
- •Введение
- •Модуль 1.
- •1. Средства и методы решения проблемы. Проведение «Мозгового штурма».
- •1.1. Порядок проведения занятия
- •2.1. Порядок проведения занятия
- •2.2. Содержание отчета
- •2.3. Контрольные вопросы
- •Модуль 2.
- •3. Построение линейных графиков переменного процесса.
- •3.1. Порядок проведения занятия
- •3.2. Содержание отчета
- •3.3. Контрольные вопросы
- •4. Построение гистограммы плотности распределения для определения наилучших результатов процесса.
- •4.1. Порядок проведения занятия
- •4.2. Содержание отчета
- •4.3. Контрольные вопросы
- •5. Анализ характера и последствий отказа (fmea).
- •5.1. Порядок проведения занятия
- •5.2. Содержание отчета
- •5.3. Контрольные вопросы
- •3. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •3.1. Основная и дополнительная литература
- •3.2. Перечень государственных стандартов по дисциплине
- •Оглавление
5.2. Содержание отчета
Отчет оформляется в одном экземпляре на команду. Отчет должен содержать:
1. Название, цель работы и поставленную задачу.
2. Состав FMEA-команды
3. Описание технического объекта (процесса) и его функций
4. Подписанный протокол анализа причин несоответствий.
5. Протокол, в котором отражены основные результаты работы команды, включающие (табл. 2.12):
- перечень дефектов или причин;
- экспертные баллы S, O, D и ПЧР для каждого дефекта;
- предложение командой мероприятия по улучшению и ответственный;
- экспертные баллы для переработанного варианта.
При необходимости прилагают соответствующие расчеты, графики, чертежи.
5.3. Контрольные вопросы
1. Что такое FMEA – анализ?
2. Перечислите случаи в рекомендуется применять метод FMEA.
3. Назовите принципы метода FMEA.
4. Какие задачи можно решить методом FMEA?
5. Назовите виды FMEA-анализа.
6. Что представляет собой процедура анализа FMEA конструкции?
7. Что представляет собой процедура анализа FMEA процессов?
3. Учебно-методические материалы по дисциплине
3.1. Основная и дополнительная литература
Основная литература
1. Ефимов, В.В. Улучшение качества проектов и процессов: учебное пособие / В.В. Ефимов. – Ульяновск: УлГТУ, 2004. – 185 с.
2. Кане, М. М. Системы, методы и инструменты менеджмента качества: учебное пособие / М.М. Кане, Б.В. Иванов, В.Н. Корешков, А.Г. Схиртладзе. – СПб.: Питер, 2008. – 560 с: ил.
3. Пономарев, С.В. Управление качеством продукции. Инструменты и методы менеджмента качества: учебное пособие / С.В. Пономарев и [др.]. – М.: РИА «Стандарты и качество». – 2005. – 248 с.
4. Управление качеством: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Управление качеством» / И.И. Мазур, В.Д. Шапиро; под общ. ред. И.И. Мазура. – 2-е изд. – М.: Омега-Л, 2005. – 400 с.
5. Шушерин, В.В. Средства и методы управления качеством: учебное пособие / В.В. Шушерин, С.В. Кортов, А.С. Зеткин. – Екатеринбург:
ГОУ ВПО УГТУ – УПИ, 2006. – 202 с.
6. Эванс, Джеймс Р. Управление качеством: учебн. пособие / Джеймс Р. Эванс; пер. с англ. под ред. Э.М. Короткова; предисловие Э.М. Короткова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007. – 671 с.
Дополнительная литература
11.
12.
13.
14.
3.2. Перечень государственных стандартов по дисциплине
15. ГОСТ Р 51814.2 - 2001. Метод анализа видов и последствий потенциальных дефектов.
16. ГОСТ 27.310 – 95. Надежность в технике. Анализ видов, последствий и критичности отказов. Основные положения.
17.
.
Оглавление
Введение 1. Указания по изучению основных тем дисциплины «Взаимозаменяемость» 1.1. Модуль 1. Взаимозаменяемость гладких цилиндрических соединений 1.2. Модуль 2. Отклонения формы и расположения поверхностей 1.3. Модуль 3. Взаимозаменяемость типовых соединений 2. Дополнительные контрольные вопросы для самоконтроля знаний 3. Учебно-методические материалы по дисциплине 3.1. Основная и дополнительная литература, информационные ресурсы 3.2. Перечень государственных стандартов по дисциплине
|
|