Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Государственное бюджетное образовательное учреж...docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
31.47 Кб
Скачать

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Кировская государственная медицинская академия»

Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Кафедра биологии

Методические указания для студентов 1 курса

Специальности лечебное дело

по самостоятельной внеаудиторной работе № 32

по дисциплине биология

Составитель: Родина Н.Е., Косых А.А.

Тема: Тип Членистоногие. Подтип Трахейнодышащие. Класс Насекомые.

Цель занятия: Изучить морфологию и биологию насекомых – возбудителей и переносчиков заболеваний человека.

Задачи:

1.Изучить особенности морфологии и биологии отрядов насекомых, имеющих медицинское значение.

2.Изучит медицинское значение тараканов, блох, вшей и двукрылых

3.Познакомиться с компонентами и характеристикой природных очагов трансмиссивных заболеваний, передающихся кровососущими насекомыми.

4.На микропрепаратах освоить навыки идентификации видовой принадлежности и стадий развития кровососущих насекомых.

5.Познакомиться с методами профилактики трансмиссивных заболеваний, передающимися насекомыми.

В результате изучения материала студент должен:

Знать:

До изучения темы:

  1. Классификацию и характеристику класса Насекомые.

  2. Особенности морфологии жизненные циклы вшей, блох, комаров, мух.

  3. Роль изученных представителей класса насекомых в переносе возбудителей трансмиссивных болезней человека.

После изучения темы:

  1. Отличительные особенности морфологии самцов и самок изучаемых насекомых.

  2. Механизмы и способы передачи возбудителей заболеваний.

  3. Составные компоненты и характеристику очагов трансмиссивных заболеваний (чумы, сыпного и возвратного тифа).

Студент должен уметь:

1.Идентифицировать на микропрепаратах эктопаразитов человека: вшей, блох, комаров, клопов.

2.Определять ротовые аппараты мух.

3. Составить схему и дать характеристику природного очага чумы.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по указанной теме:

1). Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспектов лекций и рекомендуемой учебной литературы.

2). Ответить на вопросы для самоконтроля:

  1. Особенности строения и развития насекомых.

  2. Отряд вши. Приспособления к паразитическому образу жизни. Медицинское значение. Понятие облигатно-трансмиссивных заболеваний.

  3. Отряд блохи. Особенности строения и образа жизни. Пути заражения человека чумой. Характеристика природного очага чумы.

  4. Отряд клопы. Особенности строения. Медицинское значение.

  5. Муха - механический переносчик заболеваний. Особенности строения тела. Ротовой аппарат комнатной мухи, осенней жигалки.

  6. Возбудители миазов - оводы, вольфартова муха.

  7. Кровососущие насекомые - слепни, мокрецы, мошки.

  8. Медицинское значение москитов.

  9. Меры борьбы с насекомыми - возбудителями и переносчиками заболеваний.

3). Проверить свои знания с использованием тестового контроля:

Выберите правильный ответ (ответы):

  1. Постоянные эктопаразиты человека, развитие которых происходит с неполным метаморфозом,: а)блохи, б) вши, в)комары, г)москиты, д)муха це-це.

  2. Временные эктопаразиты человека, развитие которых происходит с полным метаморфозом,: а)блохи, б) вши, в)комары, г)москиты, д)муха це-це, е)клопы.

  3. Эктопаразиты, являющиеся возбудителями болезней человека,: а)тараканы, б)муха це-це, в)триатомовый клоп, г)блохи, д)головная вошь, е)лобковая вошь.

  4. К специфическим переносчикам возбудителей болезней человека относятся: а)блоха, б) клещ поселковый, в)муха комнатная, г)головная вошь, д) грызуны, д) свиньи.

  5. Переносчики возбудителей болезней человека: а)вольфартова муха, б)головная и платяная вошь, в)аргазовый клещ, г)чесоточный клещ, д)грызуны.

  6. По числу видов животных-резервуаров природный очаг может быть: а)моногастальным, б) полигастальным, в)моновекторным, г) поливекторным, д)факультативным.

  7. По числу родов переносчиков природный очаг может быть: а)моногастальным, б) полигастальным, в)моновекторным, г) поливекторным, д)факультативным, е)трансмиссивным.

  8. Установить соответствие

Переносчик: 1)платяная вошь , 2)блоха крысиная, 3)комнатная муха

Болезнь: а)возвратный тиф, б) дизентерия, в)холера, г)болезнь Лайма, д)чума, е)сыпной тиф.