- •Семенова с.Л. Рабочая тетрадь
- •Екатеринбург 2008
- •Рабочая тетрадь
- •Студента (ки) группы ______
- •Введение
- •Тема 1 психология как наука и практика
- •З адание 4. Напишите, какие знания и умения, полученные в ходе изучения психологии, могут потребоваться в Вашей будущей профессиональной деятельности.
- •Тема 2 с ознание и самосознание личности
- •Тема 3 л ичность ее структура и проявление
- •Практическое занятие исследование самооценки личности
- •Практическое занятие исследование уровня притязаний личности
- •Практическое занятие
- •Исследование экстраверсии – интроверсии
- •И нейротизма
- •Методика исследования экстраверсии-интроверсии и нейротизма
- •(Опросник г. Айзенка)
- •Практическое занятие исследование агрессивности как свойства личности
- •Тема 4 потребностно–мотивационная сфера личности
- •Тема 5
- •Тема 6 деятельность
- •Тема 7 общение
- •Тема 8 познавательная деятельность личности о щущение и восприятие
- •Практическое занятие и сследование свойств внимания Методика 1. Исследование объема внимания
- •Индивидуальные результаты исследования свойств внимания
- •И сследование особенностей памяти
- •Практическое занятие мышление. Исследование особенностей мышления
- •Тестовый материал
- •Методика 4. Исследование логическо-понятийного мышления
- •Воображение
- •Тема 9 э моционально-волевая сфера личности
- •Практическое занятие
- •Практическое занятие
- •Тема 10
- •Индивидуально-психологические особенности личности
- •Практическое занятие
- •Исследование типов темперамента
- •Практическое занятие исследование акцентуаций характера
- •Способности
- •Семенова Светлана Львовна
- •Рабочая тетрадь
- •По общей психологии
- •Текст печатается в авторской редакции
Тема 1 психология как наука и практика
Задание 1. Вспомните и запишите несколько пословиц (не менее 10), несущих психологическое содержание.
Пословицы |
Психологический смысл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
З адание 2. Какие отрасли психологии решают следующие задачи?
Задача |
Отрасль психологии |
1.Оценить эффективность воздействия телепередачи на зрителей. |
|
2.Установить психологические причины преступности среди молодежи. |
|
3. Выявить психологические причины аварийности на производстве. |
|
4. Разработать меры по устранению дедовщины в армии. |
|
5. Разработать методы работы с пожилыми людьми в доме престарелых. |
|
6. Установить уровень психологического развития ребенка. |
|
7. Разработать систему методов и приемов повышения рейтинга политического лидера. |
|
8. Выявить причины отставания в психическом развитии детей. |
|
9. Установить эффективность рекламы. |
|
10. Выявить влияние окраски производственных помещений на эффективность труда. |
|
11. Разработать программу профессионального отбора руководителей. |
|
12. Разработать методы перевоспитания осужденных. |
|
1 3. Оценить эффективность национальной политики правительства. |
|
Задание 3. Вспомните (представьте) и запишите жизненные и про-фессиональные ситуации (не менее 10), в которых возникает необходимость в психологических знаниях.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
