- •1. Объясните этимологию (происхождение) названия логической науки.
- •3. Охарактеризуйте ощущение, восприятие и представление как этапы чувственного познания
- •4. Дайте определения категориям «понятие», «суждение», «умозаключение»
- •5. Дайте определение формальной логике как науке
- •6. Укажите границы применения характеристик «истинно» и «ложно»
- •7. Укажите границы применения характеристик «формально правильно» и «формально неправильно»
- •8. Покажите принципиальное отличие дедуктивной логики и индуктивной.
- •9. Назовите основные причины и цели создания диалектической логики.
- •10. Назовите основные этапы развития формальной логики
- •11. Дайте определение категории «знак».
- •12. Имена, их смысл.
- •13. Приведите пример простого и сложного имени, объясните суть их отличия.
- •14. Назовите виды основных семантических категорий.
- •15. Дайте определение логическим операциям «анализ и синтез», «сравнение», «абстрагирование» и «обобщение».
- •16. Перечислите основные функции, которые выполняют понятия, покажите их отличия.
- •17. Приведите пример универсального класса, укажите основное отличие универсальных классов.
- •18. Приведите пример единичного класса, дайте логические характеристики единичного класса.
- •19.Приведите пример нулевого класса, объясните саму возможность их существования.
- •20.Сформулируйте «закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия».
- •21.Дайте логическое объяснение такому языковому явлению как синонимы и омонимы.
- •22.Дайте определение конкретных и абстрактных понятий.
- •23.Дайте определение положительных и отрицательных понятий.
- •24.Дайте определение соотносительных и безотносительных понятий.
- •25.Дайте определение собирательных и несобирательных понятий.
- •26.Приведите пример и объясните суть пустых понятий.
- •27.Дайте определение непустых понятий.
- •28. Приведите пример и объясните суть логически сравнимых и несравнимых понятий.
- •29. Приведите пример и объясните суть совместимых понятий.
- •30. Дайте определение равнозначных понятий.
- •31. Объясните на примере отношение подчинения между понятиями.
- •38. Назовите отличительные черты определения.
- •39.Определите «описание предмета» как логическую операцию.
- •40.Покажите на примере специфику характеристики как логической операции.
- •41.Назовите существующие виды определений.
- •42.Покажите на примерах принципиальное отличие реального и номинального определений.
- •43.Назовите виды определения через род и видовое отличие.
- •44.Приведите пример и объясните суть генетического, сущностного определения.
- •45. Приведите пример и объясните суть функционального и структурного определения.
- •46.Сформулируйте основное логическое требование к определению.
- •47. Приведите примеры и охарактеризуйте ошибки «слишком широкое определение» и «слишком узкое определение».
- •48.Приведите пример и объясните причины тавтологии в определении.
- •49. Охарактеризуйте ошибку «круг в определении».
- •50. Дайте определение деления как логической операции.
- •51. Раскройте структуру логической операции «деление».
- •52. Перечислите существующие виды деления как логической операции.
- •53. Покажите на примере и объясните суть деления понятий по наличию или отсутствию признака и по видоизменению признака, служащего основанием деления
- •56. Объясните и покажите на примере «дихотомию» как вид деления.
- •54. Назовите (без подробной характеристики) правила деления понятий.
- •55. Приведите пример и объясните структуру правильного последовательного деления.
- •57. Приведите примеры и дайте характеристики логическим операциям «обобщение понятия» и «ограничение понятия».
- •58. Перечислите признаки и приведите характеристики суждения.
- •60. Назовите две основные характеристики суждения, отличающие его от понятия.
- •59. Покажите на примерах и объясните принципиальные отличия повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.
- •62. Приведите примеры и объясните функцию логической связки в суждении.
- •63. Объясните значение качества и количества суждения как его логических характеристик.
- •64. Дайте определения утвердительного и отрицательного суждения.
- •66. Дайте определение общего, частного и единичного суждения.
- •67. Приведите пример и объясните суть атрибутивных, реляционных и экзистенциальных суждений.
- •68. Назовите (перечислите) известные Вам виды модальностей.
- •69. Дайте определения распределенного и нераспределенного термина.
- •73.Покажите механизм образования сложных суждений.
- •Назовите основные группы сложных суждений.
- •75. Объясните на примерах суть конъюнктивного, слабого (нестрогого) дизъюнктивного, сильного (строгого) дизъюнктивного, импликативного и эквивалентного суждений, продемонстрируйте их символы.
- •76.Назовите логические отношения, возникающие между совместимыми суждениями.
- •77. Назовите логические отношения, возникающие между несовместимыми суждениями.
- •78.Приведите пример и объясните суть симметричного и несимметричного реляционного суждения.
- •79. Дайте определение категории умозаключение.
- •80. Объясните сферу применения правил вывода в умозаключениях.
- •81. Дайте определение категорического силлогизма.
- •82.Дайте определение модусов фигур категорического силлогизма.
- •83. Сформулируйте правила терминов и посылок категорического силлогизма.
- •84.Дайте определение утверждающего и отрицающего модусов условно-категорического умозаключения, приведите его символическую схему, проиллюстрируйте примером.
- •85. Дайте определение условно-категорического умозаключения, приведите его символическую схему, проиллюстрируйте примером.
