25

Летний лагерь… Для одних это радость общения с друзьями, развитие своих способностей и талантов, приобретение новых знаний. Для других – горечь непонимания, непризнания и просто безрадостный месяц.

Каким образом работать с ребятами? Как сделать, чтобы именно эта лагерная смена стала самой интересной, веселой и запоминающейся.

Проблемы, которые встают перед вожатым, особенно начинающим, достаточно различны. И однозначно дать ответы на возникающие вопросы просто невозможно. Основным руководителем деятельности вожатого в летнем оздоровительном лагере должна быть его совесть, нравственность, его внутреннее «Я».

Далее представлены методические рекомендации, состоящие из теоретических аспектов, игр, конкурсов, используемых в детских оздоровительных лагерях. Эти страницы не являются руководством к действию, это скорее отправная точки и пища для размышлений в вожатской работе.

Лагерная смена

Лагерная смена разделяется на 3 этапа: организационный, основной, заключительный.

1. Организационный период (первые 3-4 дня смены) – период адаптации, т.е. привыкания детей к новым условиям жизни. Достаточно сложный период как для вожатых, так и для детей. В отношении организационного периода существует педагогическое поверье: «Как пройдет орг. период, так пройдет и вся смена».

Очень хорошо, если орг. период будет спланирован буквально по минутам. При этом сделать это желательно накануне смены. Очень важно, чтобы в первые дни у ребят не было времени для безделья, чтобы все было четко и организованно.

В этот период происходит:

• Знакомство ребят друг с другом и с вожатыми.

• Знакомство ребят с окружающими людьми и с территорией лагеря.

• Знакомство ребят с общими нормами, правилами и требованиями проживания и совместной деятельности.

• Знакомство ребят с будущей деятельностью в лагере.

• Сплочение детского коллектива.

• Выявление интересов, способностей и возможностей ребят.

• Выявление лидеров в отряде, формирование органов детского самоуправления.

2. Основной период (4-5 – 17 дни смены) – период реализации программы лагерной смены.

В этот период происходит:

• Выполнение программы лагеря.

• Самореализация каждого ребенка.

• Создание благоприятного психологического климата в отряде.

3. Заключительный период (18 – 21 дни смены) – период адаптации ребят к реальной жизни, к жизни вне лагеря.

В этот период происходит:

• Демонстрация индивидуальных и групповых достижений.

• Поощрение наиболее активных участников.

• Создание атмосферы успешного завершения смены.

Также необходимо упомянуть еще о двух периодах.

До начала лагерной смены можно говорить о подготовительном периоде. Его продолжительность бывает разной от пары дней до двух недель. В этот период происходит:

• Настройка детей и вожатых на предстоящую смену.

• Уточнение основного содержания и логики развития лагерной смены.

После заключительного периода можно говорить о постлагерном периоде. Его сроки бывают разными и зависят от конкретных обстоятельств. В этот период происходит:

• Анализ происходящего в смене.

• Сравнение полученного результата с поставленными задачами.

• Поддержание общения ребят друг с другом.

Игры орг. Периода (игры, которые проводятся в первые 3-4 дня)

В орг. период проводятся игры на знакомство ребят, снятие тактильного напряжения, сплочение и выявление лидера в отрядном коллективе.

«Миксер»

По просьбе ведущего участники должны построиться по определенному признаку (первая буква имени, дата рождения, год рождения, первая буква фамилии, цвет глаз, цвет волос, теплота рук). После этого ведущий проверяет правильность выполненного задания.

