- •Глава 1 Теоретический анализ проблемы сиротства ……………………5
- •Глава 2 Основные формы охраны защиты детей-сирот …………….....17
- •Глава 3. Исследование особенностей социально-эмоциональной адаптации детей-сирот школьного возраста ………………………………..…33
- •Введение
- •Глава 1 Теоретический анализ проблемы сиротства
- •История охраны и защиты детей оставшихся без попечения родителей
- •Особенности современного периода
- •Основные причины, по которым дети остаются без родительской опеки
- •Государственная политика рб по охране и защите детей
- •Глава 2 Основные формы охраны защиты детей-сирот
- •Усыновление. Приемные и опекунские семьи
- •Детские дома семейного типа
- •Детские деревни sos-kinderdorf
- •Замещающие семьи
- •Дома ребенка, детские дома, школы интернаты
- •Глава 3. Исследование особенностей социально-эмоциональной адаптации детей-сирот школьного возраста
- •3.1. Развитие эмоциональной комфортности в процессе адаптации
- •3.2. Диагностика и коррекция эмоциональной сферы в процессе адаптации детей-сирот
- •3.3.Анализ результатов исследования.
- •Заключение
- •Список использованных источников
- •Типовая карта методики сан
Список использованных источников
Алипов В.И., Корхов В.В Алкоголизм и материнство. - Л.: Знание, 1988.
Антология социальной работы: В 5 т. / Сост. М.В.Фирсов. М.: Сварогъ — НВФ СПТ, 1995.
Баркер Р. Практика социальной работы / Сокр.пер.с англ.-М.: Ин-т соц.работы, 1994.
Болотова З.И. Артемчук А.Ф. Общественное зло. Киев 1982г.
Владин В.З. В семью пришла беда. Мн., 1987г.
Гуслякова Л.Г., Холостова Е.И. Основы теории социальной работы: Учебное пособие. М.: Институт социальной работы, 1997.
Коробкина З.В. "У опасной черты", М., 1991г.
Купыт И.Я, Сидоров П.И. "Профилактика сиротства, 1986г.
Мастюкова Е.М. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей. - М.: Просвещение, 1989.
Москаленко В.Д. Если папа пьет... М., 1992г.
Москаленко В.Д. Программа социальной работы с семьями больных алкоголизмом. М.: ЦОЦ, 1992.
Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д.Павленок. М.: ИНФРА-М, 1997.
Осятиньски В. Грех или болезнь. Мн., 1997г.
Сорвина А.С. Специфика социальной работы с различными группами населения // Российский журнал социальной работы. 1995. № 2. С. 47–55.
Социальная работа: Теория и практика / Под ред. Л.А.Арутюнян. Ереван: Изд-во Ереванского университета, 1995.
Социальная работа с семьей / Под ред. Т.В.Шеляг. М.: ИСР, 1995.
Социальная работа с семьей / Под ред. Е.И.Холостовой. М.; Тула: ИСР, 1996.
Теория и методика социальной работы: Учебное пособие. М.: Союз, 1994. Ч. 1–2.
Фирсов М.В. Социальная работа: теория, история, общественная практика. М.: Союз, 1996.
Формы и методы работы с детьми и родителями центров социальной помощи семье / Л.С. Алексеева и др. М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 1999.
Шеляг Т.В. Толерантность как принцип социальной работы // Российский журнал социальной работы. 1995. № 2.
Типовая карта методики сан
Фамилия, инициалы ______________________
Пол _________Возраст_________________
Дата ______________Время ____________
1. Самочувствие хорошее |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Самочувствие плохое |
2. Чувствую себя сильным |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Чувствую себя слабым |
3. Пассивный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Активный |
4. Малоподвижный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Подвижный |
5. Веселый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Грустный |
6. Хорошее настроение |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Плохое настроение |
7. Работоспособный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Разбитый |
8. Полный сил |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Обессиленный |
9. Медлительный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Быстрый |
10. Бездеятельный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Деятельный |
11. Счастливый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Несчастный |
12. Жизнерадостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Мрачный |
13. Напряженный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Расслабленный |
14.Здоровый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Больной |
15. Безучастный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Увлеченный |
16. Равнодушный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Взволнованный |
17. Восторженный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Унылый |
18. Радостный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Печальный |
19. Отдохнувший |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Усталый |
20. Свежий |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Изнуренный |
21. Сонливый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Возбужденный |
22. Желание отдохнуть |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Желание работать |
23. Спокойный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Озабоченный |
24. Оптимистичный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Пессимистичный |
25. Выносливый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Утомляемый |
26. Бодрый |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Вялый |
27. Соображать трудно |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Соображать легко |
28. Рассеянный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Внимательный |
29. Полный надежд |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Разочарованный |
30. Довольный |
3 |
2 |
1 |
0 |
1 |
2 |
3 |
Недовольный |