
- •1. Роль культуры в жизни человека и общества.
- •2. Культура как предмет научного исследования.
- •3. Специфика культурологии как учебной дисциплины.
- •4. Представление о культуре в античности. Средневековье, Возрождении.
- •5. Становление теории культуры в эпоху Нового времени.
- •6. Культурологические учения XIX века.
- •7. Осмысление понятия «культура» в хх веке.
- •8. Развитие теорий культуры в России.
- •9. Генезис понятия «культура». Определение понятия.
- •10. Сущность культуры. Культура и деятельность.
- •11. Аксиологический подход к определению понятия «культура». Культура и антикультура.
- •12. Механизм культурных процессов.
- •13. Культура и цивилизация.
- •14. Культура и гуманизм.
- •15. Социальные функции культуры.
- •16. Основные принципы типологизации и типы культур.
- •17. Материальная, духовная и художественная культура.
- •18. Предельные характеристики культуры.
- •19. Культурно-исторические феномены: онтологический подход.
- •20. Познание. Язык. Культура.
- •22. Архаическая культура.
- •23. Миф как культурный феномен
- •24. Синонимичность и антонимичность культуры и религии.
- •25. Становление мировых религий и культура.
- •26. Культура Востока (Шумер. Египет. Ближний Восток. Индия. Китай).
- •27. Культура Древней Греции и Рима.
- •28. Средневековый идеал христианской цивилизации.
- •29. Гуманистический идеал эпохи Возрождения.
- •30. Культура нового времени.
- •31. Система ценностей эпохи Просвещения.
- •32. Культура XIX века.
- •33. Культура хх века.
- •34. Становление и развитие русской культуры.
- •35. «Массовая культура» как феномен современного общества.
- •36. Определение понятия «искусство». Функции искусства.
- •37. Специфика художественного творчества.
- •38. Искусство понимать искусство.
- •39. Определение понятия «этикет». Этикет и этнос
- •40. Социальное значение и функции этикета.
- •41. Культурный прогресс: сущность и критерии
- •42. Проблемы экологии культуры
37. Специфика художественного творчества.
Художественный образ — всеобщая категория художественного творчества, форма истолкования и освоения мира с позиции определенного эстетического идеала путем создания эстетически воздействующих объектов. Художественным образом также называют любое явление, творчески воссозданное в художественном произведении.
Искусство создает свои произведения с помощью художественного образа. Художественный образ имеет свои закономерности:
1. Самодвижение (Художественный образ независим от своего создателя)
2. Многозначность (Взгляд на вещи, созданный искусством, и мнения о них формируются в зависимости от эпохи, во время которой анализируется произведение)
3. Единство рационального и эмоционального (Рациональное-идея произведения и его смысл, но искусство никогда не абстрактно, оно конкретно чувственно. Идея растворена в произведении, а мы получаем ее через эмоциональные переживания. Рациональное действенно, когда оно вместе с эмоциональным).
4. Единство объективного и субъективного (Искусство должно отражать ту действительность, в которой мы живем. Главный метод советского искусства – метод соц. реализма. Талант позволяет автору выполнять все, что он может, но бесполезно требовать от него чего-то другого).
38. Искусство понимать искусство.
Искусство – удивительная, достаточно самостоятельная и чрезвычайно важная сфера культуры. При помощи искусства человек осознает мир, самого себя, творя свое отражение, одухотворяя то, что он создаёт. Искусство также древне, как и сама культура: его корни уходят в первобытную эпоху. С самого начала оно призвано облагораживать, совершенствовать и гуманизировать общество человека, природу. Оно преднамеренно эмоционально, чувственно, аффективно. Искусство - специфический язык культуры, на котором она говорит с человеком. При помощи искусства человек самоактуализируется, постигает себя, меру своей уникальности. И сложное, многомерное, и полифункциональное явление. Его изучают философия, эстетика, история, культурология, искусствознание.
Искусство, как и культура, находится в постоянном движении, развитии, обновлении. Сохраняя свое стилевое единство, оно отражает мир и человека такими, какими они виделись в тот или иной период, ту или иную эпоху. Поэтому через восприятие продуктов художественной деятельности мы можем восстановить не только картину быта, свойственного той или иной культуре, но и ту духовную атмосферу, которая царила в данное время. Искусство, художественная культура аккумулируют «опыт переживания, опыт чувств» человечества, они отражают прежде всего результаты чувственно-эмоционального постижения мира. Меняя свой облик, форму, искусство изменяется вместе с теми культурными ценностями, которые оно отражает. Неизменным остается лишь главный предмет интереса искусства — человек и все, что он создал.
В каждую конкретную эпоху искусство по-разному отражает мир, и мир воплощается в нем в разных обликах, разных образах. Отражая многообразие и богатство мира, искусство создает определенные идеалы, ценности, идеи, которые оказывают существенное влияние на поведение, ориентации и мотивы деятельности людей. В силу своей чувственно-эмоциональной формы искусство быстрее, чем любая иная сфера культуры, оказывает воздействие на духовный мир личности. Именно поэтому его роль в деле совершенствования общества и человека огромна. Оперируя образами, искусство вырабатывает целостное представление о мире, оценивая его как потенциально гармоничный, совершенный, прекрасный. Но и представления о красоте, о том, что подлежит изображению как наиболее ценное, как прекрасное, историчны, изменчивы, конкретны: они национально, социально и культурно обусловлены. Наиболее ярко это проявляется при создании и воплощении образа человека. Культура средних веков по-иному относилась к: образу человека, оценивая его тело как «вместилище греха», как то, что связано прежде всего с его животной страстью. Средневековое искусство акцентировало внимание на духовности человека, на его стремлении к восхождению к Богу. Поэтому телесность, все, что связывало человека с миром, с чувственными наслаждениями, не представляли интереса. Искусство показывало преображенную духом плоть, которая выступала лишь как средство служения Богу. Эпоха Возрождения, также исходящая из принципа богоподобия человека, трактовала его по-иному: искусство этого времени создало грандиозные образы титанов — людей, по масштабу своей личности равных богам. Современное искусство ищет иной образ человека, не идеализируя его, а пытаясь изобразить таким, каков он в своей повседневной жизни: одинокий, обычный, отчужденный, часто некрасивый, неинтересный даже себе. Поэтому многие искусствоведы отмечают одну из особенностей современного искусства — дегероизацию, отсутствие положительного героя. Часто образ человека нарочито искажается, акцентируются его негативные черты и свойства.