
- •Ответы к экзамену по физиологии центральной нервной системы.
- •2) Дифференциация нейроэпителиальных клеток на предшественников нервных и глиальных клеток.
- •4) Шесть этапов формирования нервной системы.
- •5) Причины прогрессивного развития нервной системы от диффузной до трубчатой.
- •6) Подходы к изучению мозга человека. Общий план строения нервной системы. Цнс и периферическая нервная система. Какие процессы в организме контролирует нервная система.
- •Функции мозга:
- •7) Почему необходимы эксперименты на животных? Экстирпация – самый древний метод изучения функций мозга. Хирургические методы лечения мозга.
- •8) Электрофизиологические методы изучения мозга: микроэлектродный, метод вызванных потенциалов, микроионофорез, стереотаксический метод.
- •9) Участие спинного мозга в формировании периферической нервной системы. Строение и функции спинного мозга.
- •10) Функции: продолговатого мозга, Варолиева моста и мозжечка. Ретикулярная формация.
- •11) Функции среднего мозга. Роль красного ядра и черной субстанции в регуляции движений. Роль бугров четверохолмия в формировании ориентировочных рефлексов.
- •12) Таламус – коллектор афферентных импульсов. Специфические и неспецифические ядра таламуса. Таламус – центр болевой чувствительности.
- •13) Гипоталамо-гипофизарная система. Гипоталамус – центр регуляции эндокринной системы и мотиваций.
- •14) Нейрон – особенности строения и функций. Отличия нейронов от других клеток. Глия, гематоэнцефалический барьер, цереброспинальная жидкость.
- •15) Афферентные нейроны, их функции и строение. Рецепторы: строение, функции, формирование афферентного залпа. Афферентные нейроны
- •16) Строение и функции эфферентных и промежуточных нейронов, роль мембраны сомы. Дендриты - рецептивное поле нейрона. Роль шипиков. Эфферентные нейроны
- •17) Аксон и аксональный транспорт (быстрый и медленный, антероградный и ретроградный). Аксонная терминаль.
- •18) Раздражимость и возбудимость. Порог раздражения. Физиология возбудимых мембран. Строение мембраны нервной клетки.
- •19) Формирования потенциал покоя и потенциала действия. Критический уровень деполяризации. Рефрактерный период.
- •20) Распространение потенциала действия по миелинизированным и немиелинизированным нервным волокнам. Роль миелиновой оболочки в проведении возбуждения.
- •23) Строение и функции соматической нервной системы. Эфферентное и афферентное звенья соматической нервной системы. Спинальное и супраспинальное управление мотонейронами.
- •24) Рефлекторная функция спинного и головного мозга. Работы и.М.Сеченова и и.П.Павлова в развитии рефлекторной теории. Открытие торможения.
- •25) Двигательные рефлексы спинного мозга. Моно и полисинаптические рефлекторные дуги. Коленный рефлекс.
- •26) Механизмы поддержания постоянства внутренней среды организма и регуляция работы внутренних органов.
- •27) Особенности функций симпатической и парасимпатической нервной системы. Строение симпатической нервной системы.
- •28) Строение парасимпатической нервной системы. Регуляция работы сердца.
- •29) Вегетативные рефлексы. Рефлексогенные зоны сосудистого русла и их роль в регуляции работы сердца и кровяного давления. Роль волюморецепторов и атриумнатрийуретического пептида.
- •30) Химическая передача в соматической и вегетативной нервной системе. Работы о.Леви и г.Дейла.
- •31) Особенности строения нервно-мышечного синапса. Медиаторы, рецепторы и блокаторы нервно-мышечной передачи. Возникновение потенциалов концевой пластинки и миниатюрных потенциалов.
- •33) Синаптическая передача в цнс. Медиаторы цнс. Строение химического синапса в цнс. Особенности строения и функций везикул. Роль белков в передаче информации.
- •Требования к медиаторам:
- •Везикулы могут быть:
- •34) События, происходящие в химическом синапсе. Роль рецепторов пост и пресинаптической мембраны в передаче информации. Ионотропные и метаботропные синапсы. Электрические синапсы и их особенности.
