32. Содержание и направление разных видов психологической помощи в клинической психологии.

Осн напр-ия Пт: 1. Психодинамическое.а) Классич психоанализ (Фрейд). Осн положения психологич концепции, концепции личности в психоанализе. Представления о бессознательных психич процессах, как осн детерминантах личностного разв-ия, осн факторах, движущих сил, определяющих и регулирующих поведение и функцион-ие человеч личности. Содержание бессознательного. Инстинкты и мотивация. Инстинкты, с точки зрения Фрейда. Понятие вытеснения и подавления нежелат мотивов. Мех-мы защиты, их роль в формир-ии невроза. Общ концепция психологич происх-ия неврозов в рамках психоанализа. 3 типа психоневроза описан Фрейдом. Роль Супер-Эго в невротическом конфликте. Техники классич психоанализа. Стадии психосекс разв-ия и типы регрессивного поведения, характерные д/кажд из этих стадий. Психологич защита и сопротивление. Этапы работы с сопротивлением. Трансфер и последоват-ть его анализа. Техника дет психоанализа. Базисная модель психоаналитич работы с клиентом: осн этапы. 2. Когнитивно-поведенческое. а) Когнитивная Пт. 3. Экзистенциально-гуманистическое. Клиент-центрированная психотерапия К. Роджерса Гештальт-терапия Ф. Перлза.

39. Соотношение содержания профессиональной деятельности медицинского и специального психолога.

Деят-ть психолога в мед учреждении направлена на:

1) повыш психич ресурсов и адаптационных возможностей ч-ка;

2) гармонизацию психич разв-ия;

3) охрану здоровья;

4) проф-ку и психологич реабилитацию.

Предметом деят-ти клинич психолога - психич процессы и состояния, индив и межличностные особ-ти, соц-психологич феномены, проявл в различных обл человеч деят-ти. Клин психолог м работать не только в клиниках, но и в учреждениях др профиля: образования, соц защиты и др., в кот необходимо углубленное изучение личности ч-ка и оказание ему психологич помощи.

Клинич психолог выполняет след виды деят-ти:

1) диагностическую;

2) экспертную;

3) коррекционную;

4) профилактическую;

5) реабилитационную;

6) консультативную;

7) научно-исследовательскую и др.

Под медицинской психологией понимается «применение знаний и методов психологии для решения медицинских проблем». Предмет медицинской психологии — это, прежде всего «эмоции и поведение в состоянии болезни и все формы предупреждения болезни и профилактики».

Предметом специальной психологии являются различные формы и стороны развития психики в неблагоприятных условиях.

Специальная психология (по гончаровой) — это «область психологии развития, которая изучает проблемы развития людей с физическими и психическими недостатками, определяющими потребность детей в особых условиях обучения и воспитания и потребность взрослых — в особых формах психологического сопровождения.

33. Зависимое (аддиктивное) поведение: теории и виды. Теории аддиктивного поведения. Виды аддиктивного поведения.

Ряд ученых считает что аддиктивное поведение не есть зависимое, а есть злоупотребление без зависимости, в то время как зависимость – это болезнь, проявляющаяся патологическим влечением к объекту зависимости, и не возможности от этого влечения избавится (Шабалина), в то время как другие считают их синонимами (Гусева). Егоров предлагает различать аддикции и аддиктивное поведение, где аддикция является синонимом зависимости, а аддиктивное поведение еще не есть зависимость.

Ряд ученых считает что АП не есть зависимое, а есть злоупотребление без зав-ти, тогда как зав-сть – это болезнь, проявл патологич влечением к объекту зав-ти, и невозможности от этого влечения избавится (Шабалина); др считают их синонимами (Гусева). Егоров предл различать аддикции и АП, где аддикция явл синонимом зав-ти, а АП еще не есть зав-ть. По Короленкосущ 3 вида аддикций: 1.Химич завти – от психоактивных в-в (каннабиоидов, стимуляторов, галлюциногенов, алкоголя, опиоидов, никотина, седативных препаратов), 2. Нехимич зав-ти – гемблинг, работоголизм и др. 3. Промежуточные ф зав-ти (зав-ть от еды). Модели АП. Класс псих-лиз рассматр злоупотр-ие ПАВ как дефект в психосекс созревании, кот приводил к оральной неудовлетв-ти, что провоцировало регрессию на оральную стадию и фиксацию на этой стадии.Сейчас сущ нов концепция: исп-ие химич в-в временно м изменить регрессивные сост-ия, усиливая защиты Эго, направл против мощн аффектов, таких как гнев, стыд и депрессия. Аддикты ведут пост борьбу с чув-м стыда, вины, ощущением никчемности и повыш самокритичностью. В рез-те Супер-Эго становится невыносимым, суровым мучителем, от кот они спасаются бегством в мир наркотиков. Трансактный анализ (Э. Берн). Норм разв-ие личности предполагает соглас-ть между собой важнейших аспектов эго-состояний Ребенка, Взрослого и Родителя. Психологич игра в транс анализе – это ф поведения, со скрытым мотивом, при кот один из субъектов получает психолог/др преимущество. Берн считал, что в игре «Алкоголик» есть 4 роли: преследователь (супруг), спаситель (врач), марионетка (случайное лицо, кот исп свою роль) и водящий (алкоголик). А. Адлер считал, что д/того, чтобы понять поведение ч-ка, надо выяснить, в чем он чувств себя неполноценным и как он ее преодолевает, а также какие цели он ставит при ее преодолении. АП с точки зрения индив психологии – это бегство от реальности, вызв стремлением ч-ка преодолеть свой комплекс неполноценности. Бихевиоральная модель АП - на поведение ч-ка влияет его соц окр. , поэтому АП м форм-ся под влиянием др людей и зав от частоты контактов с ними. Экзистенциальная модель АП. Согласно концепции Франкла, фундамент мотивац силой в людях явл стремление к смыслу - завис поведение возн потому, что люди подавляют свою духовность и уходят от ответст-ти за поиск смысла. Факторная теория - сущ факторы риска завис поведения: биологич (генетиче предрасп-ть, отягощенная наслед-ть, органич поражения ГМ и миним мозговые дисфункции), психопатологич (депрессии, маниак-депрессивные психозы), патопсихологич (особ-ти личностной патологии, психопатиии акцентуаций хар-ра, СДВГ), психологич (нар-ия саморегуляции и самоконтроля, проблемы самооценки), возрастные (подростки), соц (макросоц-доступность,мода и микросоц-семья, шк, друзья).