
- •Логопедия как наука. Предмет и задачи логопедии. Источники логопедии.
- •Основные понятия логопедии. Понятие о первичных и вторичных нарушениях.Связь логопедии с другими науками.
- •Принципы логопедии. Методы логопедии.
- •Причины нарушений речи.
- •Психолого-педагогическая и клинико-педагогическая классификация нарушений речи.
- •Принципы логопедического воздействия.
- •Принцип дифференцированного подхода.
- •Принцип поэтапности.
- •Принцип развития.
- •Онтогенетический принцип.
- •Принцип учёта личностных особенностей.
- •Принцип деятельностного подхода.
- •Принцип использования обходного пути.
- •Принцип формирования речевых навыков в условиях естественного речевого общения.
- •Методы логопедического воздействия.
- •Практические методы (упражнения игры и моделирование).
- •История возникновения заболевания дислалия. Основные формы дислалии. Уровни нарушенного звукопроизиошения.
- •Аккустико-фонематическая форма дислалии.
- •Артикуляторно-фонематическая форма дислалии.
- •Артикуляторно-фонематическая форма дислалии.
Причины нарушений речи.
Еще Гиппократ видел причину реч растройств,в частности заикания, в пораж гол мозга.Аристотель связывал процессы речеобразов с анатомич строением периферич реч аппарата.
1861г-франц врач Брокка показал наличие в гол мозге поля спец относящ к рече,связал потерю речи с ее пораж(Зона брока- двиг центр речи,зона речедвиг органов,ответственной за воспроизвед речи,этот участок коры управляющий мышцами лица, яз,глотки,челюстей находится в нижней лобной доле гол мозга,в зад части нижней лобной извилины,вблизи от реч представительства двиг коры)
1874-Вернеке.установлена связь понимания с сохранностью опред участка коры гол мозга.Связь реч расстройств с морфологич изменен опред отделов к.г.м(Центр вернике-центр отвечающ заа понимание оречи,слух центр речи(вторичн слух поле) Эот крупная область в верхне-заднем участке височной доли в задней части верхней височной извилины недалеко(сзади)от первичн слух коры.Он занимает заднюю треть верхней височной извилины и часть нижней теменной дольки)
1922г-Доброгаев-Среди причин реч наруш выделял заболев ВНД,патологич измен в анатомич реч аппарате,недостаточность воспит в детстве,а так же общие невропатические сост орг-ма
М.Е Хватцев-впервые все наруш разделил на внешние и внутрен.Подчеркнув их тесное взаимодействие,+ выделил органич,функцион,соц-психологич и психо-неврологич причины.
1)Органич причины-недоразвит и пораж мозга во внутриутроб периоде.В момент родов и после рожд,а так же различн органич наруш периферич органов речи.Могут быть центральные(пораж мозга) и органич периферич причины(слух,губы,зубы)
2)Функциональн причины-наруш соотнош процессов возбужд и торможения
3)Соц-психологич причины-неблагоприятн влияние окруж среды.
4)Психо-невротич причины-У.О.1)дебил,2)имбицил,3)идиот. Наруш памяти,внимания,и др расстройства псих фун-ий
Соц.причины-1-дефект-ое реч окруж,2-недостаток реч общ,3-Псих.травмы
Биологич причины-которые ведут к пораж гол мозга или к наруш морфологич развит периферич реч аппарата(интоксикация)
По времени возник выдел
1)Внутриутробные(перинатальные)
наследствен(генные и хромосом заболевания)
гипоксич(внутриутроб кислород голод)
травмотич(внутричерепн кровоизлияния)
биологич(воздействие вирусов,бактерий,простейших)
химич(лекарства,никотин,алкоголь,авитаминоз)
иммунологич(несовместимость резус-фактора)
Соц-психологч(стрессы,страхи)
Заболев матери во время беременности(острые и хронич)
2)во время родов(натальные)
Травматич,родовая травма(поврежд гол и спин мозга,внутричереп кровоизлияния,парезы рук,диафрагмы,мимич мускулатуры,отек мозга,ишемия тканей мозга)акушерско-гинекологич патология
Асфиксические(кислород голод плода во время родо)
недоношенность
3)после родов(постнатальные)
Наслед(появивш в период становлен речи)
Травматич(открыт и закрыт черепно-мозг травмы)
Биологич(нейроинфекции,вирус инфекции)
Соматич(ослабленность,хронич заболев)
Химические
Соц-психолог(условия воспит в семье)