- •Введение
- •Организационно-методическое обеспечение дисциплины
- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в системе правовых и других наук
- •Место дисциплины в структуре оон
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины
- •Тематический план курса
- •Содержание лекционного курса
- •Содержание курса практических занятий
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Задания к практичеким занятиям для студентов очной формы обучения
- •Задания для студентов заочной формы обучения
- •4.Организация промежуточного и итогового контроля заний по дисциплине.
- •4.1. Организация промежуточного контроля
- •Тесты текущего контроля
- •Вопросы и тесты для выходного контроля
- •Примерная тематика рефератов, эссе, курсовых и творческих работ
- •4.3. Список экзаменационных вопросов
- •4.4.Список литературы
Задания для студентов заочной формы обучения
Задания для студентов заочной формы обучения представляет собой выполнение творческих заданий, написание реферата и подготовка к сдаче экзамена по истории. Творческое задание – самостоятельный авторский труд, объем работы 10-15 страниц машинописного текста, шрифт 14, интервал 1,5.
Темы творческих заданий:
Особенности развития политико-правовой мысли в странах Древнего Востока (на примере Китая).
Особенности развития государственно-правовой идеологии в Древней Греции. Политическое учение Платона.
Политико-правовое учение Аристотеля.
Особенности развития политико-правовой идеологии в Древнем Риме. Государственно-правовые взгляды Цицерона.
Политические идеи раннего христианства. Теократическая теория государства Августина.
Политико-правовое учение Фомы Аквинского.
Возникновение буржуазной политической теории в Италии. Светская теория государства Макиавелли.
Государственно-правовые идеи эпохи Реформации во Франции. (Ж. Боден).
Социально-политические идеи раннего утопического социализма (Т.Мор, Т.Кампанелла).
Возникновение естественно-правовой теории в Голландии XYII в. (Г.Гроций).
Естественно-правовая концепция Спинозы
Учение о государстве и праве Т. Гоббса.
Учение Дж.Локка о государстве и праве.
Государственно-правовые идеи Ч.Беккариа.
Учение Ш.Монтескье о государстве и праве.
Учение Ж.-Ж. Руссо о государстве и праве.
Демократические идеи в США в годы борьбы за независимость (Т.Джефферсон, Т.Пейн).
Государственно-правовые воззрения русского дворянства первой трети XYIII века. (Ф.Прокопович, В.Н. Татищев, И.Т. Посошков)
Десницкий С.Е. о государстве и праве.
Естественно–правовая доктрина А.Н. Радищева.
Основные направления дворянского либерализма в России в начале XIX века. (М.М. Сперанский)
Государственно-правовые воззрения Н.Г. Чернышевского.
Политическое учение И.Канта.
Учение Гегеля о государстве и праве.
Историческая школа права (Гуго, Савиньи, Пухта).
Либеральные идеи французской буржуазии первой трети ХIХ века (Б. Констан)
Политические идеи либерализма в Англии первой трети ХIХ века (И.Бентам).
Государственно-правовые воззрения Б.Н. Чичерина.
Государственно-правовые воззрения М.М. Ковалевский.
Возникновение и развитие позитивизма XIX века. (О.Конт).
Учение К.Маркса и Ф.Энгельса о государстве и праве.
Учение В.И. Ленина о государстве и праве.
Юриспруденция интересов (Р.Иеринг).
Нормативистская теория права Г.Кельзена.
Социологическая теория права С.А. Муромцева.
Психологическая теория права Л.И. Петражицкого.
Возрожденное естественное права в Западной Европе XIX–начала XX вв. (Ж. Маритен, Р.Штаммлер)
Политическая идеология анархизма о государстве и праве (М. Штирнер, М.А. Бакунин)
Политическая идеология фашизма о государстве и праве.
4.Организация промежуточного и итогового контроля заний по дисциплине.
4.1. Организация промежуточного контроля
1. Текущий и итоговый контроль знаний и умений студентов по дисциплине «История политических и правовых учений» осуществляется в целях оценки качества их общеобразовательной подготовки.
2. Текущий контроль осуществляется на семинарских и индивидуальных занятиях, лекциях, в процессе проверки рефератов и индивидуальных домашних заданий, тестовых работ. Оценка осуществляется по системе рейтинга.
3. Итоговый контроль результатов изучения дисциплины осуществляется на зачете.
