
- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины.
- •Рецензенты:
- •Пояснительная записка
- •Извлечение из гос впо
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины.
- •Семья в современном обществе. Структура, функции
- •Добрачное поведение и его влияние на брак. Закономерности и формы
- •Психологическая совместимость супругов. Семейные конфликты
- •4. Причины и мотивы разводов. Психологические проблемы повторных браков.
- •Взаимоотношения прародительских и супружеских пар. Детско-
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •Тема 10
- •Электронные образовательные ресурсы (эор):
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
- •1.11 Примерный перечень вопросов к зачету.
- •1.13 Примерная тематика рефератов.
- •1.14 Примерная тематика курсовых работ.
- •1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
- •1.16 Методики исследования (если есть). Методики исследования семьи
- •Текст методики
- •1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине. Ects (Ектс)
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала.
- •Тема 1. Сущность брака и семьи
- •Тема 2 функции семьи
- •Тема 3 семейные роли
- •Тема 4 Стадии развития семьи.
- •Тема 5 Стабильность брака и удовлетворенность браком
- •Тема 6 Мотивы создания семьи.
- •Тема 7 Супружеские конфликты
- •Виды конфликтов
- •Тема 8. Ревность и супружеские измены
- •Тема 9 разводы и повторные браки
- •Тема 10 семья и социализация личности
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий).
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации) — не предусмотрено
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы - нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Семья в современном обществе. Структура, функции
и динамика развития семьи.
Понятие “семья”, “брак”, “супружество”. Общественно-историческое происхождение современных форм семьи и брака. Теории происхождения и эволюции семьи и брака. Понятия “полигамная” и “моногамная” семья, “патриархальная” и “эгалитарная” семья. Особенности семьи в современном обществе, культурные различия семейного уклада. Социальные и индивидуальные функции семьи. Ролевая структура семьи. Понятие “ролевая власть”, “ролевая компетентность”, “ ролевая идентификация”, “конфликтность роли”.
Добрачное поведение и его влияние на брак. Закономерности и формы
супружеского взаимодействия.
Мотивы ухаживания и вступления в брак. Динамика эмоциональных отношений. Понятие “аттракция”, факторы, вызывающие и поддерживающие аттракцию. Структура человеческой любви: сексуальные, эмоциональные, чувственные, когнитивные, эстетические, духовные компоненты. Любовь как установка на конкретного человека. Любовь как игра: флирт, кокетство, ухаживание. Супружеские и сексуальные игры в трансактном анализе Э.Берна. Психологические теории любви. Понятие “кристаллизации”( по Стендалю).
Э. Фромм о значении ответственности и личностной зрелости для успеха во взаимоотношении супругов. Стадии развития супружеских отношений.
Психологическая совместимость супругов. Семейные конфликты
и стратегия их разрешения.
Различные подходы к понятию “психологическая совместимость”. Понятия “функционально-ролевая согласованность”, “гендерные роли”, психосексуальная идентичность”. Понятие “стабильный брак” и “удовлетворенность браком”. Факторы, способствующие удовлетворенности браком. Факторы, стабилизирующие брак. Понятие о семейных конфликтах, их классификация. Типичные причины конфликтов. Конструктивная и деструктивная стратегия поведения в конфликте.
4. Причины и мотивы разводов. Психологические проблемы повторных браков.
Понятия “измена”, внебрачные контакты и связи”. Типология людей, склонных к измене. Стратегия поведения обманутого супруга. Причины измен и причины разводов. Динамика развода. Понятие “тлеющая неудовлетворенность браком”. Социология разводов. Ребенок в ситуации развода родителей: юридические и психологические аспекты. Типология повторных браков, психологические проблемы таких браков.
Взаимоотношения прародительских и супружеских пар. Детско-
родительские отношения.
Ситуация совместного проживания супругов с родителями жены и родителями мужа. Отдельное от родителей проживание молодых супругов, проблемы взаимоотношений с ними. Сексуальное насилие в семье, работа с детьми, пережившими его. Пути оптимизации семейного общения. Воспитание детей в семье, различные подходы в семейной педагогике. Стили воспитания и их диагностика.
Детско-детские отношения в семье. Влияние родительских установок на формирование индивидуальности ребенка.
Взаимоотношения сибсов, влияние порядка рождения детей в семье и их численности на психологический климат в семье. Родительское программирование как источник эмоциональных проблем ребенка, пути его коррекции.
Психологическое просвещение родителей. Особенности работы с семьей в психологическом консультировании.
Тип запросов родителей в ходе психологической консультации. Способы трансформации запросов и построение диалога в процессе психологической помощи. Психологическое просвещение родителей как профилактика конфликтов с детьми.
Особенности работы с семьей в психологической диагностике. Методы семейной диагностики.
Характеристика опросников как метода семейной диагностики. Проективные методы в семейной психодиагностике. Обзор наиболее популярных методик. Тренинг общения и ролевые игры как одно из средств семейной психодиагностики.
Современные концепции супружеской терапии. Динамический, когнитивный, бихевиористический, гуманистический, ценностный и другие подходы.
Понятие семейной психотерапии. Семья как источник психотравмы. Зарубежные теории семейной психотерапии, практика применения психоаналитических, поведенческих, когнитивных, гуманистических моделей в процессе семейной терапии. Отечественные разработки семейной терапии. Проблемно-ориентированная терапия. Техники семейной терапии.
Техники семейного консультирования и коммуникационный тренинг.
Принцип семейного консультирования. Технология ведения беседы семейным консультантом. Методы коррекции семейных отношений. Техники семейного консультирования и критерии их эффективности. Тренинг как средство обучения психологов-консультантов по проблемам семьи и брака.
Темы для самостоятельного изучения.
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины. Тема |
Форма самостоятельной работы |
Кол-во час. |
Форма контроля выполнения самостоятельной работы |
1 |
Семья в современном обществе. Структура, функции и динамика развития семьи |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
12/6 |
защита рефератов. |
2 |
Добрачное поведение и его влияние на брак. Закономерности и формы супружеского взаимодействия. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
3 |
Психологическая совместимость супругов. Семейные конфликты и стратегия их разрешения. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
4 |
Причины и мотивы разводов. Психологические проблемы повторных браков. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
5 |
Взаимоотношения прародительских и супружеских пар Детско-родительские отношения. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
6 |
Детско-детские отношения в семье. Влияние родительских установок на формирование индивидуальности ребенка. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6/4 |
защита рефератов. |
7 |
Психологическое просвещение родителей, особенности работы с ними в психологическом консультировании. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
8 |
Особенности работы с семьей в психологической диагностике. Методы семейной диагностики. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
9 |
Современные концепции супружеской терапии. Динамиче-ские, когнитивные, бихевиористические, гуманистические, ценностные и другие подходы. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6/2 |
защита рефератов. |
10 |
Техники семейного консультирования и критерии их эффективности. Коммуникационный тренинг. |
вопросы для самостоятельного изучения, - рефераты. |
14/6 |
защита рефератов. |
|
Итого |
|
140/60/54 |
|