1. метод анкетування.

2. метод інтерв’ю.

3. Метод бесіди.

4. метод педагогічного спостереження.

6. До якої групи входять словесні методи навчання?

1. Бесіда, робота з книгою, лекція.

2. Робота з контурними картами, демонстрування, ілюстрування.

3. Розповідь, пояснення, бесіда, лекція, інструктаж.

4. Робота з книгою, пояснення, розповідь, вправи.

5. Правильної відповіді немає.

7. Що є характерним для класно-урочної системи навчання? Укажіть правильну відповідь.

1. Наявність класної кімнати й учителя, постійний склад учнів, розклад.

2. Керівна роль учителя, наявність розкладу і класної кімнати.

3. Регламентація матеріалу, наявність учителя і класної кімнати, сталий розклад.

4. Розклад, точна тривалість в часі, постійний склад учнів, керівна роль учителя.

5. Навчальна програма, розклад, наявність учителя та учнів, класна кімната.

8. Уперше в педагогічній практиці елементи класно-урочної форми навчання з'явилися у школах:

1. Німеччини.

2. США.

3. Росії і України.

4. Росії і Білорусії.

5. України і Білорусії.

9. Доцільність класно-урочної системи та шляхи її застосування обґрунтував:

1. Я.Коменський.

2. Й.Песталоцці.

3. В.Сухомлинський.

4. К.Ушинський.

5. Й.Гербарт.

10. Укажіть основні типи уроків за дидактичною метою.

1. Комбінований урок, екскурсія, урок засвоєння нових знань, урок повторення.

2. Урок засвоєння нових знань, урок формування умінь і навичок, урок позакласного читання, урок застосування умінь і навичок.

3. Урок застосування знань, умінь і навичок, комбінований урок, урок перевірки і оцінки знань, умінь і навичок, навчальна екскурсія.

4. Урок засвоєння нових знань, урок формування умінь і навичок, урок узагальнення і систематизації знань, урок перевірки і оцінки знань, умінь і навичок, комбінований урок, урок застосування знань, умінь і навичок.

5. Комбінований урок, урок засвоєння нових знань, навчальна екскурсія, робота на навчально-дослідній ділянці, урок повторення, урок застосування знань, умінь і навичок.

11. Хто проводить атестацію педагогічних працівників?

1. Директор школи.

2. Заступник директора школи з навчально-виховної роботи.

3. Інспектор відділу освіти рай(міськ) держадміністрації.

4. Атестаційна комісія.

5. Педагогічна рада школи.

12. Що розуміють під поняттям «інспектування шкіл»?

1. Це відвідування інспектором відділу освіти райдержадміністрації закріпленої за ним школи.

2. Це система державного контролю за виконанням школами постанов і законів Верховної Ради, указів і розпоряджень Президента України, рішень уряду та інших керівних органів у галузі освіти з одночасним наданням їм допомоги.

3. Це контроль шкільної інспекції відділу освіти райдержадміністрації.

4. Це контроль шкільної інспекції управління освіти і науки облдержадміністрації.

5. Це контроль шкільної інспекції Міністерства освіти і науки України.

13. Назвіть обов’язкову форму підвищення професійної кваліфікації педагогічних кадрів.

1. Творчі звіти вчителів.

2. Тижні педагогічної майстерності.

3. Постійно діючі та епізодичні семінари.

4. Курси підвищення кваліфікації.

5. Методичні оперативні наради.

14. Хто очолює педагогічну раду школи ?