
- •Философия
- •Введение
- •1. Распределение часов курса по темам и видам работ
- •2. Содержание курса Раздел первый. Философия, ее предмет и место в культуре (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел второй. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии (лекция – 10 ч, семинар – 10 ч)
- •Тема 1. Философия Древнего Востока
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 2. Философия Древнего Востока
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Античная философия (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 3. Античная философия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Европейская философия Средних веков и Нового времени (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 4. Европейская философия Средних веков и Нового времени
- •Темы докладов и рефератов
- •Рекомендуемая литература
- •Асмус, в.Ф. Иммануил Кант / в.Ф. Асмус. – м. : Высш. Шк., 2003.
- •Тема 4. Современная западная философия (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 5. Современная западная философия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Российская философия (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 6. Этапы развития российской философской мысли
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел третий. Философская онтология (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч0
- •Тема 1. Основные проблемы и категории онтологии
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 7. Основные проблемы и категории онтологии
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Проблема сознания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 8. Проблема сознания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел четвёртый. Теория познания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 9. Проблемы теории познания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел пятый. Философия и методология науки (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч)
- •Тема 1. Наука как социокультурный феномен
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 10. Наука как социокультурный феномен
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Методология научного познания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 11. Методология научного познания
- •Рекомендуемая литература
- •Раздел шестой. Социальная философия и философия истории (лекция – 4 ч, семинар – 4 ч)
- •Тема 1. Общество как объект философского осмысления
- •(Лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 12. Общество как объект философского осмысления
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Будущее человечества (философский аспект) (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 13. Будущее человечества (философский аспект)
- •4. Сценарии будущего: проблема научного обоснования социальных и экологических прогнозов. Рекомендуемая литература
- •Раздел седьмой. Философская антропология (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 14. Философская антропология
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Философия техники
- •Семинар 15. Философия техники
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философия инженерной деятельности (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 15. Философия инженерной деятельности
- •Рекомендуемая литература
- •Философские проблемы гуманитарных наук
- •Тема 1. Особенности гуманитарного знания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 17. Особенности гуманитарного знания
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философия современного социального мира (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 16. Философия современного социального мира
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 1. Философские проблемы современной математики и математизация науки
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Философские проблемы физики и космологии (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
- •Семинар 16. Философские проблемы физики и космологии
- •Рекомендуемая литература
- •Общие методические рекомендации по изучению курса
- •Методические рекомендации по написанию эссе Предисловие
- •Введение
- •Рекомендуемая литература
- •Контрольные вопросы Общие вопросы
- •Дополнительные вопросы для студентов естественно-научных специальностей
- •Библиографический список Обязательная литература
- •Словари и энциклопедии
- •Хрестоматии
- •Оглавление
- •Философия
- •680021, Г. Хабаровск, ул. Серышева, 47.
Раздел четвёртый. Теория познания (лекция – 2 ч, семинар – 2 ч)
Многообразие форм духовно-практического освоения мира: язык, труд, игра, познание, мораль, искусство, религия, философия. Познание как предмет философского анализа. Сознание и познание. Агностицизм. Знание и вера. Доверие, уверенность, вера. Вера и мнение, вера и предрассудок.
Субъект и объект познания. Познавательные способности человека. Познание и творчество. Понимание и объяснение. Чувственный и рациональный этапы познания и их формы. Роль абстракций в процессе познания. Современные разновидности эмпиризма, рационализма, априоризма и интуитивизма. Проблема истины в философии и науке. Исторические разновидности понимания истины. Абсолютное и относительное в истине. Истина и заблуждение. Критерии истины: рациональная интуиция, соответствие чувствам или логическим законам, «экономия мышления», практика, верификация, когеренция, корреспонденция, фальсификация и др. Истина, оценка, ценность.
Вненаучные формы познания: обыденное, мифологическое, религиозное, паранаучное, художественное.
Семинар 9. Проблемы теории познания
Вопросы к семинарскому занятию
1. Специфика философского подхода к познанию. Современные теории познания.
