
- •Алматинский институт энергетики и связи 2004г.
- •1.6 Используя программный продукт «Пакет экономических расчетов» рассмотрим решение примера 1.
- •3.3.2 Работа нагруженного трансформатора
- •3.3.3 Мощность трансформатора и к.П.Д.
- •I Электромеханическое преобразование энергии не может осуществляться с кпд, равным 100%.
- •II Все эп обратимы, т.Е. Они могут работать как в двигательном, так и в генераторном режимах.
- •III Электромеханическое преобразование энергии осуществляется полями, неподвижными относительно друг друга.
- •4.4 Математические модели электромагнитных процессов в обобщенной асинхронной машине
АЛМАТИНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭНЕРГЕТИКИ
И СВЯЗИ
Кафедра электроснабжения промышленных предприятий
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ЭНЕРГЕТИКИ И КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Методические указания к выполнению лабораторных работ
для студентов электроэнергетических специальностей
Алматы 2004
АЛМАТИНСКИЙ ИНСТИТУТ ЭНЕРГЕТИКИ И СВЯЗИ
Кафедра электроснабжения промышленных предприятий
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической работе
______________________
“___”_________________2004 г.
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ ЭНЕРГЕТИКИ И
КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
Методические указания к выполнению лабораторных работ
для студентов электроэнергетических специальностей
СОГЛАСОВАНО Рассмотрено и одобрено на
Начальник УМО заседании кафедры ЭПП
________________ Протокол № _5__
“___”___________2004г. от “_09_”_января__ 2004г.
Зав. кафедрой ЭПП,
д.т.н., профессор
_____________А.В. Болотов
Редактор Составители:
Старший преподаватель
________________ кафедры ЭПП
__________Н.А. Туканова
“___”___________2004г. Инженер кафедры ЭПП
___________М.М. Махмат
Алматы 2004
СОСТАВИТЕЛИ: Н.А. Туканова, М.М. Махмат. Математические задачи энергетики и компьютерное моделирование. Методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов электроэнергетических специальностей - Алматы, АИЭС, 2004. - 34 с.
Методические указания по курсу «Математические задачи энергетики и компьютерное моделирование», включают задания на выполнение лабораторных работ, исходные данные, указания и перечень рекомендуемой литературы.
Методические указания предназначены для студентов очного и заочного обучения.
Ил. 6, табл. 14, библиогр. - 11 назв.
Рецензент: к.т.н., доцент С.А. Бугубаев
Печатается по плану издания Алматинского института энергетики и связи на 2004 год.
С |

Алматинский институт энергетики и связи 2004г.
В
ведение
С развитием промышленности получили дополнительное развитие электрические системы. Чтобы управлять и развивать электрические системы на помощь приходят математические методы прогнозирования, анализа и оптимизации. Решение оптимизационных задач очень важно для инженера-энергетика. Здесь необходимо учесть, что управление энергосистемой и её проектирование должны обеспечивать не только необходимые значения параметров режима, но и максимальную экономичность режима системы в целом при полном удовлетворении потребителей электроэнергией.
Зная алгоритм решения задачи линейного программирования, можно составить программу ее решения на ЭВМ. На сегодняшний день существуют много языков программирования (Pascal, Delhpi, С++, FoxPro, Basic)с помощью которых можно составлять программы для решения задач линейного программирования, математической статистики и т.д. Однако такие программы составить достаточно сложно, поэтому студентам предлагается решить поставленные задачи (на симплекс метод, транспортные задачи, задачи динамического программирования, сетевого моделирования) с помощью специально разработанной программы ПЭР (Пакет экономических расчетов).
При расчете оптимизационных режимов электроэнергетических систем неоценимую помощь оказывают универсальные компьютерные программы-симуляторы электрических систем. Они позволяют на модели произвести экспериментальные исследования, которые сложно и трудоемко выполнять в реальной системе.
Лабораторная работа № 1
Решение систем линейных уравнений и нахождение оптимальных решений с помощью Симплекс метода
1.1 Цель работы
Целью настоящей работы является решение математических задач энергетики с помощью линейного программирования.
1.2 Порядок проведения работы
1.2.1 Найти первоначальный опорный план.
1.2.2 Составить симплекс - таблицу (см. пример таблица 1.6.1).
1.2.3 Определить оптимальность опорного плана и при необходимости перейти к новому опорному плану.