Строиться по именам в алфавитном порядке хорошо при первом знакомстве.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

«Снежный ком»

Необходимо встать в круг. Первый называет свое имя. Второй называет имя первого и свое. Третий имя первого, второго и свое. Вместе с именем можно изобразить свой любимый жест, назвать свой любимый напиток, личностное качество (вариант - начинающееся на первую букву имени), хобби и т.п.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Барьер»

Все участники делятся на 2 команды. Между командами натягивается покрывало. «На ринг» выходят по одному играющему из обеих команд. Затем покрывало опускается и задача каждого из двоих, увидев второго, назвать его по имени. Тот, кто успевает сделать это раньше, остается, а второй уходит, и его заменяет следующий из команды. И так далее пока одна из команд не закончится.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

«Интервью»

Выполняется в парах. Пары расходятся на 5 минут. В течение этого времени они должны рассказать как можно больше друг другу о себе. Далее происходит презентация участниками своего партнера.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Три слова»

Участникам необходимо представиться и охарактеризовать себя тремя словами.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«А я еду…»

Участники игры сидят на стульях по кругу, одно место свободно. В центре – водящий. Все участники во время игры пересаживаются по кругу против часовой стрелки. Игрок, сидящий около пустого стула, пересаживается на него со словами «а я еду». Следующий игрок - со словами «а я тоже». Третий участник говорит «а я заяц». Четвертый участник: «а я с …» и, левой рукой ударяя по пустому стулу, называет имя человека, сидящего в кругу. Тот, чье имя произнесли, должен как можно быстрее перебежать на пустой стул. Задача водящего - успеть занять стул быстрее того, кого назвали. Кто не успел, становится водящим. Игра начинается сначала.

Слова игры можно изменять по своему желанию. Например, «я в лагере», «и я тоже», «а я давно здесь», «а я с …». Или «а я приехал», «а я давно тут», «а я уже здесь», «а я бегу с …»

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Это круто!»

Участники стоят в кругу, водящий – в центре. Водящий говорит о себе несколько фактов (обязательно имя). После каждого факта участники в кругу показывают большой палец и говорят «Это круто!». Далее водящий диктует то, чем люди в кругу должны соприкоснуться (например, «рука к руке», «ухо у ухо», «стопа к стопе»). Последняя команда – это «человек к человеку». После произнесения этой фразы играющие должны перераспределиться по парам. Задача водящего найти себе пару. Тот, кто остался без пары становится водящим.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Арифметика»

Участники стоят в кругу. Они считают по порядку, но вместо 3, кратного 3 и содержащего в себе 3 числа называют свое имя.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Эстафета имен»

Все стоят в кругу. Один участник называет свое имя, одновременно хлопая в ладоши и по коленям, и передает эстафету любому из круга, называя его имя. Например, Аня (хлопок в ладоши), Аня (хлопок в ладоши), Аня (хлопок по коленям), Саша (хлопок по коленям). Следующий участник Саша (хлопок в ладоши), Саша (хлопок в ладоши), Саша (хлопок по коленям), Маша (хлопок по коленям). Необходимо, чтобы все участники были названы. Важно, не запутаться и не сбиться с ритма.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Zip-Zap»

Один игрок-доброволец становится ведущим и встает в середине круга. Затем все игроки, стоящие в кругу, начинают двигаться против часовой стрелки и поочередно выкрикивают свое имя и фамилию. Каждый при этом старается запомнить имена игроков справа и слева от себя. Затем ведущий неожиданно указывает пальцем на игрока – пусть это будет Андрей – и медленно произносит: «Зип – раз, два, три, четыре, пять». На счет «пять» Андрей должен дать ответ, назвав полное имя игрока слева от себя. Если ведущий говорит «Зэп – раз, два, три, четыре, пять», Андрей должен назвать полное имя своего соседа справа. Если на счет «пять» Андрей не сможет дать ответ, то он проиграл и становится в свою очередь водящим, в то время как предыдущий водящий занимает место Андрея в кругу. Если Андрей правильно называет имя до счета «пять», то водящий остается там, где он был, и указывает на другого играющего. Необходимо четко и ясно объяснить правила: «зип» означает соседа слева, а «зэп» – соседа справа.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Винегрет»

Участники сидят (стоят) в кругу. Водящий стоит в центре и говорит: «Поменяйтесь местами те, кто (те, у кого)…» и называет какой-нибудь внешний признак, который есть частников. Например, те, кто в брюках. Участники в брюках меняются между собой местами (с соседями меняться местами нельзя). Водящий должен занять свободное место. Тот из участников, кто не успел занять свободное место становиться водящим.

