
- •Философия
- •Введение
- •1. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •2. Содержание курса Раздел первый. Философия, ее предмет и место в культуре (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел второй. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии (лекция – 10 ч, семинар – 10 ч)
- •Тема 1. Философия Древнего Востока
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 2. Философия Древнего Востока
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 3. Античная философия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Европейская философия Средних веков и Нового времени (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 4. Европейская философия Средних веков и Нового времени
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Асмус, в.Ф. Иммануил Кант / в.Ф. Асмус. – м. : Высш. Шк., 2003.
- •Тема 4. Современная западная философия (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 5. Современная западная философия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Российская философия (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 6. Этапы развития российской философской мысли
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел третий. Философская онтология (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч0
- •Тема 1. Основные проблемы и категории онтологии
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 7. Основные проблемы и категории онтологии
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Проблема сознания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 8. Проблема сознания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел четвёртый. Теория познания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 9. Проблемы теории познания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел пятый. Философия и методология науки (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч)
- •Тема 1. Наука как социокультурный феномен
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 10. Наука как социокультурный феномен
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Методология научного познания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 11. Методология научного познания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел шестой. Социальная философия и философия истории (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч)
- •Тема 1. Общество как объект философского осмысления
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 12. Общество как объект философского осмысления
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Будущее человечества (философский аспект) (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 13. Будущее человечества (философский аспект)
- •4. Сценарии будущего: проблема научного обоснования социальных и экологических прогнозов. Рекомендуемая литература
- •Раздел седьмой. Философская антропология (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 14. Философская антропология
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Философия техники
- •Семинар 15. Философия техники
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философия инженерной деятельности (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 15. Философия инженерной деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Философские проблемы гуманитарных наук
- •Тема 1. Особенности гуманитарного знания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 17. Особенности гуманитарного знания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философия современного социального мира (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 16. Философия современного социального мира
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Философские проблемы современной математики и математизация науки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философские проблемы физики и космологии (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 16. Философские проблемы физики и космологии
- •Рекомендуемая литература
- •Общие методические рекомендации по изучению курса
- •Методические рекомендации по написанию эссе Предисловие
- •Введение
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы Общие вопросы
- •Дополнительные вопросы для студентов естественно-научных специальностей
- •Библиографический список Обязательная литература
- •Словари и энциклопедии
- •Хрестоматии
- •Оглавление
- •Философия
- •680021, Г. Хабаровск, ул. Серышева, 47.
Философские проблемы гуманитарных наук
Тема 1. Особенности гуманитарного знания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
Специфика гуманитарных наук. Факты сознания как реальность гуманитарных наук. Характер гуманитарного знания. Логика гуманитарного знания: приемы дедукции, индукции и аналогии.
Аксиологическая компонента в гуманитарном познании. Основные методологические программы в области гуманитарных наук: герменевтическая, феноменологическая, структуралистская.
Критерии научности в гуманитарном знании. Строгость и точность в гуманитарных науках. Психологизм и историзм как стратегии гуманитарного знания в рамках классического идеала научности.
Философия истории и методологические проблемы исторического знания. Особенности исторического познания и подведение под него логических оснований. Проблема истины в историческом познании. Проблема смысла истории.
Многообразие социального мира. Формы и факторы единства современного социального мира. Концепция кризиса современной мировой цивилизации.
Способы построения единой картины современного мира. Современный мир как стадия развивающегося исторического процесса и как совокупность уникальных образований. Основные этапы исторического развития связей между народами и государствами. Целостный мир. Факторы глобализации. Мировая экономика. Международные военные и политические структуры. Международная информационная система. Формы мирового общения: наука, культура, спорт, туризм. Глобальные проблемы: прав человека, миграций, экологии, болезней, энергии, сырья, продовольствия.
Семинар 17. Особенности гуманитарного знания
Вопросы к семинарскому занятию
1. Специфика гуманитарных наук. Основания разделения наук на науки о природе и науки о духе (гуманитарные наук).
2. Основные методологические программы в области гуманитарных наук.
3. Психологизм и историзм как стратегия гуманитарных наук в рамках классического идеала научного познания.
Темы докладов и рефератов
1. Специфика гуманитарных наук. Основания разделения наук на науки о природе и науки о духе.
2. Базисные основания суждений гуманитария.
3. Основные методологические программы в области гуманитарных наук.
4. Психологизм и историзм как стратегия гуманитарных наук в рамках классического идеала научного познания.
Рекомендуемая литература
Туровский, М.Б. Философские основания культурологии / М.Б. Туровский. – М. : РОССПЭН, 1997.
Статьи
Белокопытов, Ю. Дао естественных и гуманитарных наук? / Ю. Белокопытов // Свободная мысль – XXI. – 2003. – № 8. – С. 71–83.
Борисова, У.С. Междисциплинарный характер исследования образования в социальных науках / У.С. Борисова // Социально-гуманитарные знания. – 2007. – № 6. – С. 105–113.
Гуманитарная наука как предмет философско-методологического анализа (материалы «круглого стола») // Вопросы философии. – 2007. – № 6. – С. 57–82.
Иванова, С.В. Влияние идей гуманизма на формирование гуманитарного знания / С.В. Иванова // Вопросы философии. – 2007. – № 10. – С. 19–28.
Журавлева, Е.Ю. Современные модели развития гуманитарных наук в цифровой среде / Е.Ю. Журавлева // Вопросы философии. – 2011. – № 5. – С. 91–98.
Кара-Мурза, С.Г. Социальные функции науки в условиях кризиса / С.Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – № 4. – С. 45–63.
Лазарев, Ф.В. Проблема истины в социально-гуманитарных науках: интервальный подход / Ф.В. Лазарев, С.А. Лебедев // Вопросы философии. – 2005. – № 10. – С. 95–11.
Лившиц, Р.Л. Объективность науки и ангажированность ученого / Р.Л. Лившиц // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. – 2008. – № 3. – С. 180–189.
Микешина, Л.А. Трансцендентальные измерения гуманитарного знания / Л.А. Микешина // Вопросы философии. – 2006. – № 1. – С. 49–66.
Микешина, Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов / Л.А. Микешина // Вопросы философии. – 2001. – № 4. – С. 70–83.
Никитин, А.Г. Методы науки и заблуждения познания / А.Г. Никитин // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. – 2008. – № 3. – С. 23–31.
Николаева, А. Сослагательное наклонение истории / А. Николаева // Наука и жизнь. – 2005. – № 1. – С. 50–55.
Стеклова, И.В. Наука среди форм познания / И.В. Стеклова // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – № 1. – С. 94–105.
Стеклова, И.В. Взаимосвязь и обособленность типов знаний в науке и философии / И.В. Стеклова // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – № 2. – С. 166–175.
Степин, В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность / В.С. Степин // Вопросы философии. – 2003. – № 8. – С. 5–17.
Чесноков, Г.Д. Философское понимание исторического развития / Г.Д. Чесноков // Социально-гуманитарные знания. – 2006. – № 4. – С. 119–132.
Шустерман, Р. Мыслить через тело: гуманитарное образование / Р. Шустерман // Вопросы философии. – 2006. – № 6. – С. 52–67.
Юревич, А.В. Звездный час гуманитариев: социогуманитарная наука в современной России / А.В. Юревич // Вопросы философии. – 2003. – № 12. – С. 113–125.