
- •Визначте центральну проблему філософського знання. Наведіть приклади аналізу цієї проблеми в історії філософії.
- •Назвіть основні специфічні риси філософського знання.
- •3. Що таке світогляд? Назвіть основні типи світогляду і дайте їх порівняльну характеристику
- •4. Назвіть основні складові філософського знання та проблеми, які вони досліджують
- •5.Яке місце філософія займає серед інших форм світогляду.
- •6. Дайте характеристику основних функцій філософії
- •7. В чому полягає внесок античної філософії в розвиток світової філософської думки?
- •В чому полягає внесок філософії Відродження в розвиток світової філософської думки?
- •Які підходи до пізнання світу склалися в філософії Нового часу? Які «ідоли», на думку ф.Бекона, заважають людині пізнавати світ?
- •Раціоналізм р. Декарта і сучасний ірраціоналізм, їх протистояння.
- •1 Не треба ставити межу перед людським розумом: немає нічого настільки далекого, чого не можна було б досягнути, і нічого настільки таємничого, чого не можна було б відкрити.
- •Назвіть видатних представників німецької класичної філософії та основні ідеї їхніх вчень.
- •19. Матеріальне і ідеальне, їх співвідношення в основних напрямках філософського знання.
- •20. Як співвідносяться між собою свідоме і несвідоме? Охарактеризуйте складові психіки індивіда за Фрейдом.
- •21 В чому полягає новизна поглядів Фрейда та Юнга на структуру і функції свідомості? Що б ви визначили як архетип українського народу?
- •22 Свідомість і мова. Чи тотожні поняття мова і мовлення? Хто з видатних лінгвістів доводив єдність мови і мислення?
- •23 Чи існує межа між людським розумом і штучним інтелектом? Чим може визначатися ця межа?
- •24. Пізнання як процес. Роль практики в пізнанні людиною світу.
- •25. Що таке агностицизм? Назвіть представників цього напрямку в історії філософії. Чи є агностики серед матеріалістів.
- •26. Діалектика чуттєвого і раціонального в пізнанні. Основні форми чуттєвого і раціонального пізнання, їх взаємодія.
- •27. Що таке істина? Провідні риси істинного знання.
- •28. В чому полягає діалектика абсолютної і відносної істини? Критерії істини.
- •29. Наведіть докази тези, що з появою мови люди набувають принципово нове і надзвичайно могутнє знаряддя розвитку свідомості.
- •30.Філософська антропологія про сутність людини. Дух, душа, духовність, їх співвідношення.
- •31. Біологічне і соціальне в людині. Чому Шелер і Масуда вважають людину парадоксальною, анти природною істотою?
- •32. Чи співпадають поняття «праця», «діяльність», «практика»? Чому саме діяльність вважається способом буття людини?
- •33. Й Гейзінга вважає гру, а не працю, необхідним способом соц. Життя, синонімом власне людського, що визначає духовну культуру епохи. Як ви ставитесь до його думок?
- •34. Як співвідносяться з собою поняття індивід, людина, особистість? в чому полягає зміст процесу соціалізації?
- •35. Відома тема екзистенціалізму: «Екзистенція передує сутності». Охарактеризуйте співвідношення сутності та існування людини в творах ж.П.Сартра і а.Камю.
- •36. В німецькому екзистенціалізмі м.Гайдеггера і к.Ясперса поширена тема: «Мова-це дім буття». Ваше ставлення до цієї тези.
- •37. Особистістю народжуються чи стають? Ваші пропозиції щодо шляхів становлення особистості в сучасну добу.
- •38. Розмірковуючи про сенс людського життя видатний український філософ г.Сковорода повчав(пізнай себе, сродна праця)…..Які принципи духовної само розбудови особистості викладені в словах Сковороди?
- •45 Дайте визначення предмету соціальної філософії. Які функції виконує соціальна філософія в сучасному світі?
- •46 В чому полягає специфіка пізнання соціальної реальності? Яке місце займає соціальна філософія по відношенню до всіх наук, що вивчають суспільні явища?
- •47 Чи тотожні поняття «суспільство» і «соціум»? в чому Ви вбачаєте особливості біологічного і соціального вимірів сучасного українського соціуму?
- •48 Що таке суспільне буття? Що таке суспільна свідомість? Які концепції щодо співвідношення суспільного буття і суспільної свідомості існують в соціальній філософії?
- •49. В чому полягає протилежність ідеалістичного і матеріалістичного розуміння історії?
