
- •Дизайн Программа специального учебного предмета для VIII—IX классов общеобразовательных учреждений Пояснительная записка
- •VIII класс Тематический план
- •Содержание
- •Тема 1. Беседа «Цели, методы и средства дизайн-проектирования как синтеза принципов научного, технического и художественного творчества».
- •Тема 2. Беседа «Понятие тектоники и принципа тектонического формообразования в дизайне».
- •Тема 3. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Пластический образ колёсных колпаков автомобиля для двух типов потребителей».
- •Тема 4. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Подстаканник в двух вариантах из различных материалов».
- •Тема 5. Беседа и выдача практического задания для разработки дизайн-проекта на тему «Настольный прибор для канцелярских принадлежностей в двух вариантах изготовления из различных материалов».
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •IX класс Тематический план
- •Содержание
- •Тема 2. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Рекламная установка на участке автострады "Минск— Логойск"».
- •Тема 3. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Передвижная тележка для продажи цветов в здании железнодорожного вокзала».
- •Тема 4. Беседа и выдача задания с методическими пояснениями для разработки дизайн-проекта на тему «Детская развлекательно-игровая площадка на воде в зоне городского пляжа».
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •Живопись Программа специального учебного предмета для V-IX классов общеобразовательных учреждений
- •Пояснительная записка
- •V класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
- •VI класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VI класса
- •VII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VII класса
- •VIII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •IX класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •Композиция Программа специального учебного предмета для V-IX классов общеобразовательных учреждений
- •Пояснительная записка
- •V класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Тема 7. Беседа «Ритм как средство композиции». Мультимедийная презентация «Ритм в изобразительном искусстве». Упражнение на деление поверхности бумаги с помощью ритмичных рядов.
- •Тема 8. Беседа «Организация плоскости изображения». Закон равновесия.
- •Тема 9. Художественная пластика бумаги. Создание объёмных форм с помощью ритмических элементов. Создание пирамиды. Знакомство с бионикой. Создание объёмно-пространственного образа из бумаги.
- •Тема 10. Живописная композиция по мотивам белорусских сказок. Нахождение композиционного центра.
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
- •VI класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Тема 1. Беседа «Динамичные произведения искусства» (мультимедийная презентация). Правила передачи движения. Иллюстрация к произведению а. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане...».
- •Тема 2. Беседа «Статичные произведения искусства» (мультимедийная презентация). Правила передачи покоя. Тематическая композиция «Зима».
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VI класса
- •VII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VII класса
- •VIII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •IX класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Тема 1. Шрифтовая композиция в виде слова. Различные шрифтовые гарнитуры. Выполнение шрифта в объёмной макетной форме по образцу учителя.
- •Тема 2. Трансформация бумаги. Рельефная композиция. Объёмно-пространственная композиция. Макеты усечённых геометрических фигур.
- •Тема 3. Плакат. Правила выполнения 4 плаката в макетной форме. Создание тематического плаката.
- •Тема 4. Сюжетно-тематическая композиция по мотивам основных исторических событий в Беларуси: «Тадеуш Костюшко в ходе восстания» (по выбору учителя).
- •Тема 5. Выполнение тематических зарисовок и этюдов (по выбору учителя).
- •Тема 6. Беседа «Техническая эстетика». Проектирование новых форм машин различного назначения.
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
- •Программа специального учебного предмета для V-IX классов общеобразовательных учреждений
- •Пояснительная записка
- •V класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
- •VI класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VI класса
- •VII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VII класса
- •VIII класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся VIII класса
- •IX класс Примерный тематический план
- •Содержание
- •Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся IX класса
- •Список рекомендуемой литературы
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся V класса
К концу учебного года учащиеся должны:
знать:
законы перспективы;
различные виды штриховки;
уметь:
компоновать изображение на листе бумаги;
использовать закономерности перспективы при построении предметов;
передавать конструкцию и пропорции геометрических тел;
передавать форму объектов изображения с помощью света и тени;
передавать конструкцию животных с учётом пропорций.
VI класс Примерный тематический план
Номер темы |
Название темы |
Количество часов |
1 |
Рисунок куба (гипс). Геометрические тела (шар, цилиндр) или предметы, близкие к ним по форме |
6 |
2 |
Изображение предметов, которые имеют геометрически выраженную конструкцию: многоярусная полка для книг, модели из проволоки. Точка, определяющая характерные узлы конструкции предметов, имеющих геометрически выраженную конструкцию. Линия, которая обозначает контуры предметов, образующих форму |
10 |
3 |
Натюрморт из разных по форме предметов быта |
4 |
4 |
Наброски чучел птиц, животных, рыб с натуры и по представлению |
5 |
5 |
Тональный рисунок гипсовой модели шара |
6 |
6 |
Натюрморт из трёх гипсовых предметов (куб, шар, цилиндр) при боковом освещении |
4 |
Всего |
35 |
Содержание
Тема 1. Рисунок куба (гипс). Геометрические тела (шар, цилиндр) или предметы, близкие к ним по форме
Переход от проволочных каркасов к объёмному изображению
Композиционное размещение предметов на листе. Применение метода визирования и сравнения при построении куба. Перспективные сокращения. Использование светотеневых отношений при выявлении объёмной формы куба. Определение границ собственной и падающей тени.
Материалы: карандаш, бумага формата А4.
Тема 2. Изображение предметов, которые имеют геометрически выраженную конструкцию: многоярусная полка для книг, модели из проволоки. Точка, определяющая характерные узлы конструкции предметов, имеющих геометрически выраженную конструкцию. Линия, которая обозначает контуры предметов, образующих форму.
Конструктивный анализ предметов с геометрически выраженной конструкцией. Последовательность изображения объёмных предметов на плоскости листа. Изображение на плоскости объёмно-пространственной конструкции, формы с помощью точек, линий.
Материалы: карандаш, бумага формата А4.
Тема 3. Натюрморт из разных по форме предметов быта.
Передача объёма предметов посредством светотени. Светотеневые контрасты, полутень.
Материалы: карандаш, бумага формата A3.
Тема 4. Наброски чучел птиц, животных, рыб с натуры и по представлению.
Конструктивное построение птиц, животных, рыб на основе геометрических тел. Тональное решение.
Материалы: карандаш, бумага формата A3.
Тема 5. Тональный рисунок гипсовой модели шара.
Оси, радиусы оснований, конструктивные точки при построении шара. Передача формы шара с помощью света, полутени, тени, блика.
Материалы: карандаш, бумага формата A3.
Тема 6. Натюрморт из трёх гипсовых предметов (куб, шар, цилиндр) при боковом освещении.
Анализ пропорций гипсовых тел. Плоские геометрические фигуры как основа для понимания конструктивного построения объёмных тел.
Материалы: карандаш, бумага формата A3.