
- •Введение
- •Глава 1. Методические приемы изложения темы «размножение и развитие насекомых»
- •Глава 2. Размножение и развитие насекомых
- •Глава 3. Методические разработки по теме «размножение и некоторые моменты жизни насекомых» Урок-лекция с элементами игры
- •Кузнечик певчий
- •Бабочка капустница
- •Оса сколия-гигант
- •Урок №2. Размножение насекомых
- •I. Организационный момент
- •II. Повторение изученного материала
- •Сообщения учащихся Муравьи
- •Бабочки
- •Кроссворд
- •Изучение нового материала Работа со словарем
- •Размножение насекомых
- •IV. Закрепление
- •V. Домашнее задание
- •Глава 4. Познавательно-развивающие задания по теме «размножение и развитие насекомых»
- •5. Тестовые задания
- •6. Типы развития насекомых
- •Литература
Урок №2. Размножение насекомых
Оборудование: таблицы «Муравьи», «Пчелы», «Бабочки»; дидактические карточки-задания (Сонин Н.И. и др., 2003); запись «Полет шмеля» (композитор Н.А. Римский-Корсаков); диафильм «Размножение насекомых»; красные и зеленые кружки.
Ход урока
I. Организационный момент
Учитель. Рядом с нами живут существа, так мало похожие на нас своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты. Эти удивительные существа – насекомые. Давайте вспомним, что мы уже знаем о них.
II. Повторение изученного материала
Несколько учеников получают карточки с заданиями.Пока ребята работают с карточками, остальные ученики решают, правильно или неправильно предложенное суждение. Если суждение правильное – поднимают желтый кружок, если нет – зеленый.
Класс Насекомые КАРТОЧКА 1 Заполни таблицу «Системы органов насекомых»
|
Класс Насекомые КАРТОЧКА 2 Заполни таблицу «Особенности строения насекомых»
|
Класс Насекомые КАРТОЧКА 3 Заполни таблицу «Особенности строения членистоногих»
|
1.К насекомым относятся все трахейнодышащие членистоногие, имеющие по 3 пары ног.
2. Пауки так же, как вши и блохи, – бескрылые насекомые.
3. У всех насекомых тело состоит из головы, груди и брюшка.
4. Насекомые живут не только на суше, но и в воде.
5. Ноги у насекомых расположены на груди и брюшке.
6. У всех летающих насекомых имеется по 2 пары крыльев.
7. Насекомые едят все, что содержит органические вещества, некоторые из них – даже шерсть и древесину.
8. Наряду со сложными глазами у многих хорошо летающих насекомых имеется по 3 или по 2 простых глазка.
9. У насекомых, как и у ракообразных, по 2 пары усиков.
10. Усики насекомых – органы обоняния.
11. Усики насекомых могут быть нитевидными, перистыми, веерообразными и др.
12. Основные органы дыхания насекомых – трахеи.
13. У насекомых, живущих в воде, развито жаберное дыхание.
14. Среди беспозвоночных только насекомые имеют жировое тело.
15. Органы выделения насекомых – мальпигиевы сосуды.
16. Мальпигиевы сосуды открываются наружу рядом с анальным отверстием.
17. Кровь насекомых течет только по кровеносным сосудам.
18. У большинства насекомых сердце трубчатое.
19. Взрослые насекомые дышат атмосферным воздухом.
20. У жуков ротовые органы – грызущие, а у комаров – колюще-сосущие.
21. Бабочка-капустница питается нектаром цветов.
22. Развитие всех насекомых, имеющих по две пары крыльев, происходит с полным превращением.