- •Лекция № 6 (4) социальные институты и развитие общества. План лекции
- •Что такое с.И. Основные признаки институтов.
- •1.1. Основные признаки с.И.
- •2. Многообразие институтов.
- •3 .Социальные последствия (эффекты) институализации.
- •4. Основные принципы функционирования системы социальных институтов.
- •5.Функции с.И.?
- •5.1. Как функционирует социальный институт?
- •6.Изменение с.И.
- •6.1. Проблема устойчивости с.И.
- •6.2. Почему изменения в с.И. Необходимо делать поэтапно?
- •6.3.Что приводит к изменениям в социальных институтах?
- •7.Основные направления изменений социальных институтов.
- •8. Социально-исторические типы социальных институтов.
2. Многообразие институтов.
Социальные институты могут быть формальными (оформленными, т.е. регулируемые законами, инструкциями) и неформальными.
Неформальные социальные институты – дружба (регламентация –обида, ссора, но эта регламентация не оформлена в виде закона, ресурсы – доверие, симпатия, но нет учреждения. Дружба имеет четкое разграничение от любви, но не имеет четкого профессионального статуса, прав и обязанностей партнеров).
Формальные институты имеют четкий признак – взаимодействие между субъектами на основе формально оговоренных правил, законов, регламентов и положений. Все институциональные связи, которые играют важную роль в жизни людей, регулируются законами, положениями и инструкциями.
Институты разделяются и по функциям:
Экономические институты (сфера хоз. деятельности: промышленность, сельское хоз-во, финансы, торговля);
Политические институты (связаны с борьбой за власть: гос-во, армия, полиция, суд, политические партии и т.д.), общественные движения, объединения. Где распространены институализированные формы деятельности – митинги, демонстрации, выборы, предвыборные компании и т.д.;
- Институты культуры и социализации – это наиболее устойчивые, четко регламентированные формы взаимодействия с целью укрепления и распространения культуры (образование, наука, искусство, религия).
3 .Социальные последствия (эффекты) институализации.
Обогащение всей общественной жизни и ускорение общественного развития в целом (н\р институт образования – вместо спонтанных знаний человек приобретает глубокие систематизированные знания);
Чем шире область институализированного, тем больше порядка, предсказуемости и устойчивости возникает в жизни человека и общества в целом;
Появление эффекта неодолимости в социальной жизни (статусы, закрепленные роли в любом институте (пчелиные соты)) – то есть то, что порождено обезличенностью требований к тому, кто претендует на определенную функцию или уже выполняет ее. Эти требования облекаются в форму четко фиксированных, однозначно толкуемых образцов поведения – норм, поддерживаемых санкциями. Благодаря последним обезличенность требований приобретает значительную жесткость, силу осязаемой людьми неумолимости, что и трактуется как эффект неодолимости.
Эффекты стратификации – статусно-ролевое размежевание, порожденное четким распределением в социальных институтах функций, прав и обязанностей ведет к устойчивому разделению труда и профессионализации выполнения функций. Возникает не только профессиональное размежевание статусно-ролевых позиций, ячеек (дифференциация по горизонтали), но и социально-иерархическое разделение статусно-ролевых позиций (дифференциации по вертикали, т.е. социальная стратификация). Социальная стратификация, располагающая людей по разным ступеням общественной лестницы в зависимости от занимаемой социальной позиции - это одно из наиболее значимых социальных последствий поцесса иституализации.
Итак, люди, вступающие в социальные институты, вынуждены действовать по уже готовому сценарию, так, как положено, предуказано действовать, являясь как бы проводниками социальных позиций и связей. Благодаря статусно- ролевым деиндивидуализированным предуказаниям, подкрепленным санкциями, в ходе воспроизводства институализированных связей в социальной жизни возникает эффект независимого от сознания данной личности, данного поколения людей, предопределяющего логику их действий, предпочтений.
