Раздел пятый. Философия и методология науки (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч)

Тема 1. Наука как социокультурный феномен

(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)

Наука и философия. Наука и искусство. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества (наука как мировоззрение, как производительная и социальная сила).

 Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная логика и математика. Развитие логических норм научного мышления и организаций науки в средневековых университе­тах. Роль христианской теологии в изменении созерцательной по­зиции ученого: человек творец с маленькой буквы; манипуляция с природными объектами – алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.

Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Мировоззрен­ческая роль науки в новоевропейской культуре. Социокультурные предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Формирование науки как профессиональной деятельности.

Современные процессы дифференциации и интеграции наук. Связь дисциплинарных и проблемно-ориентированных ис­следований. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира. Сближение идеалов есте­ственнонаучного и социально-гуманитарного познания. Включение социальных ценностей в процесс выбора стратегий ис­следовательской деятельности. Расширение этоса науки. Новые этические проблемы науки в конце XX столетия. Проблема гуманитарного контроля в науке и высоких технологиях. Экологическая и социально-гуманитарная экспертиза научно-технических проектов. Кризис идеала ценностно-нейтрального исследования и проблема идеалогизированной науки. Экологическая этика и ее философские основания. Сциентизм и антисциентизм. Наука и паранаука. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.

Семинар 10. Наука как социокультурный феномен

Вопросы к семинарскому занятию

1. Понятие науки. Роль и место науки в структуре познания.

2. Возникновение и развитие научного знания в Европе.

3. Нормы и ценности науки. Этика науки и ответственность ученого.

4. Многообразие научного знания. Дифференциация и интеграция в науке.

5. Научно-технический прогресс и глобальные проблемы современности. Сциентизм и антисциентизм.

Рекомендуемая литература

Монографии

1. Азимов, А. Путеводитель по науке. От египетских пирамид до космических станций: пер. с англ. / А. Азимов. – М. : Центрполиграф, 2007.

2. Вернадский, В.И. О науке. Т. 1 : Научное знание. Научное творчество. Научная мысль / В.И. Вернадский. – Дубна : Феникс, 1997.

3. Вундт, В. Введение в философию / В. Вундт. – М. : ЧеРо, 1998.

4. Губарев, В.С. XX век. Исповеди: Судьба науки и ученых в России / В.С. Губарев. – М. : МАИК Наука-Интерпериодика, 2000.

5. Да Винчи, Л. Суждения о науке и искусстве / Л. Да Винчи. – СПб. : Азбука, 2001.

6. Классическая философия науки: хрестоматия / под ред. В.И. Пржиленского. – М. : МарТ, 2007.

7. Наука и будущее: борьба идей / отв. ред. Н.В. Мотрошилова. – М. : Наука, 1990.

8. Пирс, Ч.С. Принципы философии. Т. 1 / Ч.С. Пирс. – СПб. : Санкт-Петербургское философское общество, 2001.

9. Пирс, Ч.С. Принципы философии. Т. 2 / Ч.С. Пирс. – СПб. : Санкт-Петербургское философское общество, 2001.

10. Проблема ценностного статуса науки на рубеже XXI века / ред. Л.Б. Баженов. – СПб. : РХГИ, 1999.

11. Рассел, Б. Человеческое познание: его сфера и границы: статьи / Б. Рассел; ред. А.Ф. Грязнов. – М. : ТЕРРА-Книжный клуб: Республика, 2000.

12. Сердюков, Ю.М. Критический анализ паранауки : учебник / Ю.М. Сер­дюков. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2005.

13. Современная философия науки: хрестоматия. – М. : Наука, 1994.

14. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей запада: хрестоматия / сост. А.А. Печенкин. – М. : Логос, 1996.

15. Спенсер, Г. Классификация наук / Г. Спенсер. – М. : Вузовская книга, 2006.

16. Чичерин, Б.Н. Наука и религия / Б.Н. Чичерин – М. : Республика, 1999.

Статьи

17. Аронов, Р.А. Происхождение знания: истоки и основы / Р.А. Аронов, О.Е. Баксанский // Вопросы философии. – 2008. – № 4. – С. 98–108.

18. Веденская, Т.Е. Язык науки в политическом знании / Т.Е. Веденская, А.М. Анохин // Философия и общество. – 2003. – № 1. – С. 63–79.

19. Гайденко, П.П. Постметафизическая философия как философия процесса / П.П. Гайденко // Вопросы философии. – 2005. – № 3. – С. 128–139.