- •1. Утверждающий модус (modusponens) выражается формулой:
- •86. Покажите и обоснуйте принципиальное отличие вывода дедуктивного от вывода индуктивного.
- •87. Дайте определение полной индукции.
- •88. Покажите на примере и объясните характер индукции через простое перечисление (популярной).
- •90. Дайте определение умозаключения по аналогии.
- •91. Приведите важнейшие характеристики строгой аналогии.
- •92. Дайте определение доказательства в логике.
- •93. Назовите составные части логического доказательства.
- •94. Объясните значение оснований (аргументов) в доказательстве.
- •95. Сформулируйте логическую задачу доказательства.
- •96. Назовите виды доказательств.
- •97. Дайте определение прямого и косвенного доказательства.
- •98. Покажите на примере и объясните суть логической операции «опровержение».
- •99. Дайте определение формальной ошибки в доказательстве.
- •100. Покажите на примере и объясните суть подмены тезиса и круга по ходу доказательства.
- •101. Приведите характеристики формализованного доказательства.
- •102. Дайте определение категории «гипотеза».
- •103.Дайте определение общей, частной и единичной гипотезы.
- •104. Покажите на примере и объясните суть конкурирующих гипотез.
- •105.Охарактеризуйте этапы построения гипотезы.
- •106. Укажите самый действенный способ подтверждения гипотезы.
- •107. Дайте принципиальное определение категории «закон мышления».
- •112. Приведите пример и объясните смысл «закона достаточного основания».
- •113. Приведите пример ошибки, к которой может привести нарушение требований «закона достаточного основания».
- •114. Обоснуйте значение «закона достаточного основания».
- •116. Покажите принципиальные отличия дискуссии от полемики.
- •117. Дайте определение риторического спора.
- •118. Дайте определение стратегии и тактики спора.
- •119. Покажите на примерах и обоснуйте принципиальное отличие паралогизма от софизма.
- •115. Дайте определение и назовите цель дискуссии.
58. Перечислите признаки и приведите характеристики суждения.
60. Назовите две основные характеристики суждения, отличающие его от понятия.
Суждение - это такая форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов и явлений, о связях между предметами и их свойствами или об отношениях между предметами. Например: «Москва - столица Российского государства», «Петербург не есть столица Российского государства», «Петербург севернее Москвы», «Не существует беспричинных явлений». С логической точки зрения суждение формируется с помощью понятий. Оно не может существовать без понятий, но и понятие не может быть без суждения, так как в каждом понятии заложена определенная мысль, которая раскрывается через суждение. Но понятие отражает предмет только в существенных признаках, суждение же отражает любые признаки предметов и отношения между предметами. Основная роль понятий - различать предметы в процессе мышления. В суждениях же устанавливаются связи между предметами, формулируются законы, описываются данные опыта. На основе суждений, отражающих опыт человеческого общества, вырабатываются новые понятия. Таким образом, с формально-логической точки зрения суждения выполняют в познании роль более высокого порядка, чем понятия. Всякое суждение может быть истинным или ложным. Истинное суждение - такое, в котором связь понятий правильно отражает реальные свойства и отношения предмета мысли. Например: «Москва - столица России», «Некоторые преступления не являются умышленными». Ложное суждение - такое, в котором связь понятий искажает объективные свойства и отношения предмета мысли. Например: «Санкт-Петербург есть столица России», «Адвокат может быть судьей». Суждение выражается повествовательным предложением, в котором содержится какое-то сообщение, информация. Например, суждением является мысль «Сегодня идет дождь» и не являются вопрос «Какая сегодня погода?» или восклицание «Противная погода!».
59. Покажите на примерах и объясните принципиальные отличия повествовательных, вопросительных и побудительных предложений.
В зависимости от цели высказывания (сообщения) все предложения делятся на три группы: повествовательные, вопросительные и побудительные.
Повествовательные предложения служат для сообщения: Я приду к пяти часам.
Вопросительные предложения служат для выражения вопроса: Ты придешь к пяти часам? Когда ты придешь?
Среди вопросительных предложений выделяется особая группа риторических вопросов, не требующих ответа и содержащих скрытое утверждение: Кто этого не знает? = ‘все знают’
Побудительные предложения содержат побуждение (просьбу, приказ, пожелание) совершить какое-либо действие: Приходи к пяти часам.
Повествовательное, вопросительное и побудительное предложения различаются и по форме (в них используются различные формы наклонения глагола, присутствуют специальные слова - вопросительные местоимения, побудительные частицы), и по интонации.
Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения могут сопровождаться усиленной эмоциональностью и произносится с особой интонацией - повышением тона и выделением слова, выражающего эмоцию. Такие предложения называются восклицательными.
61. Дайте общее определение суждения.
Суждение - это форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком или отношение между предметами и которая обладает свойством выражать истину или ложь. Суждение — форма мышления, в которой что-либо утверждается или отрицается о существовании предметов, связях между предметом и его свойствами или об отношениях между предметами.
Примеры суждений: «Ледоколы существуют», «Киев больше Тулы», «Некоторые деревья не являются лиственными». Если в суждении утверждается (или отрицается) наличие у предмета какого-то признака, или констатируется существование какого-то предмета, или устанавливается отношение между предметами и это соответствует действительности, то суждение истинно.