Лекция №8: Экранно-звуковые средства обучения.

Слайд 1. Организационный момент.

Слайд 2. План занятия:

I. Телевидение и телевизоры;

II. Видеомагнитофоны.

I. Телевидение и телевизоры

Слайд 3. Теле- и видеотехника, как и кинотехника, относится к классу экранно- звуковых средств обучения и воспитания в соответствии с ранее рассмотренной классификацией. Кроме того, что эти средства являются комбинированными, они позволяют увидеть движение, т.е. рассмотреть процесс, а не состояние, в отличие от экранных средств обучения и воспитания, которые являются статическими.

Функциональная схема телевизора. Видео- и аудиосигналы (на слайде звуковой канал изображен пунктиром) поступают на электронный коммутатор, с которого видеосигнал передается на блок цветности и яркости, а аудиосигнал поступает на усилитель звуковой частоты и затем – на громкоговоритель.

Электронный коммутатор снабжен штекерными гнездами и\или специальным разъемом, что позволяет при соответствующем выборе режима работы телевизора использовать полученные сигналы. Входные сигналы (гнезда Video In, Audio In) используются при воспроизведении видеозаписей, а выходные сигналы (гнезда Video Out, Audio Out) –для работы с видеомагнитофоном в режиме записи. Особенности соединений телевизора и видеомагнитофона будут рассмотрены позже.

Блок цветности и яркости на основе видеосигнала формирует сигналы трех составляющих (R- красный, G- зеленый, B- синий) цвета изображения. С выхода этого блока сигналы поступают на три электронных прожектора электронно-лучевой трубки, соответствующие этим цветам.

Построение изображения на экране электронно-лучевой трубки происходит по элементам, и этот процесс называется разверткой изображения. Для этого служит блок разверток. Сигналы с выхода блока разверток поступают на магнитную отклоняющую систему электронно-лучевой трубки, осуществляющей отклонение (развертку) электронного луча по горизонтали и по вертикали.

Слайд 4. Развертка изображения на экране осуществляется электронным лучом, который перемещается равномерно по горизонтали, образуя строку, при одновременном смещении в вертикальном направлении. Все строки, располагаясь одна под другой, образуют растр (кадр).

Движение луча по горизонтали называется строчной разверткой, а движение по вертикали - кадровой разверткой. Движение луча от начала строки к ее концу- прямой ход развертки (жирные линии на слайде), возвращение луча к началу строки - обратный ход (тонкие линии на слайде). Для перемещения луча (одновременно трех лучей) по экрану служат отклоняющие системы: строчная – для перемещения луча по горизонтали и кадровая – для перемещения луча по вертикали. Кадровая развертка, как и строчная, имеет прямой и обратный ход. Во время обратного хода как строчной, так и кадровой развертки электронные лучи «гасятся».

Слайд 5. Учебное телевидение.

II. Видеомагнитофоны

Слайды 6 – 7. Для записи телевизионных изображений широко применяются аналоговые кассетные видеомагнитофоны. Хотя в основе магнитной записи звука и изображения много общего, аппаратура и применяемые для записи сигналов методы существенно отличаются друг от друга. Это связано с тем, что оптический сигнал является более информационно насыщенным. В то время как диапазон частот звуковых колебаний составляет 16- 20 000 Гц, диапазон частот полного телевизионного сигнала (канал звука и изображения) составляет 16 Гц- 6 Мгц, т.е. почти в 300 раз шире.

Широкое распространение и эксплуатационные удобства современных видеомагнитофонов базируются на двух основных их особенностях: применении наклонно-строчного способа записи и использовании кассет, которые вместе с заключенной внутри них магнитной лентой помещаются в аппарат при записи или воспроизведении изображения.

Чтобы в полной мере обеспечивать высокий уровень функциональности и надежности, профессиональный видеомагнитофон должен обеспечивать качественные характеристики видео и звуковых сигналов, присущие формату видеозаписи. Первые профессиональные видеомагнитофоны были разработаны для удобства персонала телекомпаний и имели специфические особенности:

• Качественные характеристики видеосигнала первых видеомагнитофонов поперечнострочного формата Q были чрезмерно высокими. Необходимо было достичь разрешающей способности кинопленки. Фактически же было достигнуто качество видеокамер в телекинопроекционных установках, в результате чего киноматериалы, переписанные на видеомагнитофон, не имели видимой глазу деградации качества изображения

• видеомагнитофоны имели режимы, позволяющие в полной мере имитировать киномонтаж, а именно «сборки» (Assemble), «вставки по видео» (Insert) и «вставки по звуку» (Audio Insert или Audio Dubbing)

• видеовходы/выходы видеомагнитофонов были композитными, т.е. работали с полным видеосигналом (Composite)

Эти базовые особенности сохранились до сих пор, и ими обладает на сегодняшний день любой видеомагнитофон из категории «Студийный». Сейчас существует много форматов видеозаписи, аналоговых и цифровых, расширилась область применения, и поэтому кроме студийных появились новые видеомагнитофоны, предназначенные для решения других задач.

Слайд 8. Классификация категорий видеомагнитофонов