- •Медиаторами являются:
- •Как возбуждается нервная клетка?
- •35) Медиаторные системы мозга. Холинергическая система мозга и ее участие в двигательных и вегетативных реакциях, в обучении и памяти. Болезнь Альцгеймера.
- •36) Медиаторные системы мозга. Дофаминергическая система мозга, ее роль в возникновении болезни Паркинсона и шизофрении.
- •37) Аминокислоты-медиаторы цнс: глутамат, глицин, гамк. Гамк-ергическая система и проблемы эпилепсии. Бензодиазепины.
- •38)Норадренергическая и серотонинергическая системы мозга и их участие в обучении с положительным и отрицательным подкреплением.
- •39) Нейросекреция. Нейропептиды-медиаторы и модуляторы синаптической передачи. Сосуществование в одной аксонной терминали нейропептидов и медиаторов. Принцип Дейла и его критика.
Ответы к экзамену по физиологии центральной нервной системы.
1) Эмбриогенез нервной системы человека. Нейрональная индукция, образование нейроэпителиальных полипотентных стволовых клеток, многократное деление нейроэпителиальных клеток, образование из них нервной трубки.
Нервная система образуется в результате нейрональной индукции.
Зародыш состоит из 3 зародышевых листков: эктодерма, мезодерма, энтодерма.
Зачаток нервной системы образуется из эктодермы – наружного зародышевого листка. Часть клеток эктодермы дорзальной стороны подвергается паракринному влиянию клеток мезодермы: из них выделяется фактор роста нейронов, под влиянием которого включаются новые гены в клетках эктодермы и они становятся мультипотентными. Этот процесс называется нейрональная индукция. Клетки, исключенные из процесса нейрональной индукции, становятся эпителиальными. Нейроэпителиальными клетками (стволовыми). Делятся со скоростью 250 тыс./мин. Дают начало другим эпителиальным клеткам. Затем некоторые из них теряют способность к делению. Это и есть нейробласты (впоследствии нейроны). А остальные клетки превращаются в глиобласты. Из глиобластов образуются: 1) астроглиобласты -> астроциты, 2) олигоглиобласты -> олигодендроциты, 3) микроглиобласты -> микроглия, 4) эпендимная глия.
В
клетках мезодермы вырабатывается фактор
роста нейронов,
а действует он на клетки эктодермы, и
эти клетки превращаются в нервную
пластинку. У зародыша в 2,5 недели (1,5 мм)
появляются нервный
желобок и
нервные валики.
На 3-4-ой неделе (5 мм зародыш) появляется
нервная трубка, она обособляется от
эктодермы и погружается внутрь зародыша.
Из нервной пластинки образуется нервная
трубка (клетки эктодермы -> нервная
пластинка
-> нервный валик и нервный желобок ->
нервная трубка).
Если срезать часть зародыша, который подвергается нейрональной индукции, то зародыш погибнет, так как у него не сформируется нервная система. В 1921 году аспирантка знаменитого эмбриолога Шпеемана Мангольд пересадила зачаток нервной системы дополнительно другому зародышу личинки аксолотля и начала развиваться особь с двумя нервными трубками.
2) Дифференциация нейроэпителиальных клеток на предшественников нервных и глиальных клеток.
Формируются нейроэпителиальные клетки. Они все одинаковые. Делятся со скоростью 250 тыс./мин. Они полипотентные. Дают начало другим эпителиальным клеткам. Затем некоторые из них теряют способность к делению. Это и есть нейробласты (впоследствии нейроны). А остальные клетки превращаются в глиобласты. Из глиобластов образуются: 1) астроглиобласты -> астроциты, 2) олигоглиобласты -> олигодендроциты, 3) микроглиобласты -> микроглия, 4) эпендимная глия.
Глиобласт:
Глиальные клетки:
1) астроциты. Они (клетки радиальной глии) формируются первыми. У них длинные отростки, и по этим отросткам происходит миграция нервных клеток к местам, где они выполняют свои функции.