Признаки также могут касаться того, когда и где родились участники, что они любят и т.д.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Поиск»

Участники свободно расходятся по комнате. Ведущий дает разные задания: «Найдите друг друга те, у кого одинаковый цвет глаз, те у кого день рождения летом, те в чьем имени 5 букв».

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Эстафета»

В центре круга водящий. У него сделана из бумаги или из газет «палочка». Один из участников начинает, говоря: «Саша, Коля ...» (называет свое имя и другого человека). Водящий (игрок, в центре круга) должен коснуться палочкой Коли, пока тот не успел назвать после своего имени еще чье. Если ведущий успевает, они меняются ролями.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Здравствуйте»

Все стоят в кругу плечом к плечу, за руки не держатся, а держат их сзади, открытыми ладонями вверх. Водящий обходит за кругом и ударяет кого-либо по ладони. Затем водящий и тот, кого он ударил по ладони, разбегаются за кругом в разные стороны. Встречаются, здороваются, называют своё имя и бегут дальше, чтобы успеть занять пустое место. Кто не успевает, становится ведущим.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Давайте поздороваемся!»

Все ходят хаотично. Ведущий говорит, как нужно здороваться и все начинают таким образом здороваться, узнавая имена друг друга. Через несколько секунд задание меняется. Здороваться можно: коленками, мизинцами, ушами, спинами, как индейцы, как ковбои, как лучшие друзья и т.д.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Здравствуй, друг!»

Необходимо разбиться на два круга - внешний и внутренний, лицом к лицу. Игра происходит в парах. Необходимо выучить или повторять за ведущим слова и движения:

Здравствуй, друг! (поздороваться за руку) Как ты тут? Я скучал, (похлопать по плечу партнера) Ты пришел - (двумя руками показываем на партнера) Хорошо! (обнялись)

Далее необходимо поменяться парами. Для этого внешний круг делает один шаг вправо. В новых парах четверостишие повторяется. И так пока цикл не пройдет весь круг. Темп в игре при необходимости ускоряется. Закончить игру можно аплодисментами.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Молекулы»

Все участники двигаются в хаотичном порядке. При неожиданном выкрике водящего какого-либо числа (например, «Три») все должны объединиться в команды по столько человек, какое число было названо. Потом начинается брожение «свободных электронов» и снова команда.

Если игра проводится с водящим, то его задача присоединиться к какой-либо молекуле. Тот, кто остался свободным – становится водящим.

Если игра проводится без водящего, то в конце может быть названо общее количество участников.

Игра также может использоваться как разбивка на несколько микрогрупп, тогда окончанием игры может служить число участников в микрогруппе.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Пиф-Паф»

Все игроки становятся в круг. Сначала ведущий называет имя любого игрока. Названный должен присесть. А его соседи справа и слева начинают дуэль. Ее принцип очень прост. Надо вытянуть руку в виде пистолета в сторону противника и сказать: «Пиф-Паф». Проигрывает тот, кто сделает это чуть позже своего противника или вместо «Пиф-Паф» скажет, например, «Птыж» (что случается очень часто). Если человек, имя которого назвали, вовремя не присел, то он убит, т.к. он оказывается между двумя стреляющими. Убитый (проигравший) выходит из круга. Выигравший поединок называет чье-нибудь имя и все повторяется. Нельзя называть имена своих соседей. Победители - двое оставшихся в круге. При желании можно устроить дуэль и между ними. Спорные моменты (если выстрелили одновременно) можно решать следующим образом: если игроков много - убиты оба, мало - переигрывается.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Сосисочка»

Игроки встают паровозиком, держа соседа спереди за талию. Затем все произносят слова и делают соответствующие движения. «Сосиска!» - все делают шаг правой ногой, «Кетчуп!» - шаг левой ногой, «Кока-кола!» - вращательные движения тазом. Пройдя 2-3 раза таким образом, даётся новое условие: необходимо обнять за талию соседа, который стоит перед твоим соседом впереди. Всё повторяется. Затем снова обнимаем соседа, который на два, потом на три и так далее впереди тебя.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Джойстик»

