1 Класс

Конкурсы на лучшие детские рисунки на темы: «наша Армия родная», «Весна»/карандаш, акварель, гуашь, цв. мелки/.

1. Беседа на тему «Образ русского человека» /мужской, женский/

2. Коллективное оформление альбома искусства И. Левитана.

3. Коллективное оформление уголка звездочки октябрят по эскизам детей.

2класс

1. Конкурсы на лучшие детские рисунки на темы «8 марта –женский день», «Наши новостройки» /разный материал/

2. Коллективное оформление выставки рисунков /компоновка, наклеивание рисунков, выполнение надписей/.

3. Беседа «Изображение животных в произведениях художников» «Художники-анималисты Серов, Ватагин».

4. Экскурсия в художественный музей или краеведческий с одновременным выполнением набросков и зарисовок с отдельными скульптурами, чучел животных.

5. Встреча с местными художниками в классе, зале, мастерской художника.

6. Посещение детской художественной школы или изостудии при Доме творчества при эстетической школы.

7. Коллективное создание картонажного театра./макет сцены, простейшие раскрашенные плоские фигуры птиц, животных, сказочных персонажей/

8. Экскурсия в парке, с выполнением набросков и зарисовок и последующим рисованием на темы весенней и осенней природы.

4 Класс

1. Конкурсы на лучшие детские рисунки на темы «Мы боремся за мир», «Первомай».

2. Конкурс рисунков на тему любой сказки, басни.

3. Коллективное оформление выставки детских рисунков.

4. Проведение вечера искусства «Природа в изоискусстве и музыки».

5. Встреча с художниками.

6. Посещение детской художественной школы, изостудии при Доме творчества.

7. Коллективное оформление малой Третьяковки в классе.

8. Коллективное изготовление елочной игрушек.

9. Экскурсии на стройки, колхозные фермы с выполнением набросков и последующих рисунков в классе на темы современных строек и колхозной жизни.

5. Задачи внеклассной работы

Углубить навыки, полученные в часы классных занятий.

Расширить кругозор и направить творческую активность на наблюдение и изучение окружающей действительности.

Развитие зрительной памяти, обогащение представлений детей о различных явлений, и, что очень важно, развитие пространственных представлений детей / рисование по памяти/.

6. Формы и методы внеклассной и внешкольной работы

1. Викторины.

2. Кружковые занятия.

3. Экскурсии в музеи.

4. Посещение художественных выставок и мастерских художников.

5. Устройство выставок работ школьников.

6. Конкурсы

7. Олимпиады.

8. Вечера искусства.

9. Встреча с художниками.

10. Просмотр телепередач по искусству «Шедевры Третьяковки».

11. Чтение литературы по изобразительному искусству в соответствии с возрастом и интересами детей.

12. Выпуск стенгазеты и бюллетеня.

7.Организация творческой деятельности младших школьников во внеклассной работе

Учебно-воспитательные задачи во внеклассной работе. Основные принципы и формы организации занятий. Методы эстетического воспитания, способствующие формированию у детей эстетических чувств, отношений, суждений, оценок и практических действий.

Эстетическое воспитание – процесс формирования способностей восприятия и понимания прекрасного в искусстве и жизни, выработки эстетических знаний и вкусов, развития задатков и способностей в области искусства.

Эстетическое воспитание средствами искусства. В содержание эстетического воспитания входит: формирование эстетических вкусов, чувств, потребностей, знаний, идеалов, выработка художественно-эстетических умений, творческих способностей. Задачи эстетического воспитания тесно связаны с нравственным воспитанием – формированием доброты, гуманизма, справедливости и пр.

Показателями эстетической воспитанности являются наличие эстетических потребностей, знаний, идеалов, занятия искусством.

Под внеклассной и внешкольной работой подразумеваются такие мероприятия: лекции, беседы, доклады с показом репродукций, диапозитивов и диафильмов. Организация и руководство изокружками по рисунку и живописи, проведение экскурсий в музеи, на выставки и в мастерские художников, организация различных выставок, выездов на пленэрные зарисовки, оформление помещения к праздникам, организация вечеров концертов, проведение факультативных занятий.

Внеклассная и внешкольная работа преследует те же цели и задачи, что и учебные занятия, но она помогает решать эти задачи шире и глубже, с привлечением нового материала, в более серьёзной форме, с опорой на активный интерес учащихся, на их творческую инициативу.

Руководящая роль педагога.

Планирование мероприятий, занятий их тематика.