Общее собрание апн ссср.
Президиум апн ссср
Государственная
научно-педагогическая библиотека по
народному образованию им. К.Д.Ушинского.
Издательство «Педагогика». Совет
координации научных исследований в
областях педагогической науки в СССР.
Научные проблемные советы АПН СССР
Редакционно-издательский совет АПН
СССР. Институт повышения квалификации
преподавателей педагогических дисциплин
Университетов и педагогических Вузов.
Отделения
Т |
Д идактики и частных методик |
П сихологии и возрастной физиологии |
Педагогики и психологии и профессионально-технического образования |
еории
и истории педагогики
Н
И И
Школьного оборудования и технических
средств обучения
Общей к педагогической психологии
Художественное воспитание
Дошкольное воспитание
Преподавание русского языка в начальных
классах
Общей педагогики
Содержание, методы обучения
Физиологии детей и подростков
Общего образования взрослых
Общих проблем воспитания
Трудовое обучение и профориентации
Дефектологии
Основные направления научно-исследовательской работы АПН СССР.
Повышение научного уровня преподавания, его идейной направленности
Проблемы совершенствования методов обучения.
Проблемы комплексного воспитания детей и молодежи и совершенствование форм взаимодействия школы, семьи и общественности.
Перспективы развития средней школы, ее структуры и организованных форм учебно-воспитательной работы.
Планирование, экономика, организация народного образования.
Теория и практическое профессионально-техническое образование, трудовое обучение, воспитание и профориентации школьников.
Система школьного оборудования и технических средств обучения.
Соотношение общего и среднего специального образования.
Научно-педагогическое обеспечение образования в средних ПТУ
Психолого-педагогические проблемы воспитания детей дошкольного возраста
Общие проблемы образования взрослых.
Проблемы общей, педагогической и социальной (педагогики) психологии
Проблемы возрастной физиологии и школьной гигиены.
Обучение и воспитание детей с недостатками в физическом и умственном развитии
Выработка научных требований к педагогике и повышение квалификации педагогических кадров для школ, дошкольных и внешкольных учреждений
Проблемы методологии педагогики и методов педагогических исследований
История школы и педагогики за рубежом, критика буржуазных педагогических и психологических исследований.
НИИ дошкольного воспитания АПН СССР.
Лаборатории.
1. Физического воспитания детей дошкольного возраста (руководитель доктор педагогических наук Кистяковская).
Проблемы:
Возрастные показатели основных движений и спортивно физических упражнений (Савилова Е.Н., Прокофьева Т.Е.).
Развитие функции равновесия, координации движений (Удалая АД).
Пути совершенствования содержания и методики физического воспитания (Тимофеева Е.А.).
Режим дня, влияние физической и умственной нагрузки на сердечно-сосудистую и дыхательную деятельность детей (Богина Т.Л., Добрейцер В.И., Терехова Н.Т.)
2. Умственного воспитания детей дошкольного возраста (руководитель доктор педагогических наук Поддъяков Н.Н.).
Проблемы:
Формирование и развитие познавательных процессов дошкольников - восприятия. мышления, памяти.
Формирование любознательности, активности, настойчивости.
Отбор и систематизация знаний для детей дошкольного возраста.
Разработка методов умственного воспитания.
3. Развитие речи детей дошкольного возраста (руководитель кандидат педагогических наук Сохин С.А.).
Основные направления: создать систему речевой работы в детском саду, обеспечить преемственность содержания и методов развития речи в группах детского сада
4. Подготовка детей к школе (руководитель Тарунтаева Т.В.).
Координируют все исследования по данной проблеме, ведущиеся в других лабораториях НИИ.
Изучают проблему специальной подготовки дошкольников к обучению математике и грамоте.
5. Нравственного воспитания детей дошкольного возраста (руководитель кандидат педагогических наук Нечаева В.Г.).
Здесь работают: Маркова Т.А., Жуковская Р.И., Пенывская Л.А., Виноградова А.М., Година
Г.Н., Козлова С.А., Виноградова Н.Ф., Буре Р.С, Шатова А.Д.
Основная проблема: нравственное воспитание детей в процессе разнообразной деятельности
и ознакомления с явлениями общественной жизни.
6. Эстетического воспитания детей дошкольного возраста (руководитель доктор педагогических наук профессор Ветлугина
Н.А.).
Основное направление - художественная самостоятельная деятельность детей 4-7 лет и руководство ее развитием.
Умственного и нравственного развития детей раннего возраста (руководитель доктор биологических наук Фонарев А.М.).
Формирование личности (руководитель кандидат психологических наук Репина Т.А.).
Основная тема: межличностные отношения в дошкольном коллективе.
9. Психофизиологии детей дошкольного возраста (руководитель доктор психологических наук, профессор Венгер Л.А.).
Изучают возможности и пути прижизненного формирования способностей человека.