58. Общее собрание личного состава.

Собрания военнослужащих проводятся в подразделениях по ме­ре необходимости, но не реже одного раза в месяц, в воинской части -не реже одного раза в квартал.

Цель собрания – выработка управляемого коллективного мнения, суждений, корректировки коллективного настроения, создание системы коллективных ценностей, традиций, сплочение коллектива и снятие острых вопросов, улучшение взаимоотношений между подчиненными, оперативное получение сведений о реальном настроении подчиненных, доведение до личного состава перспективных планов.

Организует собрание военнослужащих командир подразделения (части) и его заместитель по воспитательной работе. С учётом пред¬ложений офицеров, прапорщиков, сержантов и солдат они определя¬ют повестку дня собрания, докладчика и дату его проведения. Пове¬стка дня может быть рекомендована и старшим командиром, офице¬ром-воспитателем. На собраниях обсуждаются задачи подразделения (части), вытекающие из сложившейся военно-социальной обстанов¬ки, мероприятия по выполнению приказов Министра обороны Рос¬сийской Федерации, командования части, вопросы воинского и нрав¬ственного воспитания, состояния боевой, военно-профессиональной учёбы и военной службы, воинской дисциплины и другие.

59. Индивидуальная и групповая беседы.

Индивидуальная беседа — метод получения информации об индивидуально-психологических качествах военнослужащего на основе прямого словесного контак­та с ним. В зависимости от целей использования данного метода беседа может быть ознакомительной, диагностической, экспериментальной, профилактической и т. д.

Основными диагностическими блоками необходимой информации о военно­служащем могут и должны быть следующие сведения:

1.биографические данные;

2.состав, условия жизни членов семьи;

3.ориентированность в событиях, происходящих в стране и за рубежом;

4.время, место и характер учебы или работы по специальностям;

5.нарушения поведения в прошлом (прогулы, мелкое хулиганство, выпивки, побеги из дома, приводы в милицию и т. п.);

6.перенесенные заболевания и травмы, наличие жалоб на состояние здоровья, нарушение сна, аппетита и т. п.;

7.наиболее неприятные события в прошлой жизни и реакция на них (мысли о самоубийстве), преобладающие настроения в связи с отрывом от семьи, от­ношение к трудностям армейской жизни;

8. отношение к военной службе, обоснованность желания овладеть конкрет­ной воинской специальностью;

9.успешность освоения программы общевойсковой подготовки;

10.участие в общественной жизни подразделения;

11.взаимоотношения с сослуживцами, отношение к коллективу и др.

Дополнительными по отношению к содержательным компонентам и очень важ­ными признаками, характеризующими личность военнослужащего, являются:поза;внешний вид во время беседы;речь;оценка себя;настроение;воспитанность;такт;откровенность;сообразительность;уверенность;взволнованность;агрессивность;чувствительность и пр.

Результаты беседы помогут составить психологический портрет, на основе ко­торого строится индивидуальная работа с военнослужащим и вырабатываются рекомендации командирам и начальникам.

Любая индивидуальная беседа не должна сводиться к беспредметному разго­вору. Она является целенаправленной формой изучения военнослужащих и тре­бует соблюдения определенных условий проведения. Ими являются:определение основной цели, последовательности вопросов;непринужденность, доверительность обстановки, простота и понятность воп­росов;исключение каких-либо записей во время беседы;позитивное (оптимистическое), конструктивное завершение беседы.

Для выявления картины группирования военнослужащих подразделения на основе землячества, национальности или по какому-либо другому признаку ак­тивно используется метод групповой беседы. В ходе разговора офицер, проводя­щий беседу, стремится расположить к себе подчиненных, создать доверительную обстановку. В начале беседы сообщается, что ее целью является поиск путей соз­дания нормальной морально-психологической атмосферы в коллективе. Непри­нужденность поведения офицера, четкость его позиции, озабоченность нуждами личного состава способствуют установлению взаимопонимания. Офицер терпе­ливо и внимательно выслушивает мнения солдат и сержантов, не навязывая им своих суждений. В ходе беседы нежелательно делать какие-либо записи. Фикси­руются не только содержательные аспекты высказываний, но и их обращенность к членам коллектива, эмоциональный тон, частота высказываний. После собесе­дования офицер осмысливает его результаты, обобщает их для себя письменно, фиксируя структуру взаимных зависимостей воинов, существующие в коллекти­ве микрогруипы и их характеристики.