8. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории в целом.

«Именно в это время в войска поступил приказ наркома обороны И.В. Сталина… В нем говорилась горькая и страшная правда о поражениях Красной Армии. Сталин объявлял ответственными за это «паникеров и трусов», хотя к неблагоприятному ходу военных действий привели и его просчеты».

Назовите точную дату и номер этого приказа. Какое название получил данный приказ, и в чем состояло его содержание? Каковы были истинные причины катастрофического поражения Красной Армии в это время?

9. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории в целом.

«Одни освобождение людей помнят, другие – кукурузу, третьи – жилищную политику, четвертые – как я, когда с мясом стало плохо… Все было. Но самое главное – все мы, весь народ, и те, кто был там, за проволокой, и те, кто трясся от страха здесь, по другую сторону проволоки, все мы глотнули другого воздуха. Это главное. Это теперь просто у народа не отнять. Это не пропадет, прорастет».

Как называется период, о котором идет речь? С именем какого руководителя страны он связан? Какие процессы шли в это время в политической жизни страны? Почему эти процессы не получили своего логического завершения?

10. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории в целом.

«В шествии 9 января участвовало много женщин, девушек и мальчиков; семейные рабочие отправлялись вместе со своими сыновьями и дочерьми. Настроение было торжественное, религиозное… Шли с чистой душой, с чистым намерением, с надеждою увидеть государя, чтобы как дети выплакать на груди отца свое горе…».

Под каким названием это шествие вошло в историю? Поводом к какому историческому событию оно стало? (Название исторического события и годы). В чем заключались причины данного исторического события?

11. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории в целом.

«Впервые за много лет мы узнали непосредственно от наших руководителей, что, если судить по уровню развития экономики, уровню детской смертности, по средней продолжительности жизни, то наше место в хвосте даже не слишком развитых стран… Были указаны и причины: отсутствие гласности, догматизм всех наших установок, командно-административная система управления…, жесткая уравниловка… По мере развития гласности мы все больше и больше узнавали о черных дырах нашей действительности, о слабости нашей медицины, высшего образования, о страшной коррупции, масштаб которой представить даже трудно. Все чаще звучали слова о диких деформациях нашего социализма, вопросы о том, можно ли наш строй вообще называть социалистическим?»

Назовите период и фамилию руководителя, о котором идет речь. Какие политические цели поставил этот руководитель? Каковы были итоги его политики?

12. Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение знаний по курсу истории в целом.

«С одной стороны, в период правления … мы добились огромных успехов в космонавтике, опередив здесь на какое-то время весь мир. С другой – продолжалось заигрывание с лысенковщиной, по-прежнему тормозилось развитие биологии, планировалась бессмысленная и безграмотная реформа русского языка и даже ликвидация Академии наук. Какие-то его действия были умными и прозорливыми, как, например, в решении жилищной проблемы путем строительства уродливых блочных и панельных домов, в которых, однако, миллионы людей получили пусть плохие, неудобные, но отдельные квартиры. Другие – как, скажем, нелепые и стоившие стольких жертв попытки «догнать и перегнать Америку», ликвидировать приусадебные хозяйства, собственных коров и т.д., провозглашение грядущего коммунизма через двадцать лет, явно не создавали надежды на дальнейшее развитие антисталинской политики».

Назовите фамилию руководителя, о котором идет речь, годы его руководства страной и занимаемые должности. Какие его преобразования имели положительные последствия? Каковы были причины неудач его политики?