Нервная система очень зависит от уровня глюкозы в крови, так как нервные клетки (кроме астроцитов) не могут запасать глюкозу в виде гликогена. И астроциты могут компенсировать недостаток глюкозы. Сама нервная клетка не может захватывать глюкозу. Она получает ее только благодаря глиальной клетке (вместе с глиальной клеткой в нервную клетку попадает глюкоза). Поэтому глиальные клетки (астроциты) выполняют питательную функцию. А также регенерирующую функцию и метаболическую, так как при нарушении отростков нервных клеток восстанавливают их. После дегенерации отсеченных отростков нервных клеток, обеспечивая подрастание к той же клетке, с какой отросток контактировал до повреждения.
Рисунок.
Глиальные клетки создают границу, которая называется гематоэнцефалический барьер (ГЭБ). Каждый капилляр в мозге окружен глиальными клетками, и они не позволяют проходить токсичным соединениям (только высокомолекулярным).
2) олигодендроциты — это клетки, которые образуют миелиновую оболочку. Миелинезация обеспечивает: а) изолированное проведение по отросткам, б) в несколько раз ускоряет распространение возбуждения.
Микроглия обладает свойством фагоцитоза, удаляя из мозга погибшие, поврежденные нейроны, эритроциты, попавшие в мозг из поврежденных капилляров, другие чужеродные частицы.
Эпендимная глия выстилает мозговые желудочки и спиномозговой канал эпендимными клетками. Эти клетки имеют отростки с обеих сторон и обеспечивают взаимодействие между ликвором и окружающей тканью мозга.
Нейробласт
прекращает делится и превращается в
нейрон. Он имеет грушевидную форму и,
как амеба, начинает мигрировать. Отростки
глиальных клеток указывают ему, куда
нужно
мигрировать.
Рисунок.
Нейроны дифференцируются по химическому составу и наличию специальных поверхностных лигандов.
3) Миграция глиальных клеток и по их отросткам – нейронов. Агрегация сходных нейронов и фасцикуляция их длинных отростков. Ориентация нейронов и их отростков в отделах ЦНС. Роль поверхностных лигандов. Формирование синапсов.
Нервные клетки узнают друг друга с помощью поверхностных лигандов посредством сигнальных молекул (гликокаликс).
Запрограммировано, куда будут расти отростки. Фасцикуляция — объединение нервных волокон в нерв за счет поверхностных лигандов. Объединение сходных нервных клеток — это агрегация (их взаимодействие и образование структуры).
Достигнув своего «места», нейроны агрегируют – слипаются с аналогичными нейронами. Если в культуру клеток поместить нейроны из разных отделов, диспергировать их, то есть механически разделить, а затем объединить, однотипные клетки соберутся вместе. Такое узнавание обеспечивается высоко специфичными для каждого типа клеток поверхностными лигандами, фиксированными на гликокаликсе мембран нейронов.
Помимо агрегации, нейроны, достигнув «своего места», приобретают предпочтительную ориентацию: в неокортексе пирамидные нейроны имеют аксоны, отрастающие вниз и дендриты, направленные вверх, в гиппокампе сходные пирамидные нейроны направляют аксоны вверх, а дендриты — вниз.
Затем начинается формирование, созревание нейронов. Дендриты разрастаются, разветвляются и становятся многочисленными. На них образуются шипики. Начинает отрастать аксон, находя с помощью поверхностных лигандов нужное направление. Расти приходится в ряде случаев через многие структуры мозга на расстояние до метра. Аксоны растут не диффузно, а объединяются в нервы, т.е. происходит их фасцикуляция. Нервы подрастают к мышцам, внутренним органам, железистым клеткам. Узнавание аксона и иннервируемой клетки друг друга также происходит с помощью поверхностных лигандов. Если аксон подрастает не к «своей» клетке, то нейрон погибает. Таким образом, возникает запрограммированная гибель нейронов, или апоптоз. Нервная клетка распадается на апоптатические глыбки, которые поглощаются макрофагами.