2. Познание как культурно-исторический процесс. Единство познавательной, предметно-практической деятельности и коммуникации.
3. Субъект и объект познания. Познавательные способности человека.
4. Знание и вера.
5. Проблема истины.
Темы докладов и рефератов
1. Есть ли предел познаваемости мира?
2. В чем социальная опасность искажения истины?
3. Знание и вера: общее и особенное.
4. Познание и интуиция.
5. Почему не может быть одного универсального критерия истинности знания?
6. Интуиция, роль бессознательных процессов в структуре познания.
7. Сомнение. Скептицизм и его исторические типы.
8. Обыденное знание: здравый смысл, «пред-рассудки», «пред-мнения», их предпосылочные функции.
9. Знание и вера.
Рекомендуемая литература
Источники, монографии, сборники научных статей
Айдинян, В.Ф. Система понятий и принципов гносеологии / В.Ф. Айдинян. – Л., 1991.
Андреева, Г.М. Социальное познание: проблемы и перспективы: избр. психолог. тр. / Андреева Г.М. – М. : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 1999.
Арлычев, А.Н. Качественный аспект мира и его познание: научное издание / А.Н. Арлычев. – М. : Наука, 2001.
Брентано, Ф. О происхождении нравственного познания / Ф. Брентано. – СПб. : Алетейя, 2000.
Видинеев, Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека / Н.В. Видинеев. – М. : Мысль, 1989.
Гегель Г.В.Ф. Наука логики / Г.В.Ф. Гегель. – М. : Мысль, 1999.
Грановская, Р.М. Интуиция и искусственный интеллект / И.Я. Березная, Р.М. Грановская. – Л. : ЛГУ, 1991.
Заблуждающийся разум. Анализ вненаучных форм знания. – М., 1990.
Касавин, И.Т. Познание в мире традиций / И.Т. Касавин. – М., 1990.
Кассирер, Э. Познание и действительность. Понятие субстанции и понятие функции / Э. Кассирер. – М. : Гнозис, 2006.
Кант, И. Критика чистого разума / И. Кант. – Ростов н/Д : Феникс, 1999.
Классическая философия науки: хрестоматия / под ред. В.И. Пржиленского. – М. : МарТ, 2007.
Когнитивная наука и интеллектуальная технология: Реферативный сборник. – М. : ИНИОН РАН, 1991.
Когнитивная эволюция и творчество. – М., 1996.
Лоренц, К. Оборотная сторона зеркала / К. Лоренц. – М. : Республика, 1998.
Магический кристалл: Магия глазами ученых и чародеев. – М. : Республика, 1992.
Мамардашвили, М. Картезианские размышления (январь 1981 г.) / М. Мамардашвили. – М. : Прогресс: Культура, 1993.
Мангейм, К. Очерки социологии знания (теория познания – мировоззрение – историзм) / К. Мангейм. – М. : ИНИОН РАН,1998.
Микешина, Л.А. Философия познания. Полемические главы / Л.А. Микешина. – М. : Прогресс-Традиция, 2002.
Микешина, Л.А. Новые образы познания и реальности / Л.А. Микешина, М.Ю. Опенков. – М. : РОССПЭН, 1997.
Пиаже, Ж. Избранные психологические труды / Ж. Пиаже. – М. : Международная психологическая академия, 1994.
Рассел, Б. Человеческое познание: Его сфера и границы / Б. Рассел. – Киев : Ника-Центр, 2001.
Сердюков, Ю.М. Естественные информационные системы человека : курс лекций / Ю.М. Сердюков. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2005.
Сердюков, Ю.М. Критический очерк психофизического дуализма : монография / Ю.М. Сердюков. – Хабаровск : Изд-во ДВГУПС, 2003.
Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей запада : хрестоматия / сост. А.А. Печенкин. – М. : Логос, 1996.
Современная философия науки : хрестоматия. – М. : Наука, 1994.
Современные теории познания : сборник обзоров и рефератов. – М. : ИНИОН РАН,1992.
Теория познания. В 4 т. – М. : Мысль, 1991.
