1.14 Примерная тематика курсовых работ.

1. Становление психологии семейных отношений.

2. Эволюция семейно-брачных отношений в истории развития общества.

3. Православные семьи.

4. Взаимоотношения в мусульманских семьях.

5. Отношение к детям в семьях от древности до наших дней.

6. Человек и семья в информационном обществе: социально-психологические проблемы и пути их разрешения.

7. Изображение семьи в русской (зарубежной) художественной литературе.

8. Микроклимат в семье.

9. Роль национальных традиций в семейных отношениях.

10. Роль семьи в процессе социализации личности.

11. Психологические критерии любви

12. Основные компоненты психологической готовности к браку.

13. Факторы и условия семейного благополучия.

14. Модели взаимоотношений супругов в семье.

15. Конструктивное семейное общение.

16. Этапы супружеских и семейных отношений.

17. Кризисные периоды развития супружеских отношений.

18. Феномен супружеской совместимости.

19. Типологии проблемных семей.

20. Семейные конфликты: виды, источники, следствия.

21. Стратегии поведения в конфликте и способы выхода их него

22. Мифы о семье и семейных ролях.

1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.

1. Влияние самооценки и уровня притязаний на эталонный образ спутника жизни.

2. Социально-психологическая диагностика вступающих в брак.

3. Психологические условия оптимизации взаимоотношений в предбрачном периоде.

4. Исследование мотивов вступления в брак в дисфункциональных семьях.

5. Влияние личностных особенностей супругов на устойчивость брака.

6. Психология вины и ее роль в протекании заболевания у ребенка.

7. Психологическая коррекция чувства обиды у родителей по отношению к больному ребенку.

8. Психологические особенности многодетной семьи.

9. Психологические особенности протекания желанной и нежеланной беременности.

10. Семья как эталонная система ценностных ориентиров ребенка.

11. Основные способы взаимодействия родителей и детей разного возраста.

12. Личностная и социальная идентичность супругов в процессе развода.

13. Конфликты родителей и подростков: причины, содержание, функция.

14. Прародительство как возрастная задача развития средней и поздней взрослости.

15. Психологические особенности родительского отношения к единственному ребенку.

16. Зависимость психического развития ребенка от его позиции в семье.

17. Кросскультурные исследования смешанных браков и мотивации разводов в них.

18. Психотерапия детей в ситуации развода родителей.

19. Методы работы с социальной «сетью».

20. Особенности социально-психологической поддержки ребенка с отклонениями в психофизическом развитии

21. Личностная и социальная идентичность супругов в процессе развода.

22. Семейный консультант: личность и деятельность.

1.16 Методики исследования (если есть). Методики исследования семьи

Тест-опросник удовлетворенности браком (В. В. Сталин, Т. Л. Романова, Г. П. Бутенко)

Тест предназначен для экспресс-диагностики степени удовлетво­ренности-неудовлетворенности браком. Опросник представляет собой одномерную шкалу, состоящую из 24 утверждений, относящихся к раз­личным сферам: восприятия себя и партнера, мнения, оценки, уста­новки и т. д. Каждому утверждению соответствуют три варианта отве­та: а — верно; б — трудно сказать; в — неверно. Испытуемым предла­гается внимательно прочитать каждое утверждение и выбрать один из вариантов ответа. При выбранном испытуемым варианте ответа (а, б или в) начисляется определенное количество баллон (2; 1; 0). Далее подсчитывается суммарный балл по всем ответам.

Высокий балл говорит об удовлетворенности браком.

0—16 баллов — абсолютно неблагополучные;

17-22 — неблагополучные;

23—26 — скорее неблагополучные;

27—29 — переходные;

30-32 — скорее благополучные;

33- 38 — благополучные;

39— 48 — абсолютно благополучные.

Данная методика не только констатирует картину существующих супружеских отношений, но и дает возможность понимания субъек­тивного мира, исследуемого во всей его сложности.