Вопросы по разделу «Образование»

1. Типы и виды образовательных учреждений. Функциональная классификация расходов на образование.

2. Оперативно-сетевые или производственные показатели общеобразовательных учреждений. Расчет среднегодовых показателей.

3. Сущность сметного порядка нормирования и финансирования расходов на образование.

4. Сущность нормативного метода планирования и финансирования расходов. Этапы определения норматива бюджетного финансирования на образовательный процесс.

5. Формирование расходов на подготовку кадров.

6. Сущность бюджетирования, ориентированного на результат применительно к расходам на образование.

7. Порядок установления заработной платы педагогическим и другим работникам образования.

8. Динамика изменения расходов на образование в федеральном, региональном и местных бюджетах за последние 3 года.

Тесты по разделу «Формированию расходов на финансирование науки»

1. Для российской науки не характерно (мало характерно):

1) преобладание прямого бюджетного финансирования;

2) финансирование на основании сметы доходов и расходов в зависимости от штатной численности сотрудников;

3) многоканальная система финансирования;

финансирование, ориентированное на результат.

2. Институт РАН осуществляет:

1) фундаментальные исследования и разработки;

2) прикладные исследования и разработки;

3) конкурсное финансирование.

3. Бюджетное обеспечение инновационной политики осуществляет:

1) Центральный банк;

2) Министерство финансов РФ;

3) Государственная Дума;

4) РАН.

4. Какой размер бюджетного финансирования запланирован в «Основах политики РФ в области развития науки и технологий на период до 2010 года»:

1) в размере 3 % от расходной части;

2) в размере не менее 4% от расходной части;

3) в размере до 4 % от расходной части.

5. Структура распределения средств на научную сферу в бюджетной классификации до 2005 года представлены:

1) фундаментальные исследования и содействие научно-техническому прогрессу;

2) отдельной строкой в «Общегосударственные вопросы»;

3) в каждом разделе отдельной строкой расходы на фундаментальные и прикладные исследования.

6. Финансирование прикладной науки в текущем году в функциональной бюджетной классификации представлено:

1) отдельным разделом;

2) отдельной строкой в «Общегосударственные вопросы»;

3) отдельной строкой в 9 из 11 разделах по направлениям 4) социально–экономического развития и отдельной строкой в «Общегосударственных вопросах».

7. К косвенным методам стимулирования частных инвестиций в науку, используемых в настоящее время промышленно–развитыми странами не относится:

1) льготное кредитование;

2) бюджетное финансирование;

3) налоговые льготы.

8. К прямым методам регулирования инновационной деятельности не относится:

1) амортизационная политика.

2) разработка целевых научно-технических программ;

3) размещение государственного заказа;

9. Что не характерно для программно-целевого подхода:

1) завершение работ и получение результата;

2) применение для фундаментальных исследований;

3) применение для прикладных исследований.

10. Что относится к перспективным методам финансирования российской науки:

1) гранты;

2) конкурсы;

3) оба ответа верны.

11. Главный принцип финансирования, реализуемый через фонды:

1) конкурсное финансирование;

2) налоговые льготы;

3) прямое финансирование по смете доходов и расходов.

12. Главным методом финансирования в России является:

1) косвенный метод;

2) прямое (базовое) финансирование;

3) в равной мере косвенное и базовое финансирование.

13. Какие расходы федерального бюджета на науку увеличивались в 2002-2006 гг. наибольшими темпами:

1. фундаментальные исследования;

2. разработка перспективных технологий и приоритетных направлений научно-технического прогресса;

3. государственная поддержка космической деятельности;

4. научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы в космической деятельности.

14. Важнейшей экономической проблемой современного развития науки не является:

1. неудовлетворительный уровень финансирования;

2. низкая результативность научных инвестиций;

3. отсутствие рациональной научной политики;

4. сложность управления научными исследованиями.

15. К критериям поиска и выбора институционально-организационных сфер научной деятельности не относится:

1. минимизация накладных и управленческих расходов;

2. максимизация вовлечения научных сотрудников в творческий процесс;

3. максимизация оплаты научного труда;

4. минимизация посредников и околонаучных структур.

16. Главная причина тяжелого финансового положения в развитии науки и культуры в РФ:

1. экономический кризис;

2. низкий уровень бюджетного финансирования;

3. дефицит бюджетов РФ;

1. резкое подорожание науки и культуры как социальных цен­ностей.

17. В смете научного учреждения не предусматриваются расходы на:

1. приобретение инвентаря;

2. командировки;

3. питание;

4. медикаменты.

18. Правильность использования бюджетных средств на науку и культуру контролирует:

5. комитеты по науке и культуре Федерального Собрания РФ;

6. КРУ при субъектах РФ;

7. Министерство культуры РФ;

8. Федеральное казначейство РФ.