- •Раздел 1. Программа учебной дисциплины.
- •Автор программы:
- •Рецензенты:
- •Пояснительная записка
- •Извлечение из гос впо — не предусмотрено
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Содержание дисциплины.
- •Тема 1. Современное понятие семьи, ее структура, классификация семей
- •Литература
- •Тема 2. Семья как малая группа
- •Литература
- •Тема 3. Психологическая готовность к браку. Понятие и уровни совместимости
- •Литература
- •Тема 4. Основные кризисы супружеских отношений. Развод, его стадии
- •Литература:
- •Тема 5. Понятие конфликта, его структура и классификация
- •Литература:
- •Тема 6. Психологические особенности личностных конфликтов. Понятие «когнитивный диссонанс»
- •Литература:
- •Тема 7. Личностные кризисы зрелого возраста: 30; 40 лет
- •Литература:
- •Тема 8. Основы семейной психотерапии: трансактный анализ э.Берна
- •Литература:
- •Тема 9. Семейная психотерапия по в.Сатир
- •Литература:
- •1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
- •1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- •1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену). Вопросы к зачету.
- •1.13 Примерная тематика рефератов.
- •1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний студентов по данной дисциплине. Ects (Ектс)
- •Раздел 2. Методические указания по изучению дисциплины (или ее разделов) и контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
- •Основные требования к подготовке и оформлению рефератов и контрольных работ
- •Раздел 3. Содержательный компонент теоретического материала.
- •Лекция 1. Современное понятие семьи, ее структура,
- •Классификация семей
- •Основные понятия:
- •Литература
- •Лекция 2. Семья как малая группа План:
- •Основные понятия:
- •Литература
- •Лекция 3. Психологическая готовность к браку. Понятие и уровни совместимости План:
- •Основные понятия:
- •Основные понятия:
- •Литература:
- •Лекция 5. Понятие конфликта, его структура и классификация
- •Основные понятия:
- •Литература:
- •Литература:
- •Лекция 7. Личностные кризисы зрелого возраста: 30; 40 лет План:
- •Основные понятия:
- •Литература:
- •Лекция 8. Основы семейной психотерапии: трансактный анализ э.Берна План:
- •Основные понятия:
- •Литература:
- •Раздел 4. Словарь терминов (глоссарий).
- •Раздел 5. Практикум по решению задач (практических ситуаций) по темам лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации) – не предусмотрено.
- •Раздел 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы - нет.
- •Раздел 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Основные понятия:
Конфликт — острое столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия, характеризующееся сильными эмоциональными переживаниями и элементами агрессивного поведения.
Дистресс – чрезмерное напряжение, понижающее возможности организма адекватно реагировать на требования внешней среды.
Невроз – наиболее распространенные нервно-психические расстройства, имеющих психогенную природу. Формы клинических неврозов: неврастения, истерия, невроз навязчивых состояний.
Стресс – напряжение мобилизующее, активизирующее организм для борьбы с источником негативных эмоций.
Фрустрация – психическое состояние человека, вызываемое непреодолимыми объективными (или субъективно воспринимаемыми) трудностями, возникающими на пути к достижению цели или решению задачи
Литература:
Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб., 2005.
Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Конфликтология. М., 1999.
Волков Б.С., Волкова Н.В. Конфликтология. - М., 2006
Бызова В.М. Психология этнических различий: проблемы менталитета, отношений, понимания. - СПб.,1989
Вейнингер О. Пол и характер. - М.,1991
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейно консультирования. – М., 2006.
Лекция 6. Психологические особенности личностных конфликтов.
Понятие «когнитивный диссонанс»
План:
Определение личностного конфликта
Классификация личностных конфликтов.
Кризисы личности по Э.Эриксону.
Понятие когнитивного диссонанса.
Определение личностного конфликта; особенности его разрешения. Виды личностных конфликтов. Кризисы личности по Э.Эриксону.
Когнитивный диссонанс: механизмы его преодоления.
Основные понятия:
Внутриличностный конфликт – состояние структуры личности, когда в ней одновременной существуют противоречивые и взаимноисключающие мотивы, ценностные ориентации и цели, с которыми она в данный момент не в состоянии справиться.
Когнитивные конфликты - конфликты, возникающие на основе новой информации,не соответствующей имеющейся.
Конфликт – столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений или взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия.
Личностный конфликт – сложное психологическое состояние, воспринимаемое и эмоционально переживаемое человеком как значимая для него психологическая проблема,требующая своего разрешения и вызывающая внутреннюю работу, направленную на его преодоление.
Личностный кризис – переломный момент, характеризующийся резкими психологическими изменениями, означающий переход на следующий, более высокий уровень развития.
Межролевые конфликты – конфликты.возникающие в результате несоответствия требуемой роли и возможностями личности.
Мотивационные конфликты - конфликты,возникающие на основе противоположно направленных мотивов.
Литература:
Авдеев В.В. Психология решения проблемных ситуаций. - М.,1992
Аккерман Н. Теория семейной динамики. - СПб., 2000
Андреева Т.В. Семейная психология. - СПб., 2005.
Берн.Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - СПб.,1992
Берн Э. Секс в человеческой любви. - М.,1990.
Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейно консультирования. – М., 2006.
