2. Рассмотрение планет в виде материальных точек при описании их движения в Солнечной системе
3.Синтез органических молекул, свойственных живой природе, из неорганических газов, присутствующих на молодой Земле
812. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) создание целостной картины об объекте исследования путем объединения данных, полученных при изучении отдельных частей 2) способ рассуждения, в котором общий вывод строится на основе частных посылок 3) отвлечение от ряда несущественных для данного случая свойств изучаемого явления с одновременным выделением интересующих свойств 1. синтез
3. абстрагирование
дедукция
2. индукция
818. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) непосредственное восприятие внешних поверхностных сторон изучаемого объекта или явления 2) многократное искусственное воспроизведение явления в строго определенных условиях 3) воспроизведение объекта исследования в виде мысленно представляемой или материально реализованной системы моделирование
3. абстрагирование
2. Эксперимент
1. наблюдение
Моделирование — исследование объектов познания на их моделях; построение и изучение моделей реально существующих объектов, процессов или явлений с целью получения объяснений этих явлений, а также для предсказания явлений, интересующих исследователя. Абстрагирование (от лат. abstractio — "отвлечение") — мысленное отвлечение от ряда качеств воспринимаемого объекта с целью выявления и ясного понимания какого-то одного из них. Эксперимент, также опыт, в научном методе — метод исследования некоторого явления в управляемых условиях.
Наблюдение - это деятельность, предполагающая восприятие.
493. Установите соответствие между определением метода научного познания и самим методом: 1) мысленное или реальное разложение объекта на составляющие части 2) процесс аналитического рассуждения от общего к частному или менее общему 3) изучение объекта путем создания и исследования его копии 1.анализ
3. моделирование
индукция
2. Дедукция
499. Сопоставьте форму научного знания и ее пример: 1) гипотеза
2) закон
3) теория
2. сохранение и превращение энергии в процессах развития живых систем
1. возникновение жизни как результат биохимической эволюции
абиогенный синтез в условиях ранней Земли
3.разнообразие живых организмов на Земле
743. Установите соответствие между методом научного познания и примером его использования:
1) индукция
2) Дедукция
3) Анализ
3.детальное
изучение строения и состава отдельных
клеток многоклеточного организма
2.зная теорию клеточного строения, делают вывод об изменениях в составе клетки конкретного живого организма
рассмотрение живых клеток под микроскопом с целью описания их строения
1. вывод о строении клеток на основе многочисленных данных об исследовании клеток отдельных организмов
1103. На эмпирическом уровне научного познания происходит … сбор фактов и информации
объяснение и обобщение фактов
выдвижение гипотез
предсказание новых явлений в рамках существующих теорий
На эмпирическом уровне научного познания происходит сбор фактов, информации, их описание и систематизация. При этом получают фактологические знания . Теоретический уровень связан с обобщением, объяснением, когда выдвигаются гипотезы, формулируются законы, создаются теории.
947. Установите соответствие между научной картиной мира и представлениями, которые свойственны ей: 1) механическая 2) квантово-полевая 3) современная
Современная научная картина мира - точный прогноз будущего невозможен; можно предсказать лишь возможные варианты будущего и вероятности их осуществления. 1. развитие систем по бифуркационному механизму