МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

Затверджено кафедрою

,,______”,,____________” 201__р.

Завідувач кафедри

_____________________________

Кафедра всесвітньої історії

Навчально–методичний комплекс курсу

,, Міжнародна інтеграція ”

(за вимогами кредитно – модульної системи )

Кіровоград – 2010

УДК ,,Міжнародна інтеграція ”

ББК

Навчально – методичний комплекс курсу ,,Міжнародна інтеграція ” –Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка. – 2010 . – С.

Дементов Євгеній Васильович, кандидат історичних наук, доцент кафедри всесвітньої історії.

Затверждено кафедрою всесвітньої історії

Кіровоградського державного педагогічного

університетуімені Володимира Винниченка

Протокол № _____ від __________ 2010 р.

ББК

КДПУ, 2010

СТРУКТУРА ПРОГРАМИ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

,,Міжнародна інтеграція ”

1.Опис предмета навчальної дисципліни

ПРЕДМЕТ: ,,Міжнародна інтеграція ”

Курс: Підготовка магістрів	Напрям, спеціальність, освітньо – кваліфікаційний рівень	Характеристика навчального курсу
Кількість кредитів відповідних ECTS: 3,75 Модулів: 2 Змістовних модулів: 2 Загальна кількість годин: 135 год. Тижневих годин: ІІ семестр – 5 год.	Шифр та назва напряму: Спеціальність: 6.030104 ПМСО. Політологія Освітньо – кваліфікацій- ний рівень: бакалавр.	Рік підготовки:IV Семестр: ІІ Лекції ( теоретична підготовка ) : 32 години Семінари: 20 годин Самостійна робота: 33 години Вид контролю ІІ семестр – екзамен

2.Мета і завдання курсу

,,Міжнародна інтеграція ”

Навчальний курс ,,Міжнародна інтеграція ” в першу чергу присвячений вивченню історії заснування і розвитку історико – політичного феномену сучасності – Європейського інтеграційного об'єднання.

Формування і розвиток Європейських співтовариств, становлення Європейського Союзу – складний, багато етапний процес, у ході якого країнам – учасницям довелося розв’язувати гострі економічні, соціальні, політико – правові проблеми, відшуковувати адекватні відповіді на виклики часу. Врахування досвіду інтеграції країн Європейського Союзу необхідне Україною, особливо зараз, коли наша держава намагається побудувати вільну ринкову економіку, створити демократичне правове суспільство, реалізувати курс євро інтеграції. Крім цього у навчальному курсі розглядається та аналізуються особливості інтеграційних процесів у Північній і Південній Америці.

Мета курсу: поглиблене вивчення історії інтеграційних процесів, політології: формування у майбутніх викладачів, вчителів політології уявлення про інтеграційні процеси як одну із головних тенденцій розвитку сучасного світу, виховання у них почуття інтернаціоналізму, толерантності, поваги до суверенітету та національних інтересів окремих країн.

Завдання курсу:

В результаті вивчення курсу студенти повинні:

• вільно володіти фактичним матеріалом з проблем історії інтеграційних процесів в сучасному світі; оперувати сучасною науковою термінологією;

• орієнтуватися у базових чинниках, що детермінують інтеграційні процеси;

• володіти навиками джерелознавчого аналізу інтеграційних міжнародних угод;

• орієнтуватися в історіографії дискусійних проблем історії інтеграційних процесів;

• володіти навиками ведення дискусії та аналізу різних підходів і точок зору з вивченої проблеми.

3.НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА КУРСУ

Змістовий модуль 1

Становлення та розвиток Європейської інтеграції

у 50 – 80 – роках ХХ століття.

Вступ

Предмет і завдання курсу, його хронологічні рамки. Принципи побудови курсу. Методологія вивчення курсу. Характеристика основних джерел та літератури. Вітчизняна і зарубіжна література.

Проблеми європейської інтеграції у світі інтеграційних теорій.

Ідейні джерела теорій інтеграції. Неофункціоналізм і міжурядовий підхід. Інтеграційні концепції ,, первинного поглиблення і первинного розширення ”. Сучасні теорії інтеграції. Економічні моделі інтеграції. Нові моделі європейської інтеграції.