3. История возникновения заболевания дислалия. Основные формы дислалии. Уровни нарушенного звукопроизиошения.

Дислалия-наруш звукопроизнош при норм слухе и сохран иннервации реч аппарата.Родоначальник-проф.вильнюского универа Франк.в 1827 г-впервые опублик термин,применив его ко всем видам наруш звукопроизнош..В конце 19в термин был уточнен врачом Шультесали.Он искл из данного понятия наиб груб формы произносит расстройств.Таким образом под дислалий стали поним наруш звукопроизнош обусловдлен расстройством артикул аппарата.В сер 20 века-термин получил нов характеристику.Сначала в России Хватцевым,он различ :1-механич(грубые ,механич дефекты,выдвинута челюсть)2-Органич(тугоухость)3-Функцион(мыш вялось органов артикул).Потом остались 2 формы:функц и механич.

По статистике разн формами дислалии страдают 25-30% дошкольников,17-20% 1-2 классы, к 11-12 годам-1%

Механич дислалия(дефекты периферич реч аппарата)Диастема-меж зуб.Прогнатия-верх чел сужена и вперед.Прогения-ниж чел выгнута вперед.Перед открыт прикус,Бок откр прикус

Замена(слож зв «Ц»Аккустич.комп-не слышит(сапля,тапля,цапля)Артикуляц.комп.- слож Ц(не может произнести)замен разн по звуч зв

Смешение(не слышит,схожи по артикуляции)Искажение(слышит норм,наруш артикуляц база).

Из-за того что наруш выдел:

1-Сенсорн дислалия-наруш аккустич аппарата

2-Моторная дислалия-наруш артикуляц аппарата.

3 ур звукопр(1-полн несформир в произнош зв/групп зв.2-зв не произнос в текст речи,отдельно норм.3-недостаточн деференц зв,смеш близпо звуч).

Функцио дислалия(нет органич наруш,социальн и биологич причины,ЗПР,ЗРР,ослабленность,соц депривация,неблагоприят соц среда)могут быть наруш как и прием реч ин-ии,так и артикул воспроизвед зв

Аккустико-фонем(наруш Фон.слух,часто замена,смешение)преодел в результате систематич обуч реб функции деференцирования объекта(сравнение,анализ,обобщение объекта)

Артик-фонем(несформ моторн.звено речи(не сформир артик операции,или движения языка,губ),Если 1-не сформ артик аппарат=замена зв,(коррекция-постановка прав артик позиции)2-сформир артик аппарата =упрош зв,часто зв Р,Л,упрощ заднеяз и аффрикаты(Коррекция-формир навыка у реб контрол данный зв))

Артик.фонет(Искажение,норуш зв+наруш органов артик.не совсем верная артик позиция зв)Ротацизм(р),Ламбацизм(л)Сигмацизм(свист,шип)Каппацизм(к)Гаммацизм(г)Хицизм(х)Йотацизм(й)Приставка пара-полная замена данного зв на др

3. Аккустико-фонематическая форма дислалии.

Аккустико-фонем(наруш Фон.слух,часто замена,смешение)преодел в результате систематич обуч реб функции деференцирования объекта(сравнение,анализ,обобщение объекта)

3. Артикуляторно-фонематическая форма дислалии.

Артик-фонем(несформ моторн.звено речи(не сформир артик операции,или движения языка,губ),Если 1-не сформ артик аппарат=замена зв,(коррекция-постановка прав артик позиции)2-сформир артик аппарата =упрош зв,часто зв Р,Л,упрощ заднеяз и аффрикаты(Коррекция-формир навыка у реб контрол данный зв))

3. Артикуляторно-фонематическая форма дислалии.

Артик.фонет(Искажение,норуш зв+наруш органов артик.не совсем верная артик позиция зв)Ротацизм(р),Ламбацизм(л)Сигмацизм(свист,шип)Каппацизм(к)Гаммацизм(г)Хицизм(х)Йотацизм(й)Приставка пара-полная замена данного зв на др

3. Схема логопедического обследования разных форм дислалии. Приёмы. Речевая карта.