
- •Введение
- •Глава 1. Методические приемы изложения темы «размножение и развитие насекомых»
- •Глава 2. Размножение и развитие насекомых
- •Глава 3. Методические разработки по теме «размножение и некоторые моменты жизни насекомых» Урок-лекция с элементами игры
- •Кузнечик певчий
- •Бабочка капустница
- •Оса сколия-гигант
- •Урок №2. Размножение насекомых
- •I. Организационный момент
- •II. Повторение изученного материала
- •Сообщения учащихся Муравьи
- •Бабочки
- •Кроссворд
- •Изучение нового материала Работа со словарем
- •Размножение насекомых
- •IV. Закрепление
- •V. Домашнее задание
- •Глава 4. Познавательно-развивающие задания по теме «размножение и развитие насекомых»
- •5. Тестовые задания
- •6. Типы развития насекомых
- •Литература
Кроссворд
1. Спал цветок и вдруг проснулся, Больше спать не захотел, Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх и улетел. 2. Что за девчонка: В поясе тонка, Огромные очи, Летит – стрекочет? 4. Имя взял у кузнеца, Цвет – у огурца, Крылья – у мошки, Ножки – у блошки. 6. Только ноченька настала, В поле вспыхнул огонек. Что там? Тлеет уголек? Или звездочка упала? 7. Чернокожий карапуз Не по росту тянет груз. |
3. Ходил рогуля На шести ходулях. Вдоль спины себя сломал, Крылья белые достал, Зажужжал рогуля, Полетел, как пуля. 5. Работник садовый – Поясок медовый. 8. Ни зверь, ни птица, А нос, как спица. Летит – кричит, Сядет – молчит. Кто его убьет – Свою кровь прольет. |
Ответы
1. Бабочка. 2. Стрекоза. 3. Жук. 4. Кузнечик. 5. Пчела. 6. Светлячок. 7. Муравей. 8. Комар.
Изучение нового материала Работа со словарем
Учитель называет термин, а ученики находят в словаре его значение и записывают термин и его расшифровку в тетрадях.
КУКОЛКА – третья стадия развития насекомого с полным превращением.
ЛИЧИНКА – вторая стадия развития насекомых.
МЕТАМОРФОЗ, или НЕПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ (превращение), – эмбриональное развитие, приводящее к формированию личинки, которая отличается от взрослого организма по многим признакам внешнего и внутреннего строения.
МОНОГАМИЯ – размножение в паре, состоящей из самки и самца.
ПАРТЕНОГЕНЕЗ – развитие из неоплодотворенного яйца.
ПОЛИГАМИЯ – размножение в семье, состоящей из одной самки и несколько самцов или одного самца и нескольких самок.
ПОЛОВОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ – размножение, в основе которого лежит оплодотворение, т.е. слияние двух половых клеток, женской и мужской гамет.
ПОЛОВОЙ ДИМОРФИЗМ – внешние различия в строении полов.
ПРЯМОЕ РАЗВИТИЕ – рождающийся организм сходен со взрослым.
Размножение насекомых
Рассказ учителя с одновременной демонстрацией диафильма «Размножение насекомых».
На переносной доске заранее вывешиваются вопросы.
1. Как происходит развитие насекомых с полным превращением?
2. Чем отличается развитие с неполным превращением от развития с полным превращением?
3. Какое значение имеет каждая из стадий в развитии с полным превращением?
4. Почему в личиночной стадии насекомые многократно линяют, а во взрослом состоянии нет?
Почти все насекомые раздельнополы. У многих хорошо выражен половой диморфизм. Иногда различия связаны у самок с приспособлением к откладке яиц: очень длинные яйцеклады (у самок наездников, кузнечиков, рогохвостов и др.); самки, откладывающие большое количество яиц, бывают более грузными, чем самцы, и хуже летают. Нередко самки не способны летать вообще. Самцы многих насекомых обладают отличным обонянием, позволяющим найти самку по запаху.
Различия в строении самцов и самок могут и не иметь явного приспособительного значения. Иногда самцы и самки различаются по строению ротовых органов. Так, у самца жука-оленя жвалы очень сильно увеличены и изменены, превратившись только в «турнирное оружие», как и у настоящего оленя. У самца жука-носорога на голове рогообразный вырост, которого нет у самки, и т.п.
Многим насекомым свойственно обычное половое размножение, но нередок и партеногенез.
Оплодотворение у высокоорганизованных групп насекомых (бабочек, жуков, двукрылых) внутреннее; при этом самец вводит в тело самки семенную жидкость. Семенная жидкость ни мгновения не остается во внешней среде, что во много раз повышает вероятность оплодотворения.
Большинство насекомых откладывают яйца, покрытые оболочкой, защищающей их от неблагоприятных воздействий. У разных видов форма, окраска и размер яиц очень разнообразны. Самки насекомых откладывают яйца там, где выходящие личинки смогут сразу же найти для себя соответствующий корм.
Насекомые могут переходить к взрослой стадии развития, к жизни в воздушной среде, двумя разными путями. В одном случае личинки ведут почти такой же образ жизни, как и взрослые. Но жизнь на открытой поверхности требует более сложного строения, поэтому такие личинки выходят из яйца на более высокой ступени развития. Это происходит у насекомых с неполным превращением. Другой эволюционный путь состоит в том, что личинки ведут скрытый образ жизни в почве и других укрытиях, приспосабливаясь к нему все совершеннее, а взрослые насекомые живут на поверхности, активно летая и отыскивая подходящие места для развития потомства. Приспособление личиночных стадий к одному образу жизни, а взрослых к другому сделало невозможным переход из личиночного состояния во взрослое путем обычной линьки. Потребовалась стадия куколки – стадия перестройки. Такой путь называется развитием с полным превращением, или развитием с метаморфозом. (Метаморфоз, от греч metamorphosis – превращение, переход к чему-либо другому, перемена состояния.) Чем больше отличается строение личинки от строения взрослого насекомого, тем более существенные перестройки (процессы разрушения личиночных тканей и образование тканей и органов взрослого насекомого) происходят в теле куколки. При сложных перестройках в первые дни после окукливания основная масса внутренних органов куколки представляет собой жидкую массу.
В тетради учащиеся записывают выводы.
1. Насекомые размножаются половым путем.
2.У многих насекомых самки отличаются от самцов.
3. Для насекомых характерны два типа развития: развитие с полным и развитие с неполным превращением.