Все встают так, чтобы образовался полукруг, причем каждый берет за руку соседа за большой палец. Большой палец соседа будет джойстиком. Первый в цепочке протягивает руку вперед над столом. На стол кладется небольшой предмет (монета, сережка и т.п.). Все закрывают глаза, кроме последнего участника команды. Он и управляет «джойстиком», передавая первому команду через остальных участников. Цель первого опустить палец точно на предмет на столе. Игру можно провести в форме соревнования. Если вы решили устроить из этой игры соревнование, не забудьте определить независимых судей, чтобы никто не жульничал.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Никогда»

Все участники открывают ладони и по очереди говорят: «Я никогда не …(делал чего-либо)». Тот, кто делал предложенное действие - загибает палец. Проигрывает тот, кто первый загнет все 10 пальцев.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Угадай, кого нет»

Все участники закрывают глаза. В это время ведущий дотрагивается до одного игрока, и тот бесшумно покидает комнату (в это время можно пошуметь). По сигналу ведущего все открывают глаза и смотрят, кого нет. Кто первым назвал имя отсутствующего, становится ведущим.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Красные, синие, зелёные»

Играющие образуют круг или встают в шеренгу. Ведущий (вожатый) каждому на спину прикрепляет лист определённого цвета. По сигналу все участники должны выстроиться в колонны: красные – в одну колонну, синие – в другую и т.д. Цвета можно использовать другие.

Можно усложнить задание: строиться в полной тишине или использовать несколько признаков (напр., красные квадраты и красные круги).

Игра также может использоваться как разбивка на несколько микрогрупп.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Геометрические фигуры»

Все встают в круг и берутся за руки. Затем все закрывают глаза. Ведущий просит: «Ребята! В полной тишине, без слов, постройте мне треугольник, или квадрат, или ромб и т.д.» (также можно строить буквы и цифры).

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Я змея, змея, змея»

Участники могут стоять в круге или в хаотичном порядке. Начинает ведущий, подходя к кому-нибудь со словами: «Я змея, змея, змея, хочешь быть моим хвостом?». Если ответ положительный, то спрашиваемый проползает под ногами ведущего, знакомится и своей правой рукой берет левую руку спрашиваемого через ноги. В случае отрицательного ответа звучит фраза: «А придётся!» и происходит сцепление. Далее ведущий с этим человеком подходят к следующему. Таким образом, с каждым разом змея всё больше и больше увеличивается. Игра продолжается до тех пор, пока все участники не присоединятся друг к другу.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Дотронуться до…»

По команде ведущего участникам необходимо дотронуться до какого-либо цвета или материала в одежде людей из отряда. Касаться нужно непременно на ком-то, на себе дотрагиваться нельзя. Выполнивший задание последним становиться ведущим.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Привет»

Участники ходят по комнате. Ведущий предлагает им поздороваться с каждым из группы за руку и при этом сказать: «Привет! Как твои дела?». Говорить нужно только эти простые слова и больше ничего. Но в этой игре есть одно важное правило: здороваясь с кем-либо из участников, человек может освободить свою руку только после того, как другой рукой начал здороваться еще с кем-то. Иными словами, участник должны непрерывно быть в контакте с кем-либо из группы. Необходимо поздороваться таким образом как можно с большим количеством человек.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Мы с тобой похожи тем, что...»

Участники выстраиваются в 2 круга — внутренний и внешний. Количество участников в кругах должно быть одинаковым. Участники внешнего кру­га говорят своим партнерам фразу, начинающуюся со слов: «Мы с тобой похожи тем, что...» (например: мы с тобой похожи тем, что живем на планете Земля, учимся в одном классе и т.д.).

Участники внутреннего круга отвечают: «Мы с то­бой отличаемся тем, что...» (например: мы с тобой отличаемся цветом глаз, длинной волос и т.д.).

Затем по команде ведущего участники внутренне­го круга передвигаются, меняя партнера. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внут­реннего круга не повстречается с каждым участни­ком внешнего круга.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

«Пианино»

Участники садятся по кругу. Руки кладут на колени своих соседей слева и справа. Нужно хлопками последовательно «обойти» круг.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________