Глава 3. Права и обязанности в области культуры

Статья 73. Образование, культура и наука.

1. Все имеют право на образование и пользование достижениями культуры.

2. Государство способствует демократизации системы образования и других условий с тем, чтобы образование, полученное в школе или иным путем, вносило вклад в выравнивание возможностей, в преодоление эко­номического, социального и культурного неравенства, в развитие лично­сти и духа терпимости, взаимопонимания, солидарности и ответственнос­ти, в демократическое участие в общественной жизни и в социальный прогресс.

3. Государство способствует демократизации учреждений культуры, стимулируя и обеспечивая доступ всех граждан к пользованию достиже­ниями культуры и к творчеству — в сотрудничестве со средствами массо­вой информации, объединениями и фондами, действующими в области культуры, сообществами, занимающимися культурой и отдыхом, объеди­нениями охраны культурного достояния, организациями, объединяющи­ми людей по месту жительства, и другими учреждениями культуры.

4. Научное творчество и открытия, а также технологические инно­вации стимулируются и поддерживаются государством таким образом, чтобы обеспечить соответствующую свободу и автономию, рост конку­рентности и взаимодействие между научными учреждениями и предприя­тиями.

Статья 74. Обучение

1. Все имеют право на обучение, причем обеспечивается право на ра­венство возможностей при поступлении в школу и достижения там опре­деленных результатов.

2. Проводя политику в области обучения, государство обязано:

1. обеспечить всеобщее начальное образование, обязательное и бес­платное;

2. создать государственную систему и развивать общую систему до­школьного воспитания;

3. гарантировать непрерывное обучение и ликвидировать безграмотность;

4. гарантировать всем гражданам, согласно их способностям, доступ к более высоким ступеням образования, научных исследований и художе­ственного творчества;

5. постепенно перейти к бесплатному образованию на всех ступенях;

6. включать школы в жизнь сообществ и устанавливать взаимосвязь обучения с соответствующими сферами экономической, социальной и куль­турной деятельности;

g) развивать и поддерживать специальное обучение инвалидов;

h) защищать и повышать ценность португальского языка жестов как проявление культуры и средство доступа к образованию и обеспечения равных возможностей;

i) обеспечить детям эмигрантов возможность изучения португальского языка и доступ к португальской культуре;

j) обеспечить детям эмигрантов соответствующую поддержку для реа­лизации

Статья 76. Университет и доступ к высшему образованию

1. Порядок поступления в Университет и другие высшие учебные за­ведения гарантирует равенство возможностей и демократизацию системы обучения, при этом принимаются во внимание потребности в квалифици­рованных кадрах и в повышении образовательного, культурного и научно­го уровня страны.

2. Университеты пользуются, согласно закону, уставной, научной, педагогической, административной и финансовой автономией без ущерба для адекватной оценки качества обучения.