- •50. Як співвідносяться між собою людська діяльність і закони історії? в чому полягає специфіка законів історії?
- •54. Що таке соціальна структура особистості? Назвіть основні компоненти етнічної та класової структури суспільства.
- •55. Як соціальна філософія визначає зміст суспільного прогресу? Які концепції щодо визначення критеріїв суспільного прогресу вам відомі?
- •56. К. Ясперс в роботі Сенс і призначення історії пише про єдину долю людства
- •58. Ваші міркування щодо покращення екологічного буття та засад екологічного виховання.
- •59. Зростання ролі індивідуальної відповідальності людини перед історією. Чи має сенс рух антиглобалістів як спосіб протистояння глобалізації?
- •60 Особливості сучасного інформаційного суспільства. Глобалізація як тенденція сучасного розвитку суспільства.
19. Матеріальне і ідеальне, їх співвідношення в основних напрямках філософського знання.
Основне питання філософії - питання відношення світогляду до буття: що є первинним (першоосновою світу) – свідомість чи буття?
Матеріалізм – це такий напрямок філософського знання, який вважає буття (об'єктивну реальність) первинним, а свідомість вторинною і похідною від буття. Грецький філософ Фалес (матерія – вода: все походить з води) – засновник матеріалізму, Геракліт, Демокріт.
Ідеалізм виходить із первинності свідомості, а буття вважає вторинним і похідним.
Ідеалізм:
об'єктивний – в основі надлюдська свідомість (Платон - засновник: ідея панує над світом, усе навколо – втілення ідей; Гегель: абсолютна ідея; сучасна школа об'єктивного ідеалізму; неотомізм (Тома Аквінський); Ватикан (християнська релігія));
суб'єктивний – в основі людська свідомість – найпопулярніший варіант ідеалізму: світ існує як створений людською свідомістю, думками, почуттями (засновником визнано Арістотеля (дуаліст); нім. філософ І.Кант).
Основні школи суб'єктивного ідеалізму:
Неопозитивізм – Кант;
Екзистенциалізм – дат. С.К'єргетор, Сартр, Камю, Гайдеггер;
Прагматизм (шляхи, що ведуть до успіху).
Матеріалізм:
діалектика – такий підхід до світу (буття) і пізнання буття, що дозволяє досліджувати світ у його мінливості та розвитку, джерелом якого є протиріччя (Геракліт – засновник; Гегель);
метафізика – рух по колу, що визначає кількісні, не визнає протиріч, джерелом є перший поштовх, що закладений невідомою силою.
Чи можна пізнати світ? (Що я можу знати?)
«Так» - оптимісти: всі матеріалісти, об'єктивні ідеалісти, релігійний варіант філософії.
«Ні» - агностики: суб'єктивні ідеалісти. Теоретики агностики: Кант («Сутність і явище не співпадають»), Д.Юм, Дж.Берклі (англ.).
Агностицизм – філософський напрямок, що не визнає можливості набуття адекватного знання про світ.
Скептицизм – більш м'який варіант агностицизму (не заперечує, а сумнівається).
20. Як співвідносяться між собою свідоме і несвідоме? Охарактеризуйте складові психіки індивіда за Фрейдом.
Фрейд виділив дві складові психічного життя людини:свідоме і несвідоме.
Несвідоме представляє собою більшу частину психіки.
Свідоме – процеси і стани психіки, які усвідомлюються людиною, якими вона може керувати.
Несвідоме – ті процеси та стани психіки,я кі не усвідомлюються людиною, проте постійно впливають на неї. До несвідомого входять сексуальні потяги, сновидіння, інтуція, неусвідомлюємі мотиви.
Ще є підсвідоме – образи, що раніше були свідомим, а в наслідок частого вживання перейшли на автоматичний рівень.
Фрейд порівнював свідоме з вершником, якийнамагається приборкати коня-несвідомість.
Існує два антогонистичних начала: Ерос і Танатас.
Ерос – потяг до життя, продовження існування, причому не лише через лібідо, але і творчість (сублімація лібідо).
Танатос – потяг до смерті.
Фрейд виділив три складові свідомості: Воно, Я та Над-Я.
Воно – це підсвідомі потяги, бажання людини.
Я – власне особистість людини, її самоактуалізація, усвідомлення себе суб’єктом.
Над-Я – надбудова соціального походження: це набір моральних принципів, обмежень, які стримують людину. Її совість.
Між цими частинами також присутній антогонізм (наприклад, Над-Я намагається стримати потяги Воно).