1.2.4 Определить направляющие столбцы и строки.
1.2.5 По методу Жордана - Гаусса определить положительные компоненты нового опорного плана и записать в новой симплекс-таблице.
1.2.6 Проверить план на оптимальность. Если план не оптимален, то вернуться к пункту 1.2.3, а в случае оптимального плана или неразрешимости плана процесс решения заканчивается.
1.3 Оформление результатов работы
Отчет должен содержать:
1.3.1 Исходные данные в виде уравнения функции и системы линейных уравнений.
1.3.2 Первоначальный опорный план, записанный в виде симплекс-таблицы.
1.3.3 Все этапы решения (все симплекс – таблицы) до получения оптимального плана или неразрешимости плана.
1.4 Методические указания
Симплексный метод решения задачи линейного программирования основан на переходе от одного опорного плана к другому, при котором значение целевой функций возрастает (при условии, что данная задача имеет оптимальный план и каждый ее опорный план является невырожденным). Рассмотрим задачу, для которой требуется найти максимальное значение функции
п
ри
условиях
,
где,
,(
и
)-
заданные постоянные числа. Векторная
форма данной задачи имеет следующий
вид
(1.1)
при условиях
(1.2)
(
),
(1.3)
где
,
,
,
,
,
.
Так
как
,
то по определению опорного плана
является
опорным планом данной задачи (последние
компонентов
вектора
равны
нулю). Этот план определяется системой
единичных векторов
которые
образуют базис
-мерного
пространства. Поэтому каждый из векторов
а
также вектор
могут
быть представлены в виде линейной
комбинации векторов данного базиса.
Пусть
.
Так как векторы
-
единичные, то
и
,
а
.
Признаки оптимальности опорного плана:
1)
Опорный план
задачи
(1.2)-(1.3) является оптимальным, если
для
любого
(
).
2)
Если
для
некоторого и среди чисел
нет
положительных
,
то целевая функция (1.1) задачи (1.2)-(1.3) не
ограничена на множестве ее планов.
3)
Если опорный план
задачи
(1.2)-(1.3) не вырожден и
,
но среди чисел
есть
положительные (не все
),
то существует опорный план
такой, что
.
1.4.1 Этапы нахождение оптимального опорного плана симплекс-методом:
1 Найти опорный план
2 Составить симплекс – таблицу (таблица 1.6.1)
3
Проверить опорный план на оптимальность.
Если имеется ли хотя бы одно отрицательное
число
,
то либо устанавливают неразрешимость
задачи, либо переходят к новому опорному
плану. Если нет, то найденный опорный
план оптимален.
4 Найти направляющие столбец и строку. Направляющий столбец определяется наибольшим по абсолютной величине отрицательным числом , а направляющая строка - минимальным из отношений компонент столбца вектора к положительным компонентам направляющего столбца.
5
По методу Жордана - Гаусса определить
положительные компоненты нового опорного
плана, коэффициенты разложения векторов
по
векторам нового базиса и числа
.
Все числа записать в новой симплекс-таблице.
6 Проверить план на оптимальность. Если план не оптимален, то возвращаемся к 4 этапу, а в случае оптимального плана или неразрешимости плана процесс решения заканчивается.
1.5 Задание и исходные данные
Требуется найти максимальное или минимальное значение функции
при условиях
,
где,
и
f(x)
min
или max
студент выбирает под начальной буквой
фамилий, а элементы
,
и
знаки ограничений выбираем по последней
цифре номера зачетной книжки.
Таблица 1.5.1 – Исходные данные
Начальная буква фамилии студента |
А, Д |
Б, Е |
В, Г, Я |
Ж, З, И, Л |
К |
М, О |
Н, П |
Р, Т, У, Ф |
С, Ч |
Х, Ш, Щ, Э, Ю |
Элементы целевой функций |
||||||||||
C1 |
1 |
2 |
1 |
-1 |
5 |
2 |
2 |
1 |
-4 |
5 |
C2 |
-2 |
1 |
5 |
3 |
2 |
1 |
3 |
-2 |
5 |
1 |
C3 |
3 |
-1 |
4 |
2 |
-1 |
-1 |
6 |
-3 |
6 |
-3 |
C4 |
10 |
-1 |
-6 |
- |
- |
-1 |
3 |
- |
- |
1 |
f(x) |
max |
min |
max |
min |
max |
min |
max |
min |
max |
min |