
- •30. Государственная система управления тр.
- •31. Теория управления о роли человека в организации.
- •32. Основные этапы развития теории управления чр
- •33.Особенности советской и российской школ управления чр
- •Основные отличия управления персоналом (человеческими ресурсами) по сравнению с традиционным управлением кадрами
- •34. Философия уп: понятие, сущность, структура, информационная база для разработки
- •Характеристика разновидностей философии управления персоналом
- •35. Факторы повышения роли персонала в организации
- •37.Методология уп
- •Классификация типов совместной деятельности персонала
- •39. Принципы уп.
- •Общесистемные свойства
- •40. Методы уп
- •41.Орг проектирование.
- •42.Орг структура суп.
- •Фрагмент схемы функциональных взаимосвязей отдела управления персоналом с другими подразделениями организации
- •43. Роль службы уп в развитии орг-ии.
- •Штат служб управления персоналом
- •44.Кадровое обеспечение.
- •45.Информационное обеспечение.
- •46.Техническое обеспечение.
- •4 7. Правовое обеспечение.
- •48. Делопроизводственное обеспечение.
- •49.Кадровая политика организации.
- •50. Стратегия уп.
- •Взаимосвязь стратегии предприятия и стратегии управления персоналом
- •51.Планирование работы с прсоналом, как форма реализации кадровой политики.
- •5 2.Структура типового оперативного плана кадровой работы
Характеристика разновидностей философии управления персоналом
Критерии организации работы |
Японская философия |
Американская философия |
Российская философия |
Основа организации |
Гармония |
Эффективность |
Смешанная |
Отношение к работе |
Главное — выполнение обязанностей |
Главное — реализация заданий |
Главное — реализация заданий |
Конкуренция |
Практически нет |
Сильная |
Практически нет |
Гарантии для работника |
Высокие (пожизненный найм) |
Низкие |
Средние |
Принятие решений |
Снизу вверх |
Сверху вниз |
Сверху вниз |
Делегирование власти |
В редких случаях |
Распространено |
Распространено |
Отношение с подчиненными |
Семейные |
Формальные |
Чаще семейные, чем формальные |
Метод найма |
После окончания учебы |
По деловым качествам |
По деловым качествам, по связям |
Оплата труда |
В зависимости от стажа |
В зависимости от результатов |
Смешанная |
35. Факторы повышения роли персонала в организации
См в тетради
36.Концепция УП
Концепция управления персоналом — система теоретико-методологических взглядов на понимание и определение сущности, содержания, целей, задач, критериев, принципов и методов управления персоналом, а также организационно-практических подходов к формированию механизма ее реализации в конкретных условиях функционирования организации.
Концепция управления персоналом включает:
методологию управления персоналом — рассмотрение сущности персонала как объекта управления, процесса формирования поведения индивидов, соответствующего целям и задачам организации, методов и принципов управления персоналом;
систему управления персоналом — формирование целей, функций, организационной структуры управления персоналом, установление вертикальных и горизонтальных функциональных взаимосвязей руководителей и специалистов в процессе обоснования, выработки, принятия и реализации управленческих решений;
технологию управления персоналом — организация найма, отбор, прием персонала; его деловая оценка, профориентация и адаптация; управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением; мотивация и организация труда; управление конфликтами и стрессами; обеспечение социального развития организации; высвобождение персонала и др.
В зависимости от соотношения различных (экономического, органического, гуманистического) подходов к анализу роли человека в производстве по критериям доминирования «социальная система — экономическая система», «человек как ресурс — человек как личность» можно выделить четыре основные концепции управления (рис.3.2).
В теории и практике управления можно выделить четыре концепции, которые развивались в рамках трех основных подходов к управлению:
(рисунок!)
управление трудовыми ресурсами (с конца XIX в. до 60-х годов XX в.). Вместо человека, занятого в производстве, рассматривается лишь его функция — труд, измеряемый затратами рабочего времени и зарплатой. На Западе эта концепция нашла отражение в тейлоризме. Основные задачи управления — отбор способных работников, стимулирование и нормирование труда;
управление персоналом. Научной основой этой теории, развивавшейся с 30-х годов, была теория бюрократических организаций, когда человек рассматривался через формальную роль — должность, а управление осуществлялось через административные механизмы (принципы, методы, полномочия, функции). Основные задачи — изучение потребностей, разработка различных программ, ориентированных на разные уровни потребностей;
управление человеческими ресурсами. Эта концепция, приняв в качестве образца для описания организации функционирование человеческого мозга, рассматривает организацию как совокупность частей, соединенных линиями управления, коммуникациями, контроля. Человек стал рассматриваться не как должность (элемент структуры), а как элемент социальной организации в единстве трех основных компонентов: трудовой функции, социальных отношений, состояния работника. В отечественной практике эта концепция использовалась фрагментарно и в годы перестройки получила название «активизация человеческого фактора»;
социальный менеджмент {управление человеком, командный менеджмент). Человек — это особый объект управления, однако не может рассматриваться только как ресурс. Человек — это самостоятельный, активный, придерживающийся определенных ценностей, принятых норм поведения. Исходя из желаний и способностей человека, должны строиться стратегия и структура организации. Основная задача управления — адаптация, развитие культуры организации, т.е. определение ценностей, формирование правил и норм, символизация.
Современная концепция управления персоналом базируется, с одной стороны, на принципах и методах административного управления, а с другой — на концепции всестороннего развития личности и теории человеческих отношений.
Основу концепции управления персоналом в настоящее время составляют:
возрастающая роль личности работника;
знание его мотивационных установок;
умение их формировать и направлять в соответствии с задачами, стоящими перед организациями.