
- •Дизайн Программа специального учебного предмета для VIII—IX классов общеобразовательных учреждений Пояснительная записка
- •VIII класс Тематический план
- •Содержание
- •Тема 1. Беседа «Цели, методы и средства дизайн-проектирования как синтеза принципов научного, технического и художественного творчества».
- •Тема 2. Беседа «Понятие тектоники и принципа тектонического формообразования в дизайне».
- •Тема 3. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Пластический образ колёсных колпаков автомобиля для двух типов потребителей».
- •Тема 4. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Подстаканник в двух вариантах из различных материалов».
- •Тема 5. Беседа и выдача практического задания для разработки дизайн-проекта на тему «Настольный прибор для канцелярских принадлежностей в двух вариантах изготовления из различных материалов».
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •IX класс Тематический план
- •Содержание
- •Тема 2. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Рекламная установка на участке автострады "Минск— Логойск"».
- •Тема 3. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Передвижная тележка для продажи цветов в здании железнодорожного вокзала».
- •Тема 4. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Детская развлекательно-игровая площадка на воде в зоне городского пляжа».
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •Живопись Программа специального учебного предмета для V-IX классов общеобразовательных учреждений
- •Пояснительная записка
- •V класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
- •VI класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VI класса
- •VII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VII класса
- •VIII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •IX класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •Композиция Программа специального учебного предмета для V-IX классов общеобразовательных учреждений
- •Пояснительная записка
- •V класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Тема 7. Беседа «Ритм как средство композиции». Мультимедийная презентация «Ритм в изобразительном искусстве». Упражнение на деление поверхности бумаги с помощью ритмичных рядов.
- •Тема 8. Беседа «Организация плоскости изображения». Закон равновесия.
- •Тема 9. Художественная пластика бумаги. Создание объёмных форм с помощью ритмических элементов. Создание пирамиды. Знакомство с бионикой. Создание объёмно-пространственного образа из бумаги.
- •Тема 10. Живописная композиция по мотивам белорусских сказок. Нахождение композиционного центра.
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
- •VI класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Тема 1. Беседа «Динамичные произведения искусства» (мультимедийная презентация). Правила передачи движения. Иллюстрация к произведению а. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане...».
- •Тема 2. Беседа «Статичные произведения искусства» (мультимедийная презентация). Правила передачи покоя. Тематическая композиция «Зима».
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VI класса
- •VII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VII класса
- •VIII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •IX класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Тема 1. Шрифтовая композиция в виде слова. Различные шрифтовые гарнитуры. Выполнение шрифта в объёмной макетной форме по образцу учителя.
- •Тема 2. Трансформация бумаги. Рельефная композиция. Объёмно-пространственная композиция. Макеты усечённых геометрических фигур.
- •Тема 3. Плакат. Правила выполнения 4 плаката в макетной форме. Создание тематического плаката.
- •Тема 4. Сюжетно-тематическая композиция по мотивам основных исторических событий в Беларуси: «Тадеуш Костюшко в ходе восстания» (по выбору учителя).
- •Тема 5. Выполнение тематических зарисовок и этюдов (по выбору учителя).
- •Тема 6. Беседа «Техническая эстетика». Проектирование новых форм машин различного назначения.
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •Программа специального учебного предмета для V-IX классов общеобразовательных учреждений
- •Пояснительная записка
- •V класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
- •VI класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VI класса
- •VII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VII класса
- •VIII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •IX класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
Содержание
Тема 1. Натюрморт из двух бытовых и одного гипсового предметов, близких по форме к геометрическим телам.
Линейно-конструктивное построение. Передача тональных отношений предметов в пространстве.
Материалы: карандаш, бумага формата А2.
Тема 2. Рисунок архитектурных деталей, имеющих ось вращения. Рисунок капители дорического ордера.
Перспективное и конструктивное построение объёмных предметов, передача объёма на плоскости.
Материалы: карандаш, бумага формата А2.
Тема 3. Рисунок сложного, несимметричного орнамента (гипсовая асимметричная розетка).
Линейно-конструктивное построение. Выполнение закона отношений. Передача светотеневых отношений.
Материалы: карандаш, бумага формата А2.
Тема 4. Натюрморт с гипсовой розеткой и предметами быта на фоне драпировки со складками.
Линейно-конструктивное построение. Передача материальности предметов.
Материалы: карандаш, бумага формата А2.
Тема 5. Построение простых геометрических форм в перспективе.
Перспективное и конструктивное построение предметов. Передача объёма на плоскости. Использование закона светотени.
Материалы: карандаш, бумага формата А2.
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
К концу учебного года учащиеся должны:
знать:
особенности построения гипсовой розетки, асимметричной по форме, архитектурных деталей, имеющих ось вращения;
уметь:
передавать светотеневые отношения в натюрморте;
передавать материальность предметов;
использовать закономерности перспективы при изображении гипсовой розетки.
Список рекомендуемой литературы
Аксёнов, Ю. Г. Рисунок и живопись / Ю. Г. Аксёнов, Р. М. Закин, Е. М. Зонненшт-раль [и др.]. — М., 1963.
Беда, Г. В. Основы изобразительной грамоты. Рисунок. Живопись. Композиция / Г. В. Беда. — М., 1991.
Ли, Н. Основы учебного академического рисунка / Н. Ли. — М., 2006.
Рисунок : учеб. пособие для студентов художественно-графических факультетов педагогических институтов / под ред. А. М. Серова. — М., 1975.
Сапожников, А. П. Полный курс рисования / А. П. Сапожников. — М., 1996.
Сокольникова, Н. М. Изобразительное искусство : учебник для 5—8 кл. : в 4 ч. / Н. М. Сокольникова. Основы рисунка. — Обнинск, 1996. — Ч. 1.
Тихонов, С. В. Рисунок / С. В. Тихонов. — М., 1995.
Учебный рисунок в Академии художеств : альбом / под ред. Б. С. Угарова. — М., 1990.