3.5. Ситуаційні запитання і задачі

1. Вкажiть на основнi структурнi елементи нейрона. Чим структурно і функціонально відрізняються аксони від дендритів?

2. При больовому подразненні пальця руки виникає захисна реакція – згинальний спинномозковий рефлекс (відсмикування руки). Вкажiть на основнi складовi компоненти рефлекторної дуги цього рефлексу (дуга трьохнейронна).

3. На великій перерві між двома уроками учні захопилися грою у футбол і після дзвінка з’явилися на наступний урок сильно збудженими. Увага дітей щодо сприйняття матеріалу на початку уроку розсіяна. Що повинен зробити вчитель, щоб мобілізувати увагу учнів?

4. Наприкінці третього уроку в учнів другого класу з’явився руховий неспокій, загальне занепокоєння, втратилась зосередженість, виникли прояви недисциплінованості. Яка фізіологічна суть такої зміни поведінки учнів? Що повинен зробити вчитель, щоб мобілізувати учнів до навчання?

5. При настанні різко вираженої фізичної і розумової втоми у людини пригнічуються рефлекторні реакції, зменшується швидкість реагування на подразнення, знижується загальна працездатність. Яке відношення має функціонування синапсів ЦНС до цих змін?

6. Подразнення від лапок мухи, яка сидить на тілі людини, не рухаючись, є підпороговим. Коли муха почала рухатись, подразнення стало пороговим і людина відреагувала на нього захисним рухом руки. Який механізм лежить в основі перетворення підпорогового подразнення в порогове?

7. Час реакції водія автомашини з моменту включення червоного світла світлофора до початку його відповідних дій складає близько 200 мілісекунд. При втомі або вживанні навіть невеликої кількості алкоголю час до початку реакції-відповіді може перевищувати 1000 мілісекунд (1 с). З яких складових частин часу формується синаптична затримка збудження даного рефлекторного акту?

8. При тестуванні функціонального стану нервової системи невропатолог часто досліджує сухожильні рефлекси, зокрема колінний рефлекс (рефлекторне розгинання ноги в колінному суглобі при ударі неврологічним молоточком по сухожиллю чотириголового м’яза стегна нижче надколінка). Які структурно-функціональні особливості рефлекторної дуги характерні для цього рефлексу?

9. Який механізм лежить в основі синаптичної передачі інформації від одних нейронів до інших? Як формується потенціал дії в наступному нейроні після передачі збудження через синаптичну щілину?

10. Функція збудливих і гальмівних синапсів здійснюється при участі відповідних медіаторів. Які це медіатори? Як вони діють на постсинаптичні мембрани при збудженні і в умовах постсинаптичного гальмування?

11.На тренуваннях спортсмен навчився чітко виконувати складний комплекс гімнастичних вправ. Проте на змаганнях в присутності глядачів гімнаст допустив багато помилок. Чому?

Тема 4. Анатомія, фізіологія і патологія окремих відділів нервової системи

4.1. Логіка викладення і засвоєння матеріалу теми

1. Філогенетичний і онтогенетичний розвиток нервової системи.

2. Структурно-функціональна організація нервової системи людини. Будова і функції спинного мозку. Типи спинно-мозкових (спінальних) рефлексів. Основні рефлекторні центри спинного мозку. Висхідні і низхідні шляхи спинного мозку.

3. Морфофункціональні особливості основних відділів головного мозку. Рефлекторна і провідникова функції довгастого мозку і варолієвого моста.

4. Структура і функції середнього і проміжного мозку. Функції мозочка, базальних гангліїв, таламуса і гіпоталамуса, блідої кулі і смугастого тіла.

5. Будова і функції кори великих півкуль головного мозку. Локалізація функцій в корі головного мозку. Лімбічна система, її структура і функціональна роль.

6. Вегетативна нервова система. Функції симпатичного і парасимпатичного відділів вегетативної нервової системи.