Набор тестовых заданий для контроля остаточных знаний студентов по дисциплине «Нормальная физиология»

Примечание: крестиком отмечены правильные ответы, звездочкой отмечены тестовые задания, которые могут быть использованы для тестирования студентов-выпускников при приеме экзамена государственной аттестационной комиссией.

Введение в физиологию

1. *По Уставу Всемирной организации здравоохранения:

1. здоровье - это состояние, при котором проявляются нормальные физиологические резервы организма, позволяющие ему адаптироваться к физической среде при мини­мальном напряжении регуляторных механизмов;

2. здоровье - это состояние, при котором количественные показатели функций организма в состоянии покоя соответствуют норме;

3. + здоровье - это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней;

4. здоровье – это состояние, при котором наблюдается отсутствие болезней и дефектов;

5. здоровье – это способность человека вести здоровый образ жизни.

2. *Здоровье населения в наибольшей степени зависит от:

1. + здорового образа жизни;

3. *Положительная обратная связь:

1. + усиливает функции организма;

4. *Отрицательная обратная связь:

1. + стабилизирует функции организма;

5. Регуляция функций организма по отклонению:

1. + осуществляется на основе обратной связи и приводит к стабилизации параметров функции;

6. Регуляция функций организма по возмущению:

1. + включается при действии функциональной нагрузки, но еще до отклонения параметров гомеостазиса;

7. Регуляция функций организма по прогнозированию:

1. + включается до действия функциональной нагрузки и отклонения параметров гомеостазиса;

8. Основная функция гомеостаза в том, что:

1. + сохранение постоянства внутренней среды организма делает его более независимым от изменения внешней среды;

2. внутренняя среда организма не изменяется при любых, совместимых с жизнью состояний организма;

9. Простая диффузия осуществляется:

1. + из зоны бóльшей концентрации вещества в зону меньшей концентрации с уменьшением энергии переносимого вещества;

10. Облегченная диффузия осуществляется:

1. + из зоны бóльшей концентрации вещества в зону меньшей концентрации с использованием белков-переносчиков;

11. Первично-активный транспорт осуществляется:

1. Из зоны бóльшей концентрации вещества в зону меньшей концентрации с уменьшением энергии переносимого вещества;

2. + из зоны бóльшей концентрации вещества в зону меньшей концентрации с использованием белков-переносчиков;

3. из зоны меньшей концентрации в зону бóльшей концентрации переносимого вещества без затраты энергии;

4. как из зоны бóльшей концентрации в зону меньшей концентрации, так и в противоположном направлении;

5. + из зоны меньшей концентрации в зону бóльшей концентрации переносимого вещества с затратой энергии ионных насосов.

12. Вторично-активный транспорт осуществляется:

1. + из зоны бóльшей концентрации вещества в зону меньшей концентрации с использованием белков-переносчиков;

2. + из зоны меньшей концентрации в зону бóльшей концентрации переносимого вещества с затратой энергии электрохимического градиента какого-либо иона (например натрия);

13. Обезвреживание токсических и биоактивных продуктов эндогенного и экзогенного происхождения происходит преимущественно в:

1. + гладкой эндоплазматической сети;

14. Основное количество АТФ образуется в:

1. + митохондриях;

15. Основное количество белков образуется в:

1. + гранулярной эндоплазматической сети и рибосомах;

16. Основная функция лизосом клетки:

1. + внутриклеточное «пищеварение»;