- •Выпускная квалификационная работа Методика профилактики заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста на внеурочных формах занятий
- •Содержание:
- •Глава I. Обзор научно-методической литературы
- •Глава II. Методологические компоненты научного исследования
- •Глава III. Результаты педагогического исследования и их обсуждения
- •Введение
- •Глава I анализ литературных источников
- •Анализ литературных источников по проблеме заболеваний ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста.
- •Анализ существующих методик проведения занятий с ослабленными (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста.
- •Пикула Любовь Васильевна (2011г.) в своей авторская программе по лечебной физкультуре для учащихся, отнесенных к специальной медицинской группе ставила следующие задачи:
- •Постановка проблемы
- •Глава II. Методологические компоненты научного исследования
- •2.1.Объект, предмет, цель и гипотеза исследования.
- •2.2. Задачи и методы исследования.
- •Анкетирование - это метод получения информации путем письменных ответов респондентов на систему стандартизированных вопросов анкеты.
- •2.3. Организация исследования
- •Глава III. Результаты педагогического исследования и их обсуждения
- •Содержание эксперементальной методики
- •Результаты педагогического исследования
- •Приложение № Комплекс ору с малым резиновым мячом.
- •Приложение № Упражнения для развития ловкости волейболиста
- •Приложение № Комплекс упражнений для детей с заболеваниями сердечно-сосудистой системы
- •Приложение № Нормативы 1-2-3-4-5 класс
- •Статья по физкультуре: Консультация для педагоговМетодика проведения комплекса дыхательной гимнастики и массажа грудной клетки для часто и длительно болеющих детей.
- •Анкета для педагогов
- •Анкета для родителей «о здоровье всерьёз»
- •Ориентировочные показатели пробы Штанге (сек.) в зависимости от возраста и пола
- •Оценка пробы Генча
- •Уровень физической подготовленности учащихся 7–10 лет
Постановка проблемы
Анализ литературных источников позволяет сделать вывод об актуальности и значимости выбранной темы исследования: средства и методы проведения занятий с ослабленными (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста. Авторы во многом сходятся в методике проведения занятий с ослабленными детьми младшего школьного возраста, но всё же некоторые методики требуют дополнения. Особенно актуальна эта проблема тем, что очень низкий мотивационный уровень, вызванный малой привлекательностью и однообразием занятий физической культуры с ослабленными детьми. Если же обучающимся будет не интересно на занятиях по физической культуре, то они под различными предлогами будут уклоняться от них.
Глава II. Методологические компоненты научного исследования
Все классические методы проведения занятий для ослабленных (часто болеющих) детей основаны в основном на гимнастических упражнениях, дыхательных упражнениях и подвижных играх. Всё это говорит о необходимости совершенствования оздоровительных систем, существующих в современных образовательных учреждениях.
При занятиях ЛФК со школьниками возникают определённые трудности. Дети быстро утомляются, устают повторять однообразные упражнения коррекционной гимнастики, внимание рассеивается, эффект занятий снижается. Поэтому нужно усовершенствовать средства и методы проведения занятий ЛФК для повышения эмоционального фона занимающихся, для достижения положительного эффекта.
2.1.Объект, предмет, цель и гипотеза исследования.
Объект исследования: процесс физкультурно-оздоровительных занятий во внеурочное время с (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста на основе техники приёмов спортивной игры волейбол.
Предмет исследования: разработанная методика проведения занятий с ослабленными (часто болеющими) детьми младшего школьного возраста на основе технических приёмов спортивной игры волейбол на внеурочных формах занятия.
Цель: улучшить физическое развитие и подготовить организм ослабленных детей младшего школьного возраста к занятиям по физической культуре с помощью методики на основе технических приёмов спортивной игры волейбол, а так же ускорить процесс восстановления здоровья средствами волейбола.
Рабочая гипотеза – физическое развитие и физическая подготовленность ослабленных детей младшего школьного возраста будут улучшаться, если будут проведены следующие мероприятия:
Проанализирована научная литература по данной проблеме;
Выявлены основные функциональные нарушение, возникающие у детей младшего школьного возраста с ослабленным здоровьем;
Подобраны эффективные средства повышения оздоровления и функциональных возможностей ослабленных (часто болеющих) детей младшего школьного возраста.
Разработана методика повышения функциональных показателей организма на основе подбора средств для повышения функциональных возможностей и проверена данная методика экспериментальным путем.