
- •Опросник профессиональной идентичности (пи) .
- •1.Деятельности
- •2.Способности
- •3.Карьеры
- •1.Деятельности
- •2.Способности
- •3.Карьеры
- •Методика оценки уровня реальной лояльности сотрудника в организации е.С.Выговская.
- •Опросник для определения типов мышления и уровня креативности.
- •Методика «Якоря карьеры» э. Шейна.
3.Карьеры
№ |
Р-тип |
И-тип |
А-тип |
С-тип |
П-тип |
К-тип |
|||||||||||
1 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
|||||
2 |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
Д |
|
|
Н |
|||||
3 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
|||||
4 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|||||
5 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
Д |
|
|||||
6 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
Д |
|
|||||
7 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
|
Н |
|||||
8 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
|
Н |
|
Н |
|||||
9 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
|
Н |
|||||
10 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
|
Н |
|
Н |
|||||
11 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
|
Н |
|
Н |
|||||
12 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
|
Н |
Д |
|
|||||
13 |
|
Н |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
|
Н |
|
Н |
|||||
14 |
|
Н |
|
Н |
Д |
|
Д |
|
Д |
|
|
Н |
|||||
∑К |
0 |
0 |
12 |
10 |
8 |
5 |
|
Р |
И |
А |
С |
П |
К |
Суммы по трем субтестам |
5 |
10 |
32 |
30 |
28 |
19 |
КОД
А |
С |
П |
При анализе данных результатов было выявлено:
Код: АПС выявил, что есть задатки креативности, оригинальности, развитое воображение, ориентация на работу с людьми, коммуникативные способности, ориентация на материальный успех.
Однородность:
По графическому отражению профессионально- личностных типов ,можно говорить о высокой однородности, это свидетельствует о сформировавшейся профессиональной направленности личности в определённой ,ограниченной сфере.
Дифференцированность:
Эмпирическая степень дифференцированности личности определяется по выражению баллов в методике. Максимальный балл равен 36, отсюда следует, если,по результатом был выявлен код: АСП, то разница между баллами (А - тип∑ =32; С -тип∑ =30 ; П -тип ∑=28) будет равна 4,этотговорит о том что слабо дифференцированые профессиональные предпочтения, свидетельствуют о сформировавшейся направленности личности на определенную сферу профессионального развития и снижения интереса к иным видам деятельности. Другими словами человек с слабо дифференцированным профессиональным предпочтением, выбирает одну сферу и идет по ней до конца, не отклоняясь от курса.
Лист ответом№2 (Респондент 2)