20. Добрускин, М.Е. Единство научного знания – закономерность развития науки / М.Е. Добрускин // Философия и общество. – 2003. – № 2. – С. 63–83.

21. Еремеев, В.Е. Картина мира традиционной китайской науки / В.Е. Еремеев // История науки и техники. – 2006. – № 5. – С. 22–31.

22. Зотов, А.Ф. Научная рациональность: история, современность, перспективы / А.Ф. Зотов // Вопросы философии. – 2011. – № 5. – С. 3–17.

23. Козлов, Л.В Предпосылки научно-технических знаний в античной культуре / Л.В Козлов // История науки и техники. – 2003. – № 5. – С. 37–51.

24. Котенко, В.П. История науки. Неклассические модели / В.П. Котенко // История науки и техники. – 2003. – № 7. – С. 17–24.

25. Кузнецов, В.И. От истории к теории развития науки. Вслед за лидером / В.И. Кузнецов // Вопросы философии. – 2004. – № 1. – С. 17–25.

26. Кузнецова, Н. Наука: духовный и культурный контекст / Н. Кузнецова // Высшее образование в России. – 2006. – № 4. – С. 113–128.

27. Лазарев, С.С. Онтология точности и прогностичности / С.С. Лазарев // Вопросы философии. – 2004. – № 1. – С. 113–127.

28. Лебедев, М.А. Манифест Рассела-Энштейна и становление Пагуошского движения / М.А Лебедев // История науки и техники. – 2003. – № 6. – С. 32–35.

29. Ленк, Г. К философии науки и эпистемологии, теоретико-деятельност­ным и технически-ориентированным / Г. Ленк // Вопросы философии. – 2003. – № 8. – С. 86–96.

30. Лесков, Л.В. Наука как самоорганизующаяся система / Л.В. Лесков // Общественные науки и современность. – 2003. – № 4. – С. 147–158.

31. Метлов, В.И. Диалектика и современное научное познание / В.И. Метлов // Философия и общество. – 2005. – № 4. – С. 30–55.

32. Мирский, Э. Наука как социальный институт / Э. Мирский // Высшее образование в России. – 2004. – № 8. – С. 89–108.

33. Назаров, В.И. Формирование концепции устойчивого развития на фоне глобализации экологических проблем / В.И. Назаров // История науки и техники. – 2003. – № 6. – С. 36–45.

34. Новиков, А.С. Научные открытия и приоритет / А.С. Новиков // История науки и техники. – 2006. – № 1. – С. 26–37.

35. Новиков, А.С. Научный поиск и функциональная асимметрия мозга / А.С. Новиков // История науки и техники. – 2005. – № 9. – С. 22–25.

36. Новиков, А.С. О природе случайных открытий / А.С. Новиков // История науки и техники. – 2005. – № 5. – С. 24–38.

37. Норман, Г.Э. Карл Поппер о ключевых проблемах науки XX века / Г.Э. Норман // Вопросы философии. – 2003. – № 5. – С. 96–102.

38. Осипов, Г.В. Научное познание в социальном измерении (к 70-летию со дня рождения академика Вячеслава Семеновича Степина) / Г.В. Осипов // Вопросы философии. – 2005. – № 3. – С. 29–37.

39. Порус, В.Н. Является ли наука самоорганизующейся системой? / В.Н. Порус // Вопросы философии. – 2006. – № 1. – С. 95–108.

40. Салов, Е.И. Коэволюция науки и нравственности – новая парадигма культуры / Е.И. Салов, С.Е. Салова // Философия и общество. – 2006. – № 1. – С. 132–144.

41. Самарина, М.С. Из истории средневековой науки: алхимические тексты Фомы Аквинского / М.С. Самарина // История науки и техники. – 2007. – № 12. – С. 48–53.

42. Семенова, Е.А. Исторические аспекты научного знания: Особенности функционирования и развития науки в мировом сообществе ХХI века / Е.А. Семенова, В.В. Лузгин // История науки и техники. – 2003. – № 11. – С. 28–35.

43. Семковский, С.Ю. Теория относительности и философские школы / С.Ю. Семковский // История науки и техники. – 2003. – № 3. – С. 71–76.

44. Стеклова, И.В. Взаимосвязь и обособленность типов знаний в науке и философии / И.В. Стеклова // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – № 2. – С. 166–175.