конфлікту між представниками різних конфесій.
ВАРІАНТ № 21
1. З’ясуйте значення вказаних понять:
Афон, дієцезія, Кааба, унітарії, соборність.
2. Визначте характерні риси харизматичного культу.
3. Прокласифікуйте наведені нижче обряди за відомими видами магії, вкажіть якими чинниками ви керувались при визначенні:
а) у «Тінях забутих предків» М. Коцюбинського описується діалог Палагни та Мольфара Юрія, підслуханий Іваном, під час якого Мольфар втикав, колов довгою гострою спицею ляльку, що означало спробу вплинути на здоров’я Івана;
б) мисливці північноамериканських та індіанських племен ще в XIX ст. перед початком полювання на бізонів виконували ритуальний танець, вважаючи, що це їм допоможе заманити тварину до стійбища і забезпечити вдале полювання;
в) серед «чаклунів» сьогодення існує порада для тих, хто закоханий без відповіді. Потрібно взяти волосину коханої людини і, промовляючи любовне заклинання, загорнути її у теплий віск. Якщо носити таку воскову кульку із волоссям, то кохання буде взаємним.
ВАРІАНТ № 22
1. З’ясуйте значення вказаних понять:
Вальпургієва ніч, спіритизм, нігілізм, Катехізис, Білобог.
2. Прокласифікуйте релігії за правовим статусом.
3. Про яку пізньонаціонаяьну релігію йдеться у даному уривку. Вкажіть її основні світоглядні поняття, що згадуються у процитованому уривку:
«Як людина одягає нове вбрання, скидаючи старе, так і душа вбирається в нове тіло, залишаючи старе й непридатне ... Той, хто народився, обов'язково помре, і той, хто вмер, обов'язково народиться знову ... як повітря переносить запахи, так і жива істота в матеріальному світі переносить з одного тіла в інше свої різноманітні життя. Так вона отримує певне тіло, а потім залишає його, щоб знову опинитись в якомусь іншому тілі ... гордощі, зухвалість, гнів, брутальність і невігластво – ці якості притаманні істотам демонічного походження ... знову і знову народжуючись серед демоністичних форм життя, такі люди опускаються до найниціших форм життя ...безстрашність очищення свого існування, розвиток духовного знання, благодійність, самовладання принесення жертв, вивчення вед, аскетизм, простота, відмова від насильства, правдивість, здатність втамовувати свій гнів; зречення, спокій, небажання вишукувати недоліки в інших, співчуття до всіх живих істот, відсутність жадібності, порядність, скромність, непохитна рішучість, енергійність, всепрощення, мужність, чистота, відсутність заздрісності та шанолюбства – всі ці якості притаманні праведним людям ... той, хто усвідомивши себе, врівноваживши свій розум, вже переміг народження та смерть».
ВАРІАНТ № 23