Эволюция, культура, познание. – М. : ИФ РАН,1996.
Эволюция. Язык. Познание. – М. : Языки русской культуры, 2000.
Юм, Д. Трактат о человеческой природе. О познании. Об аффектах. О морали : научное издание / Юм Д. – Минск : Попурри, 1998.
Статьи
Александров, И.О. Комплексное исследование структуры индивидуального знания / И.О. Александров // Психологический журнал. – 1999. – Т. 20. – № 1. – С. 49–69.
Алешкова, Ю.Б. Художественно-философская и богословская позиция христианского средневековья: гносеология и эстетика Востока и Запада / Ю.Б. Алешкова // Религиоведение. – 2008. – № 3. – С. 92–99.
Андрющенко, М.Т. Признание истинности: в чем его предел / М.Т. Андрющенко, О.С. Александрова // Философия и общество. – 2003. – № 2. – С. 43–62.
Аронов, Р.А. Происхождение знания: истоки и основы / Р.А. Аронов, О.Е. Баксанский // Вопросы философии. – 2008. – № 4. – С. 98–108.
Герасимова, И.А. Музыкальное понимание / И.А. Герасимова // Эволюция, культура, познание. – М. : ИФ РАН, 1996. – С. 110–128.
Герасимова, И.А. Танец: эволюция кинестезического мышления / И.А. Герасимова // Эволюция. Язык. Познание. – М. : Языки русской культуры, 2000. – С. 84–113.
Каменобродский, А.Г. О гносеологической точности и формировании интервалов неразличимости / А.Г. Каменобродский, М. М. Новоселов // Вопросы философии. – 2007. – № 11. – С. 105–118.
Кузнецов, Н.А. Информационное взаимодействие как объект научного исследования // Вопросы философии. – 1999. – № 1. – С. 77–87.
Лоренц, К. Кантовская концепция а priori в свете современной биологии / К. Лоренц // Эволюция. Язык. Познание. – М. : Языки русской культуры, 2000. – С. 15–42.
Меркулов, И.П. Когнитивные типы мышления // Эволюция. Язык. Познание. – М. : Языки русской культуры, 2000. – С. 70–84.
Маркова, Л.А. Субъект как наблюдатель / Л.А. Маркова // Вопросы философии. – 2011. – № 4. – С. 84–94.
Насыров, И.Р. «Достижение истинности» (maxкик) в гносеологии доктринального суфизма / И.Р. Насыров // Вопросы философии. – 2007. – № 10. – С. 138–150.
Никифоров, А.Л. Теория познания (лекция) / А.Л. Никифоров // Личность. Культура. Общество. – 2000. – Т. 7. – № 1. – С. 237–261.
Новиков, А.А. Субъект познания: регистратор или созидатель? / А.А. Новиков // Философия и общество. – 2004. – № 4. – С. 106–121.
Пиаже, Ж. Генетическая эпистемология / Ж. Пиаже // Вопросы философии. – 1993. – № 5. – С. 54–64.
Полозова, И.В. Метафора и ее роль в гуманитарном познании / И.В. Полозова // Социально-гуманитарные знания. – 2003. – № 6. – С. 312–321.
Рузавин, Г.И. Эволюционная эпистемология и самоорганизация / Г.И. Рузавин // Вопросы философии. – 1999. – № 11. – С. 90–101.
Сачков, Ю.В. Вероятность как загадка бытия и познания / Ю.В. Сачков // Вопросы философии. – 2006. – № 1. – С. 80–94.
Соболева, М.Е. Истина: свойство, оператор, событие? / М.Е. Соболева // Вопросы философии. – 2008. – № 2. – С. 117–124.
Цоколов, С.А. Радикальный конструктивизм: эпистемология без онтологии? // Вестник Московского университета. Сер. 7. Философия. – 1999. – № 2. – С. 105–117; – № 3. – С. 71–83.
Шульгин, Н.Н. Познание и культура: Беседа с И.Т. Касавиным / Н.Н. Шульгин // Вопросы философии. – 2003. – № 12. – С. 64–71.